Заманбап коомду эл аралык байланыштарсыз элестетүү кыйын. Мындан он жыл мурун, популярдуулуктун туу чокусунда англис тилин үйрөнүү болгон, азыр алакан азиялык топко берилет. Айрыкча кытай тили. Орусия менен Кытайдын кызматташтыгы эң келечектүү багыттардын бири экендиги бекеринен эмес. Убакыттын өтүшү менен чыгыш таануучулар чыга баштады. Башкача айтканда, Азия өлкөлөрүн изилдөөгө өмүрүн арнагандар. Алардын бири Алексей Маслов. Ал Кытай боюнча илимий эмгектери менен белгилүү, ошондой эле дүйнөдөгү эң атактуу согушкерлердин бири.
Балалык жана жаштык
Көптөгөн атактуу адамдар өз жашоосун бала кезинде табышат. Алексей Маслов да четте калган жок. 70-жылдары анын ата-энеси Монголияда иштешкен. Кичинекей Леша кытайлык Ли Минцин менен таанышты. Ал кезде кытайлар ушу боюнча мугалим болуп иштечү, анын беш гана окуучусу бар экен. Лешагруппадагы алтынчы жана биринчи орус болуп калды. Сабактар спартандык шарттарда өткөрүлдү.
Баланын ата-энеси дарыгер болуп иштеп, өз иштери менен алек болсо, уулу өжөрлөнүп, ушу менен машыкканга чуркашат. Машыгуу үйдүн чатырында, таңгак чөптөр сакталган жерде өттү. Кышка чейин балдардын тобунан Леша гана калды. Кырдаалдын парадоксу кытайлар орусча билбегени менен бала кытайча билбейт экен. Алар жаңсоолор менен жана абдан ийгиликтүү сүйлөштү. Кыш эң оор болгон. Монголияда катуу суук болуп, абанын температурасы минус кырк градуска чейин төмөндөгөн.
Адатта машыгуу мындайча өтчү: Ли көмүр күйүп жаткан казандын жанына отурду. Ал эми Лёша бардык шамалдарга соккон, тоңуп туруп, идеалдуулукка жана кемчиликсиздикке жетип, ошол эле кыймылды жүзүнчү жолу кайталады. Алар бул кызыктай бала келечекте эң мыкты мушкерлердин бири болорун билишкенби? Эптеп.
Алексей Маслов борборго келди
Университетке тапшыруу маалы келгенде баланын ата-энеси Москвага кайтып келип, дарыгер болуп иштей беришет. Бала өзү ушу менен машыгууну уланткысы келген, бирок ага мүмкүнчүлүк болгон эмес. Ал кезде өлкөдө машыктыруучу жок болчу. Ошондуктан, Леша каратэ менен машыгып баштайт. Ошону менен катар ал Москва мамлекеттик университетинин Азия жана Африка институтунун тарых факультетине тапшырат. Ал жерде мыкты окуйт, бүтүрөт жана «Согуш өнөрүнүн асман жолу» деген фундаменталдык илимий эмгегин жазат. Чыгарманын жарыяланышынан түшкөн гонорардын аркасында ал өзүнүн кыялын ишке ашырат - Кытайга саякат, биз төмөндө талкуулайбыз. Масловдун атактуу китептери «Кытай жана кытайлар. Кайсы жол көрсөткүчтөр унчукпайт», «Кытайларды карап. Жашыруун жүрүм-турум эрежелери, "Япониянын согуш өнөрүнүн жашыруун коддору", "Чыгыш согуш өнөрүнүн энциклопедиясы" эки томдук, "Майя цивилизациясынын сырлары, сырлары жана коддору" жана башка көптөгөн нерселер.
Асман Империясы
Бир жолу көптөн күткөн өлкөдө Алекс таң калды. Кийинки китептеринде ал бир нече жолу Азия менен Батыштын маданияттары кандай айырмаланарын баса белгилеген. Анын айтымында, Кытай эң туруктуу пайдубалы бар түп-тамырынан бери башка цивилизация. Тамаша эмес, беш миң жыл бар!
Көптөгөн диндерге сабырдуулукту Алексей Маслов белгилеген. Китептер анын идеяларынын бир бөлүгүн гана чагылдырган. Калктын жыштыгы дал ушундай даражада боло турган башка өлкөнү элестетүү кыйын. Ушундан улам толеранттуулук керек, антпесе улут өзүн өзү жок кылмак. Демек, көп сандаган каада-салттар, ырым-жырымдар, өзгөчө юмор.
Башында Алексей Маслов Кытайда көпкө калып, ушу боюнча окууну улантууну пландаган эмес. Бирок убакыттын өтүшү менен ал согуш өнөрү менен машыкпай туруп өлкөнүн руханий жашоосун толук түшүнүү мүмкүн эмес экенин түшүндү. Ошондуктан, ал окуу үчүн ылайыктуу монастырь издей баштады. Кытайда кыймылдын физикалык аткарылышы гана эмес, инсандын руханий жактан аткарылышы да чоң роль ойнойт.
Натыйжалар
Алексей Маслов кош жашоосу менен белгилүү. Анын сүрөтү эч жерде кездешпейт, анча деле эл арасында жүргөн адам эмес. Ал жашоонун эки бөлүгүн так ажыратат. Алардын биринде ал лектор жанаилимий кызматкер, экинчисинде - согуш өнөрү боюнча жогорку деңгээлге жеткен жоокер. Ал жигердүү жашоо менен алектенет, иштейт жана өркүндөтүүнү улантууда. Ал эми монахтардын окуулары боюнча, ал өз жашоосунун максатына жетүү үчүн аракет кылып жатат.
