Дене тарбия рефератынын бул планы кичүү балдарга, тактап айтканда даярдоо тобуна ылайыктуу, анткени көнүгүүлөр боюнча командалар поэтикалык формада. Бирок ар бир дене тарбия мугалими оюн-зоок жагына барбашы керек, дагы эле эсепти кармануу, көнүгүүлөрдү жасоодо баштапкы позицияны түшүндүрүү жана башка нюанстарды эске алуу керек.
Сабактын темасы "Мобилдик оюндар". Дене тарбия боюнча пландык пландын максаты - мектепке чейинки курактагы окуучулардын кыймыл жөндөмдүүлүгүн өнүктүрүү үчүн шарттарды түзүү.
Сабактын башталышы
Сабак балдарды калыптандыруудан, уюштуруу маселелерин чечүүдөн жана машыгуулардан башталат. Андан кийин негизги көнүгүүлөргө өтүүдөн мурун жылышыңыз керек.
Жылуу
"Оңго" деген командадан кийин дене тарбия боюнча жылытуу башталат. Биринчиден, "жылуу" керек, андыктан сабак чуркоо менен башталат.
Дене тарбия мугалими (мындан ары U): "Эми жеңил чуркоо менен биринчинин артынан тегерек түзүңүз!"
Балдар эки чуркашатжеңил чуркоо менен тегеренип, андан кийин "кадамдык марш" буйругу угулат.
W: Сиз бир калыпта кадам таштаңыз, оңго жана солго тегерек түзүңүз.
Эми сен бутуңа туруп калдың, бүт залды айланып чык, анан ышкырыктан кийин бат эле бутуңа түшөсүң.
Буттун манжалары жана согончогу менен тегеректеп басуу.
"Каз кадамы менен бассаң күчтүү жана күчтүү болосуң!"
Чөгөлөп, ушул абалда тегерениңиз.
"Эми кичинекей жаныбар бол: сен бакадай секиресиң!"
Студенттер токтотуу буйругуна секирип жатышат.
Дем алуу "дем алуу-дем чыгаруу" калыбына келтирилди.
Балдар "1-2-3" деп эсептешет, үч колонкага турушат, аяттагы буйрук боюнча көнүгүүлөрдү аткарышат. Бирок, санак рифмасынан кийин дагы мугалим дене тарбия сабагынын схемасына толук таянбай, «бир-эки-үч-төрт» деп санап, көнүгүүлөрдү методикалык жактан туура көрсөтүшү керек, антпесе балдар көнүгүүлөрдү аткара алышпайт. синхрондуу көнүгүүлөр.
1-көнүгүү.
Башыңызды ийиңиз
Оңго, солго жана алдыга.
Анан кайра кайра, Күчтүү бол, бактылуу бол!
(Баш оң-сол-алдыга-артка кыйшайт).
2-көнүгүү.
Ден соолук түбөлүк болсун, Эми ийиндерибиз менен жууруйбуз.
Алга-артка, Бурулуш жасайбыз.
(Ийиндердин алдыга жана артка айлануусу).
3-көнүгүү.
Колуңду куруңа кой, Баатырлар ушундай кылышкан.
Экөөнү тең ийиңизкол, Оң-сол, жалпысынан - бирдей.
(Капталга эңкейет).
4-көнүгүү.
Жыгыл, Андан кийин - кайра түзөлөңүз, Деңизге түшкөндөй
Жана бир аз сунуңуз.
(Эңкейүү).
5-көнүгүү.
Мен бул жерде акылдуу болгон жокмун:
Отуруп, дароо турдуңуз.
Муну он жолу кайтала, Бирок айлакер болбо!
(Чөлдүрүү).
6-көнүгүү.
Сиз оң буттасыз
Токтотуу сигналына чейин секирүү.
Экинчи бутунда
Азыр баарын кайра кайтала.
(Оң жана сол бут менен кезектешип секирүү).
Дем алууну калыбына келтириңиз "дем алуу-дем чыгаруу".
Сабактын темасы
Бул дене тарбия сабагынын планынын темасы "Ачык асман алдындагы оюндар". Алар балдардын ден соолугу үчүн абдан пайдалуу.
U: "Бүгүн биз көп ойнойбуз. Араңардан ким көңүл ачууну жакшы көрөт? Бирок биз муну пайдалуу кылышыбыз керек, ошондуктан бүгүн ойноп, денебизди чыңдайбыз."
Оюн "Карышкырлар жана балдар".
Мугалим оюндун эрежелерин түшүндүрөт.
Класстан чүчүкулак боюнча үч карышкыр тандалып алынат, калган балдар улактын ролун ойношот. Ал эми бул учурда мугалим лидер болот.
Балдардын өз калеми бар, мугалим анын четин аныктай алат, бирок көбүнчө ал баскетбол шакеги астында деп аталган аймактын аймагы, залдын ортосундагы тегерек – карышкырлардын үйү.. Мугалимдин буйругу боюнча «Карышкырларуктап жаткан эчкилер үйлөрүнөн чуркап чыгып, бийлей башташат, ойноп, көңүл ача башташат. Мугалим “Аңга!” деп буйруган замат (Биринчи жолу “Карышкырлар ууга чыгат” деген сөз айкашын толугу менен колдонсоңуз болот), “жырткычтар чуркап чыгып, улактарды кармоого аракет кылышат. Короого качууга үлгүрбөй жаткан эчкилер отургучка отурушу керек. Бул балдарды карышкырлардын тобуна кошууга болот.
Оюн "12 ай".
Оюндун эрежеси абдан жөнөкөй: класс эки командага бөлүнөт, балдар бири-бирине карама-каршы турушат, бир айдоочу шайланат. Ал жылдын кайсы айын атайт, кимдин туулган күнү дал келген болсо каршы тарапка чуркап өтүшү керек. Айдап бараткан адам аларды кармаганга үлгүрүшү керек.
Дене тарбиянын конспектисинин планын түзүүдө мугалим класстын контингентин жана ылдамдыгын эске алышы керек. Эгерде окуучулар абдан чогулбаса жана жай болбосо, анда бир гана оюн ойноого болот.
Рефлексия жана жыйынтыктоо
Мугалим катарга турууга буйрук берет. Рефлексия жүрүп жатат.
W: "Жакында алдыга кадам ташта, Эгер кызыктуураак болсо!"
Сабактан кийин өзүн жакшы сезип жаткан окуучулар алдыга кадам шилтеп, кайра өз жолуна түшүшөт.
Эгер абдан кайгылуу болсо
А такыр кызык эмес, Оозеки айтасың, Кыйкырык - "көп көйгөйлөр!"
Эгер кайталагыңыз келсе
Сабактан бир нерсе болсо керек, Анда кол чаап, Демек, кол чабуу кызыктуу.
Мугалим балдардын берген жоопторунун негизинде сабакка көз салып, андан аркы максаттарды коёт.
Сабак бүтөт, мугалим балдарды кеңсеге алып барат.
Кошумча сунуштар
Балдар үчүн дене тарбиянын план-конспектин түзүүдө, балдар ысыганды эмес, ойногонду жакшы көрөрүн эстен чыгарбоо керек, андыктан көнүгүүлөр канчалык кызыктуу болсо, сабак ошончолук ийгиликтүү болот. бол.
Мындай сабакты окуу жылынын башында өткөрүүгө болбойт, анткени көнүгүүлөр али иштелип чыга элек жана мугалим жөн эле убакытка туура келбеши мүмкүн.
