Санап рифма деген эмне экенин түшүнүү үчүн алардын тарыхын билишиңиз керек. Санак рифмасынын тамыры байыркы доорлорго барып такалат. Анда кир жуугуч машиналар, комбайндар, азыркы кездеги кырмандар жана башкалар жок. Иш оор болду. Бардыгы кол менен жана примитивдүү аспаптар менен жасалган. Анын үстүнө кээ бир жумуштар атүгүл ден соолукка жана өмүргө коркунучтуу болгон. Бирок ишти аткаруу керек болчу. Аны ким кылат? Ыктыярчылар табылбайт. Ошондуктан, башкаларды таарынтпай, адал эмгек бөлүштүрүүнүн жолун ойлоп таба башташты. Кереметтүү элдик оозеки чыгармачылык – саноочу ырлар ушул жерден жаралып, турмушта колдонулушун тапты. Аларды орус адабиятынын жеке жанры деп ишенимдүү айтууга болот, бирок практикалык так максатты - эмгекти бөлүштүрүүнү ишке ашыруу үчүн колдонулат.
Сабатсыз адамдар табияттын кубулуштарын, анын мыйзамдарын түшүндүрө албагандыктан, баарын өз алдынча чечмелеп беришкен. Бактысыздыктардан жана балээлерден куткарууга аракет кылышкан. Белгисизден коркуу рифмаларды саноодо жашыруун жана түшүнүксүз сөздөрдү пайда кылган. Жаратылыш адамдарга жакшылык да, жамандык да кылат деген ойго адамдар келип калышты. Жаныбарлар адамдын сүйлөгөнүн түшүнө алат деп ойлошкон. Сөздүн күчүнө ишенүү рифманы чыныгы сыйкырга айлантты.
Убакыттын өтүшү менен табияттын мыйзамдары айкын болуп, куралдар жакшырып, рифма зыянсыз, ал тургай шайыр мүнөзгө ээ болду. Балдар аларды жакшы көрүшөт жана оюндардын алдында колдонушат же санап рифмаларды жактыргандыктан аларды жөн гана айтышат.
Эсептегичтердин мааниси
Рифмалуу стих – бул рифмалуу стих, ал жасалма үнсүздөр менен сөздөрдөн турат, мында так ритм баса белгиленет, алар карманууга аракет кылышат.
Ар түрдүү оюндардын ролдору рифмалардын жардамы менен балдар арасында адилеттүү жана так бөлүштүрүлөт. Ал ошондой эле жаңы кызыктуу оюндун башталышы үчүн кезекке туруу үчүн колдонулат. Жаңы оюнга ушинтип киресиз.
Эсептегичтердин функциялары
Эсептөө - бул алмаштырылгыс, жакшы адамдык жактарды куруунун жолу - адилеттик, жолдоштук, чынчылдык.
Кээ бир адамдар оозеки элдик чыгармачылык - рифмаларды санап, такыр эч кимге кереги жок, наристенин жаркын башына ашыкча нерсе деп ойлошот. Мен бул фактыны талашкым келет. Римдерди санауунун кандай пайдасы бар?
Ролдордун бөлүштүрүлүшү
Топтук оюндар рифмасыз иштей албайт. Мисалы, жашынмак. Ким жашынар, ким издейт, санак рифмасы менен аныкталат. Мындай мүнөздөгү суроолор жок болушу үчүн, "эмне үчүн аны эмес, мен издеп жатам?". Рима оюндагы ролдорду таарынычсыз бөлүштүрүүгө жардам берет. Кокустуктун эркине баш ийип, айдоочуну сырткы келбетине, кийимине же достугуна карап эмес, чынчылдык менен тандайт. Чыгылган чүчү кулакка кимдир бирөө каршы чыгууну каалашы күмөн. Бир аз убакытка алсыз болушу мүмкүнлидер болуу, күчтүү сезүү жана тескерисинче. Эгерде бала көп саноочу рифмаларды билсе, анда ал ар кандай оюндарды ойноочу болуп калат. Бул балдар абдан популярдуу, уруулаштары аларга тартылышат.
Ритм, санауу, сүйлөө ж.б. өнүктүрүү
Келөөнүн калыптанышы үчүн рифмаларды санап чыгуу – бул жөн гана кудай. Буларды бат-бат айтуу менен баланын сөзү таза, артикуляциясы жакшырат. Кээ бир саноочу рифмаларда айтуу оңой эмес сөздөр колдонулат. Алардын башка тилдерде толук жок экендиги белгиленет.
Балдар үчүн элдик рифмалар топтук оюндарда гана эмес, чоңдор менен баланын оюну пландаштырылганда да колдонулат. Мисалы:
Булут, булут, булут, булут, Чоң, күчтүү ат чуркайт.
Булуттарды аралайт, Ким ишенбейт - чык!
Ритмдин өнүгүшү – рифманын бир кырынын кооз жагы. Тыныгууларга жараша анын астына тез-тез, ал эми азыраак болгондо секире аласыз. Мунун баары рифманын мазмунуна жараша болот. Бийде жана музыкада ритм сезими болбосо эч нерсе болбойт.
Эсептөө жөндөмү жаман жөндөм эмес. Оюндун алдында упай менен санаган рифманы угуп, бала аны эстеп калат, эгер сөздөр жагып калса, бат-баттан кайталоо менен упай, жок дегенде онго чейин сиздин өзгөчө тырышчаактыгыңызсыз эле үйрөнүп калат. Балдар башталгыч арифметиканы үйрөнүшөт. Ритмикалык жана жөнөкөй рифмалуу рифма, ал математикалык эрежелердин негиздерин ойноо түрүндө түшүндүрүп берет.
Сүйүктүү рифманы үйрөнүү үчүн көңүлүңүздү жакшы топтоп, укканыңызды эстеп калууга аракет кылышыңыз керек. Ошентип, саноочу рифмалар оюн учурунда тентип кететбир балага. Эгерде бала кээ бир сөздөрдү эстей албаса, анда ал өзүнүн фантазиясына жана тапкычтыгына жараша ойлоп таап, анын сөздөрүн саноо рифмасына киргизип, аягына чейин өзгөртөт. Жыйынтык өзүнөн өзү эле көрүнүп турат - рифмаларды саноо фантазияны, юморду, жакшы фантазияны өнүктүрөт, поэзияны өз алдынча түзүүгө мүмкүндүк берет. Алардын айрымдары муундан муунга өтүп келет.
Кийин, келгиле, саноочу рифмалардын эмнеси бар экенин билели. Бир нече түрү бар.
- Чечектерди эсептөө.
- Кызыктуу рифмалар.
- Сандарды эсептөө.
- Алмаштырууларды эсептөө.
Эсептөө - бул кызыктуу оюнга жакшы прелюдия. Балдарга баштарында рифмаларды санаган бүтүндөй жүк бар жолдоштору жагат.
Санап чыгуулар
Римдердин бул түрү өзүнүн көп түрдүүлүгү жана түстүүлүгү менен таң калтырат. Тартуулар жакшы консонанска ээ. Алар балдарга командаларга бөлүнүүгө жардам беришет. Катышуучулардын ар бири өзүнүн атын шифрлегенге аракет кылып, жупту тандап, “жатындарга” барат (күчтүү жана эпчил команда оюнчулары). Алар кандайдыр бир сунуштун негизинде өз командасынын мүчөлөрүн тандап алышат. Тандоо жаныбарлардын же буюмдардын, өсүмдүктөрдүн же жомок каармандарынын арасында жасалат.
Кара аттыбы же алыскы казакпы?
Гүл кийген түлкү же шымчан аюу?
Федя байкеби же ак аюубу?
Римдик чүчүкулактардын аталышы поэтикалык кулакты өнүктүрөт жана өз алдынча, рифмалуу сөздөр менен шедевр түзүүгө умтулат. Сиз толугу менен болбогон нерсеге аракет кылсаңыз болот, abracadabra. Адаттагыдан жаңы нерсени жаратууга тыюу салынбайт, бул көрсөтүп туратэстетикалык жана интеллектуалдык өнүгүү деңгээли.
Кызыктуу рифмалар
Риманын бул түрү толугу менен же жарым-жартылай заумиден турат. Бул жерде эч кандай мааниси жок үн комбинациялары бар. Кичинекей балдар эң кыйын текстти ырахат менен үйрөнүшөт. Мындан тышкары, бул процесс оңой, оңой жана оңой ишке ашат. Анын үстүнө, алар өздөрү да ушундай, андан да жакшыраак нерсени ойлоп таба алышат. Стиль балдар фольклоруна ишенимдүү түрдө таандык болушу мүмкүн. Кээ бирөөлөр бул рифмаларды сыйкырдын фрагменттери деп айтышат. Башкалары болсо бул байыркы тилдеги сыйынуу тексттеринин калган үзүндүлөрү деп ойлошот. Балдардын абсурддугу такыр башка сүйлөө менен түшүндүрүлөт, андан кандайдыр бир мистика жана сыр байкалат. Зауминин мындай мисалы:
Чарбер-фарбер, жарбер-фук, Ам дам эки-беки тук, Byunoseki arin- uh
Эбит-дебит,биткен-буф.
Улантуу, эсептегичтердин кийинки түрү сандарга түздөн-түз байланыштуу. Мындай рифмалардын пайдасы өтө чоң.
Эсептөөчү сандар
Же сандар менен рифмаларды эсептөө. Негизги эсеп болуп саналат. Анда каршы сөздөрдү жана сандардын эквиваленттерин камтыйт. Кийинки рифманы кененирээк талдап көрөлү. Бул мындай көрүнөт:
"Azi, dwazi, trizi, risi, Така, лата, пальто, рубин, Дуби, кайчылаш"
Белгисиз угулат, бирок өткөн күндөрдүн адамдары антип ойлогон эмес. Ал кичинекей сырды камтыйт.
Сандардын тарыхы
Эң эски саноочу рифмалар киретбайыркы ишенимдер. Эсепке: конокторго, объекттерге үн чыгарып берүү мүмкүн эмес деген пикир бар. Токойдун же суу сактагычтын рухтары аңчыга ачууланбашы үчүн олжо санап же кармоого тыюу салынган. Бирок кандай болуу керек? Мына ошондо алар коддуу сөздөрдү ойлоп табышты: "Одинцы" - бир, "Двази" - эки. бир себеп менен айкаш аягында - бул он. Көптөгөн кылымдар мурун, ар бир он өзүнчө кичинекей тактада оюктар менен белгиленген. «Мурдуңду өлтүр» деген сөз да бар. Анын тамыры ушул жерге барып такалат. Алар бизге жеткен байыркы шифр деп айтууга болот. Рахмат, балким, балдар оюндарын айталы. Келгиле, кийинки көрүнүшкө өтөлү.
Алмаштыруулардын саны
Аларда эч кандай табышмактуу абструкция же саноочу сөздөр жок. Алар акыркы сап үн чыкканда, оюнчу айланадан чыгып кетиши керек экендиги менен айырмаланат. Мисал:
Иван, мага стакан бер, лимонду кесип, чык.
Белгилүү бир стиль, поэтикалык текст балдарга жугуштуу таасир этет жана шыктандырат. Маанилүү иш-чара жүрүп жатат - оюнду даярдоо жана уюштуруу.
Тыянактар
Убакыт өтөт, балдар чоңоюшат, бирок алар жакшы көргөн ырларын жакшы эстеп, бала бакчаларда, мектептерде алмаштырышат. Чоңойгон сайын бала көп саноочу рифмаларды билет, алар татаалдашып, узунураак болуп калат. Тыныгууларда ар кандай типтеги рифмалардын бир тобун уга аласыз. Мектептеги рифмалар сиздин горизонтуңузду алда канча кеңейтет. Бала көптөгөн кызыктуу жана жаңы маалыматтарды үйрөнөт. бойго жеткен жашоо үчүн материал топтоо бар. Мисалы, жаныбарлардын ар кандай түрлөрү менен таанышуу:
Сен хомяксың.
Асен паромсуң.
Сен коёнсуң, секирип секир.
Сен түлкүсүң.
Сен суусарсың.
Сен чебер кундузсуң.
Сен мергенсиң…
Ой, балээ!Кач!
Баарын кыска тизмеге бириктирип, рифмаларды санауунун пайдасын белгилей кетүү керек.
- Балдарга оюндун эрежелерин үйрөтүү жана аларды карманууга үйрөтүү. Оюндун айдоочусу ар кимдин алдында эч кандай артыкчылыксыз, адилеттүү тандалат.
- Эс тутум жакшырып, ритм сезими жакшырат.
- Айрыкча санак рифмасынын жардамы менен балдардын уюшкандыгын жана тартибин белгилегим келет. Бала кийинки оюнга катышууга көбүрөөк даяр.
Эсептөө бул балдардын гана иш-аракети эмес! Чоң адам бир нече рифмаларды билсе, же болбосо, аларды түзсө жакшы болмок. Бул баланын кызыгуусун көрсөтүүгө чоң жардам берет. Кырдаалдар кадимки турмуштан алынган: «Мен үч курт-кумурска Машканы жаа тепсеп жаткан окшоймун». Мындай демилгелердин жардамы менен жаңы өңүттөр жана мүмкүнчүлүктөр иштелип чыгат.
Балдардын фантазиясында чек жок, ар бир адам дүйнөгө баланын көзү менен караганга аракет кыла алат, эң башкысы каалоо. Ошондо дүйнө ачык түстөр менен жаркырайт.
