Мектепте ыр жазуу окуучулар үчүн ар дайым кыйынчылык жаратып келген. Кимдир-бирөөгө туруштук берүү оңой болду, бирок бирөө ушундан улам орус тили сабагын чын жүрөктөн жактырбай калды. Бирок эссе жазууну жөнөкөйлөтүү үчүн кандайдыр бир сырлар барбы? шексиз. «Жакшы» деген сөздүн маанисин кандай түшүнөсүз?» деген темага токтололу. Бул багыттагы эссени каалаган курактагы студент жаза алат.
Интро
Биринчиден, биз эссенин башталышын белгилей турган кириш сөз жазышыбыз керек. Ал «жакшы» деген сөздүн маанисин кандай түшүнөсүз?» деген суроо менен башталышы мүмкүн. Бирок андан башка, баштоо үчүн башка варианттар бар.
- Сиз талкууну ушул концепция тууралуу өз оюңуздан баштасаңыз болот. Мисал: “Жакшылык бизди курчап турган дүйнөнү жакшыраак жана түстүү кылат. Анткени, жаман дайыма чоңураак жана коркунучтуу көрүнөт. Ал эми жакшылык сыяктуу жаркын түшүнүк гана жашообуздагы бардык жамандыктын көлөкө түшүрө алат.”
- Окурманга да көйгөй жаратсаңыз болот. «Азыркы жашоодо боорукердик түшүнүгү таптакыр маанисиз болуп калды. ATЖеке бакытка жана ийгиликке умтулуу менен адамдар боорукер болуу эмне экенин унута башташты. Ал эми бул көйгөй бүгүнкү күндө күч алууда."
Кириш сөз өтө узун болбошу керек - 3-4 сүйлөм жетиштүү, андан кийин негизги бөлүккө өтүшүңүз керек.
Эссенин негизги бөлүгү
"Жакшы" деген сөздүн маанисин кандай түшүнөсүз? Баштоо үчүн, бул концепцияны өзүңүзгө формулировкалаңыз, анткени ошондо сиз өз оюңузду кагаз жүзүндө билдиресиз.
Негизги бөлүгү жалпы тексттин кеминде ½ бөлүгүн түзүшү керек жана ал бүт теманы камтышы керек. Ошентип, эгерде сиз эссеңизди суроо же көйгөй коюу менен баштасаңыз, анда бул тема боюнча толук жана түшүнүктүү негиздеме беришиңиз керек. Муну жасоонун бир нече жолу бар:
- Эгер сиз кириш сөздө бул суроону бере элек болсоңуз, анда риторикалык суроо негизги бөлүк үчүн идеалдуу башталыш болмок: "Сиз "жакшы" деген сөздүн маанисин кандай түшүнөсүз?" Төмөндө бул тема боюнча сиздин ойлоруңуз жана талкууларыңыз бар. "Мен боорукердик аны жакшыртуучу адамдын сапаты деп эсептейм."
- Ошондой эле эссеңизде бул түшүнүктүн бир нече ондогон жылдар мурунку жана азыркы маанисин салыштыра аласыз. Ойлонуп, ойлонгула, мурда жакшылык көбүрөөк бааланганбы же өткөн кылымда эч нерсе өзгөргөн жокпу? Айырма барбы?
Кийинки вариант - бир көйгөйдөн бир нече башкаларды ачуу. Мисалы, сиз алдыңызда турган көйгөйдү – биздин күндөрдө боорукердиктин жоктугун аныктадыңыз. Бирок анын ордуна эмне бар? Falseбоорукердик, же башкача айтканда эки жүздүүлүк. Бул багытта ой жүгүртүүнү улантуу менен, сиз бир учурда бир нече заманбап көйгөйлөрдү ачып бересиз.
Теманы ачкандан кийин, жыйынтыкка өтөлү.
Тыянак
Бул бөлүктө «жакшы» деген сөздүн маанисин кандай түшүнөсүз?» деген суроого корутунду жазып, акыркы жоопту бериш керек. Студент өз оюн айта алат же белгилүү авторлордун цитаталарын колдоно алат.
Корутунду көлөмү боюнча кириш сөзгө болжол менен барабар болушу керек. Эң негизгиси, сиз өз оюңузду логикалык жактан толуктайсыз. "Заманыбыздын бардык көйгөйлөрүнө карабастан, азыр деле жакшы адамдар көп, демек, баары жоголгон жок."
