Ар бир мугалим өзүнүн предмети балдарга жагуу үчүн аракет кылат. Студенттер жыйынтыктоочу баалоодо билиминин жогорку сапатын көрсөтүшү үчүн мугалим өзүнүн өнүгүүсүнө убакыт бөлүүсү керек.
Окуу жайына келип, алдын ала даярданбай туруп сабак бере албайсың. Мындай учурда предметке болгон кызыгуунун жакшырышына, изилденип жаткан материалды терең түшүнүүгө ишенүү кыйын.
Өзүн-өзү өнүктүрүүгө убакыт
Мугалим сабактарга даярдануу, кесиптештери менен баарлашуу жана курстардын, семинарлардын, конференциялардын алкагында кошумча кесиптик окуудан өтүү мүмкүнчүлүгүнө ээ болушу үчүн методикалык күн зарыл.
Ар бир сабак алдын ала даярданууну, негизги материалды тандоону, тапшырмаларды, көнүгүүлөрдү камтыарын унутпашыбыз керек.
Мектепте толук ишке орношуу менен мындай окутууну толук ишке ашыруу кыйын. Ошон үчүн көптөгөн билим берүү уюмдарында мугалимдерыкма күнү каралган.
"Дем алуу күнүн" кантип өткөрүү керек
Мугалимдин ишинин өзгөчөлүгүнөн алыс адамдар каникулда мугалимдер балдары менен эс алаарына ынанышат. Методикалык күндү алар мугалимдердин интеллектуалдык деңгээлин жогорулатып, атайын адабияттар менен өткөрөрүн байкабай, эс алуу күнү менен байланыштырышат.
Маанилүү аспектилер
Келгиле, мугалимге окуу жумасынын ичиндеги бир жумуш күнүнөн бошотуунун маңызы эмнеде экенин түшүнүүгө аракет кылалы. Мугалим мектептеги методикалык күндү сабакка жана класстан тышкаркы иштерге даярдануу үчүн гана эмес, өз алдынча билим алуу үчүн да колдоно алат.
Мугалимдердин кесипкөйлүгүн жогорулатуу өзгөчө маанилүү. Анткени, заманбап мектеп жана анын окуучулары тездик менен өнүгүп жатат. Мугалим азыркы коомдо болуп жаткан өзгөрүүлөрдү байкабаса, окуучуларына сапаттуу жана керектүү билимди бере албайт.
Илим майрамы
Кээ бир мектептерде методикалык кунду семинар формасында еткеруу жакшы салтка айланган. Билим берүү мекемесинде усулдук иштер жүргүзүлө турган күндү мектеп администрациясы тандайт. Кантип бир методикалык күнгө жумушту пландаштырууга болот? Мугалимдер кесиптештери үчүн ачык сабактарды же класстан тышкаркы иш-чараларды өткөрүү каалоосу жөнүндө алдын ала маалымдайт. Арыздардын негизинде «ачык сабактардын» графиги түзүлөт, ага мектеп мугалимдери гана эмес, башка билим берүү мекемелериндеги кесиптештери да катыша алышат.уюмдар.
Фестивалдарды уюштуруунун өзгөчөлүктөрү
Бардык конокторго сабактан тышкаркы иш-чара же катышкан тематикалык билим берүү сессиясы тууралуу өз пикирлерин калтыра турган форма берилет. Өсүп келе жаткан муундарды тарбиялоо жана билим берүү толук кандуу ишке ашырылышы үчүн иш тажрыйба алмашуу, «тегерек стол» да уюштурулуп, анда мугалимдер белгилүү бир көйгөйдү талкуулап, биргелешип сарамжалдуулуктун жолун издешет. аны чеч. Күндөрдүн усулдук темалары ата-энелердин жана окуучулардын суроо-талаптарын жана каалоолорун эске алуу менен мугалимдер тарабынан сунушталат.
Шаардын ичинде, мисалы, мектептердин бири окуу процессинин айрым ыкмаларын жана ыкмаларын киргизүү боюнча эксперименталдык аянтча болуп калышы мүмкүн. Бул учурда методикалык күн ушул маселелерге арналат.
Мындай иш-чаранын сценарийи билим берүү уюмунун директорунун окуу-методикалык иштер боюнча орун басары тарабынан түзүлөт, ага жардам берүү үчүн демилгелүү мугалимдердин тобу тартылат.
Төлөм өзгөчөлүктөрү
Айлык акы кантип жүргүзүлөт? Усулдук күн башка жумуш күнүндөй эле төлөнөт. Администрация мугалимдердин профессионалдык деңгээлине кам көргөн мектептерде директорлор бардык мугалимдерге, алардын жүктөмүнө карабастан, «бос күн» бөлүп берүүгө аракет кылышат. Мындай чара мугалимдердин даярдыгынын децгээлин жогорулатууга, алардын эмгекке болгон мотивациясын жогорулатууга жардам берет.
Усулдук күндүн жобосу
Кээ бириндемектептерде (жамааттык келишимдин негизинде) мугалимдин профессионалдык өсүүсү үчүн күн берүү жөнүндө жоболор иштелип чыгууда.
- Максат - заманбап мугалимдин педагогикалык чеберчилигин жогорулатуу үчүн жагымдуу шарттарды түзүү.
- Мектепте толук иштеген мугалимдер методикалык күнгө укуктуу.
- Берилген күн мугалимдин дем алыш күнү эмес.
- Мугалим өз алдынча билим алуу менен алектенет, жаш муундарга билим берүү жана тарбиялоо боюнча ченемдик документтерди жана мыйзам актыларын үйрөнөт.
Усулдук күндүн алкагында иш айрым багыттар боюнча жүргүзүлүүдө:
- окутуунун инновациялык ыкмаларын жана технологияларын өздөштүрүү, аларды белгилүү бир класстын жамаатынын шартына ылайыкташтыруу;
- окутулган дисциплинада алдыңкы тажрыйбаларды талдоо;
- методикалык жана илимий адабияттарды изилдөө;
- сабак боюнча методикалык материалдарды иштеп чыгуу, класстан тышкаркы иштерди ойлонуу;
- семинарларга, конференцияларга, вебинарларга катышуу.
Тыянак
Мугалимдин кесиптик стандарты кабыл алынгандан кийин ар бир мугалим мектеп администрациясына же усулдук бирикменин жетекчисине өзүнүн кесиптик сапаттарын өнүктүрүү жана педагогикалык чеберчилигин жогорулатуу планын берүүгө милдеттүү. Эреже катары, бир методикалык тема тандалып алынат, анын үстүндө мугалим 2-3 жыл иштейт, ишке ашырууга салым кошо турган иш-аракеттер көрсөтүлөт.аларга жүктөлгөн милдеттерди. Окуу жылында мугалим кесиптештерин мектеп, шаардык, райондук методикалык бирикмелердин чогулуштарында топтолгон тажрыйба менен тааныштырат, жетишилген пункттарды белгилейт.
Усулдук күндүн өзүндө мугалим билим берүү уюмунда, ошондой эле андан тышкаркы иш-чараларга активдүү катышууга тийиш.
Зарыл болгон учурда (мугалим менен макулдашуу боюнча) ооруп калган мугалим алмаштырылат. Методикалык күндө болгон мугалим ИРдеги кесиптештеринин ачык сабактарына катышууга милдеттүү. Ал класс жетекчинин милдетин аткарса, мугалим мектепке нөөмөткө келет.
Билим берүү мекемесинин мугалимдеринин өзүн өзү тарбиялоо үчүн каралган күнү жүрүм-туруму үчүн иштелип чыккан бардык негизги эрежелердин сакталышын контролдоо директордун тарбия иштери боюнча орун басары жана мектептин усулдук предметтик бирикмесинин жетекчиси тарабынан жүзөгө ашырылат..
Кээ бир орус мектептеринде, гимназияларда, лицейлерде жарым жылда бир жолу (жылына) мектептин алкагында белгилүү бир предметтик багытка арналган методикалык декадалар өткөрүлөт. Билим берүү мекемесинде колдонулуп жаткан Ички тартипке ылайык, «бос күн» болгон мугалимдер предметтик декадада пландаштырылган иш-чараларга активдүү катышууга милдеттүү.
Жумуш жумасында бир күндү мугалимдердин өз алдынча билим алуусу үчүн бөлүү экономикалык жактан негизделген жана максатка ылайыктуу чара болуп саналат. Мындай аракеттерге жол беретмектеп мугалимдеринин психологиялык жана физикалык ашыкча жүктөөсүнө жол бербөө, мугалимдердин интеллектуалдык өзүн-өзү өркүндөтүшүнө, алардын кесиптик милдеттерине карата оң мамилесине салым кошуу.
Мугалимдер эмоционалдык жактан жеңилдетүү, кошумча методикалык адабияттарды үйрөнүү, кесиптик тажрыйбасын жыйынтыктоо, аны мугалимдердин журналдарына жана гезиттерине жарыялоо, жаңы кызыктуу сабактарды жана класстан тышкаркы иш-чараларды өткөрүү үчүн эң сонун мүмкүнчүлүк алышат.
