Ар бир адам жашоосунда жок дегенде бир жолу: "Кайсыл мектепте окугансың?" деген суроону уккан. Белгилүү болгондой, мектеп окутуп, тарбиялайт. Билим берүү ар дайым бир кесим, жеке, кол иш болуп саналат. Эч качан, эч кандай шартта, бир дагы педагог эки бирдей окуучуну тарбиялай алган эмес. Бир эле тарбиячы, мугалим, машыктыруучусу болгон бир студенттик команданын мүчөлөрү байкабай эле жалпы мүнөздөрдү пайда кылат. Кээде кээ бир мүнөздүү өзгөчөлүктөргө - сүйлөө үлгүлөрүнө, фразеологизмдерге, жашоодогу ар кандай нерселерге карата, юмордун өзгөчөлүгүнө жараша - мугалимди, жада калса, адамдын бүтүрүүчүсү болгон мектепти да болжолдоого болот.
Мектеп бүтүрүүчүлөрүнүн жан дүйнөсүндө, жүрүм-турумунда жана баарлашуу стилинде өзүнүн өзгөчө изин калтырат. Бул алар өмүр бою көтөрүп жүргөн кандайдыр бир "компаниянын белгиси". Мектепте адам кабыл алган бул белги анын балдарына жана неберелерине таасирин тийгизет деп ишенимдүү айта алабыз.
Рачевский мектеби - билим берүүбүтүрүүчүлөрдүн кулк-мүнөзүнө, билиминин жана маданиятынын деңгээлине, турмушуна болгон жалпы мамилесине өчпөс из калтырган мекеме.
Тарбиялоочу таасирдин шарттары
Психологдордун изилдөөлөрү көрсөткөндөй, мектеп окуучулары маанилүү маалыматтын 30%га жакынын мугалимдердин түшүндүрмөлөрүнөн, калган 70%ын классташтарынан алышат. Директордун, мектеп жамаатынын, мугалимдердин негизги милдети – алар болгон учурда окуучу керектүү маалыматты алып, өздөштүрө турган мектеп чөйрөсүн түзүү.
Ким тарбияланганды жакшы көрөт? Рачевский атындагы мектеп окуучуларга түз тарбиялык таасир көрсөтүү ыкмаларын колдонбостон, табигый түрдө, жүрүм-турум стили жана керектүү көндүмдөр калыптанган чөйрөнү камсыз кылат.
Рачевский мектеби: лидердин негизги сапаты
Айлана-чөйрөнү ар бир адам түзүп же өзгөртө албайт. Көпчүлүк адамдар өздөрүн ыңгайлаштыруу жана өзгөртүү бир топ жеңил. Бул активдүү жашоо позициясы бар адамдар үчүн гана мүмкүн. Кимдир бирөө жашоого активдүү (чыгармачылык) мамилени табияттан алса, кимдир бирөө акырындык менен эмгек процессинде аны өзүндө өнүктүрөт. Бул тууралуу такыр ойлобогондор бар, агым менен кете бер.
Жашоонун активдүү позициясы бар лидер кол алдындагыларга гана эмес, башкаруу тепкичинде жогору тургандарга да таасир этет. Рачевскийдин мектебине дал ушундай жетекчи жетекчилик кылуу бакытына ээ.
Бардык рейтингдерден алдыда
Рачевский мектеби 548 - бардык түрлөрү боюнча алдыңкы катардаМосква мектептеринин рейтинги. Престиждүү сыйлыктар, ар кандай интеллектуалдык жана чыгармачылык сынактардагы жеңиштер, кошумча билим берүүнүн эбегейсиз комплекси, алдыңкы таланттуу мугалимдер жана эки миңден ашык окуучулар – быйылкы жылы белгиленип жаткан билим берүү борбору 80 жылдык мааракесин жакындап келе жаткан жүк.
Сүйүктүү, кымбаттуум, беш жүз кырк сегизинчи…
Бул гимн окуучуларга гана эмес, ата-энелерге да белгилүү - ал мектеп иш-чараларында, түнкү оттун айланасында лагерь саякаттарында ырдалат. Көптөгөн бүтүрүүчүлөрдүн айтымында, Рачевский мектеби чындап эле анын окуучусу болууну чечкендердин үйү болуп калат. Бул жерде мектеп менен мектептен тышкаркы жашоону бөлүп турган чек ара абдан тез эле жок кылынат. Көбүнчө мектептен кийин балдар мектепте калышат жана үйлөрүнө кайтууга шашпайт - алардын кызыгуусун ийримдер, спорт клубдары, музыкалык студиялар ээлейт. Мугалимдер, саламдашуу, балдар менен кол алышып учурашуу, алар менен мектеп маселелерин талкуулоо, ой бөлүшүү.
Рачевский мектеби: тарых
Мектеп 1936-жылы негизделген. Ал кезде Нижний Котлы районундагы бир гана имаратты ээлеген. Согуштан кийин аялдар мекемеси болуп, 1968-жылы физика, математика сыяктуу предметтерди тереңдетип окуткан мекемеге айланган. Кийинчерээк гуманитардык циклдин терең изилдөөсү кошулган. Заманбап 548-профилин айтканда, бул биринчи кезекте мектептин көркөм-эстетикалык багыты. Муну окуу борборунун бардык жети имаратынын долбоору ырастап турат: ар бир имараттын дубалдары дизайн иштери жана көркөм сүрөт класстарынын окуучуларынын сүрөттөрү менен кооздолгон.
Кытай класстары билим берүү борборунун кандайдыр бир ноу-хаусу болуп саналат - Россиянын ар кайсы шаарларынан келген балдар бул жерден кытай тилин үйрөнүү үчүн Москвага келишет. Ар тараптуулугу окуу жайдын популярдуулугунун себептеринин бири. Бул жерден ар ким издегенин табат. Билим берүү мекемеси Рачевский атындагы Ц. О. «Царицыно» мектебин алганга чейин (1998-ж.), ал көчүрүү, аннексия, көчүрүү жана директорлорду алмаштыруудан өтүүгө туура келген.
Директор
Ефим Лазаревич Рачевский мектепте 1980-жылы тарых мугалими болуп иштеп баштаган, 1984-жылдан ушул кезге чейин Рачевский атындагы 548-орган борбордук органынын директору болуп иштейт.
Бул окуу жайдын жетекчиси болуп Россиянын эмгек сиңирген мугалими, билим берүү тармагындагы Президенттик сыйлыктын лауреаты (2004), Россиянын билим берүүнү өнүктүрүү боюнча коомдук кеңешинин, «Билим берүү» улуттук долбоору боюнча ведомстволор аралык жумушчу топтун мүчөсү. . 2-даражадагы «Мекенге кызмат кылгандыгы үчүн» ордени бар. 2008-жылы Россия Федерациясынын Президентинин жарлыгы менен ага Россиянын Эл мугалими деген ардактуу наам ыйгарылган.
Тааныштары көрсөткөндөй, Ефим Лазаревич таңуулуу жана тапкыч экенин, ал өзү менен сүйлөшүүнүн алгачкы мүнөттөрүнөн тартып эле, жөнөкөй чынчыл сүйлөшүүнүн жардамы менен балдардын ар кандай чыр-чатактарын кантип чечүүнү билет. Көптөр үчүн Рачевский мектебинин (Москва) билим берүү борборунун жетекчиси менен таанышуу окуу жайдын сайтындагы “Директор менен диалог” деген рубрика менен башталды. Анда бир нече жылдан бери ал гана эмес, өзүнө берилген суроолорго жооп берип келетата-энелер жана борбордун окуучулары, ошондой эле башка өлкөлөрдөн келген окурмандар.
Кесиби
Аты мектеп - буткул коллективдин кужурмен эмгегинин натыйжасы. Бул калыптануунун эң татаал процессинин, катачылыктардын жана жетишкендиктердин жемиши. Анын ичинде башкаруунун каталары жана жетишкендиктери. Ефим Лазаревич Рачевский кесибинин татаал жолун басып өттү.
- Рачевский мектебинин билим берүү борборунун болочок директору, анын жогорку деңгээлин ата-энелери, окуучулары жана кесиптештери тастыктап, 1966-1971-жылдары Казан университетинин тарых-филология факультетинин студенти болгон.
- 1971-жылдан 1973-жылга чейин армияда (Забайкалье) кызмат өтөгөн.
- 1973-1980-жылдары Казань шаарындагы №30 мектепте тарых мугалими болуп иштеген.
- 1980-жылдары Москвадагы №548 мектепте тарых мугалими болуп иштей баштаган.
- Ал 1984-жылдан бери анын директору.
- 1996-жылы мектеп Царицыно билим берүү борборунун статусун алган.
Структура жана жайгашуу
Рачевский Царицыно мектеби (сүрөттө мекеменин сырткы көрүнүшү көрсөтүлгөн) бул окуу жай, анда жалпы билим берүү менен бирге кошумча окуудан, кесиптик окуудан өтүп, адам ишмердүүлүгүнүн ар кандай тармактарында өз квалификацияңызды жогорулатууга болот. Мекемеде билим берүү белгилүү структурага ээ, анда: башталгыч, өспүрүм жана орто мектептер, искусство, Видное филиалы жана эки бала бакча бар.
Д. Х. Рачевский мектебинин имараттары (дарегин төмөндө көрсө болот) борбордун түштүгүндөгү үч муниципалдык райондо жайгашкан:
- Башталгыч мектеп -ст. Елецкой, 31, 2 корпус (Зябликово, № 946 мектептин мурдагы имараты).
- Өспүрүм - М-ла Захарова көчөсү менен, 8, 1 корпус (Орехово). Бул имарат борборду түзгөн эң эски имарат. Анын курулушуна 548-мектептин жогорку класстарынын окуучулары катышты.
- Искусство мектеби. Өспүрүмдөр имаратынын жанында.
- Орто мектеп алардан он мүнөттүк алыстыкта (Домодедовская, 35, 2-корп.). №148 маршруттук автобус мектептердин ортосунда жүрөт, андыктан окуучулардын окуу жайына өз алдынча жетип-кетүү кыйынга турбайт.
- Эки бала бакча. ст. Шипиловская.
- Видное филиалы («Проблемалык суучулдар борбору»). Шаар четиндеги Видное айылынын четинде жайгашкан. Бул жерге балдар мектеп автобусунда мугалимдердин коштоосунда келишет.
Атмосфера
Ар бир имаратта өзгөчө атмосфера бар. Башталгыч мектепте ал бир аз эскичил, бирок жайлуу. Өспүрүм куракта бул демократиялык жана эч кандай шылтоо эмес, бул кабыл алуу бөлмөсү жана директордун кабинети жайгашкан имарат үчүн таптакыр күтүүсүз. Эң улуусунда - босогодон достук.
20 жылдан ашык убакыттан бери орто мектептин кире беришинде окуучуларды мектепке баруу билимге тоскоол болбошу керек деген парадоксалдуу ураан тосуп алып келет. Директор аны 90-жылдары кире беришке коюуга батынган. Ошондо да ал студенттерге даяр билимди берүүдөн башка дагы кененирээк мааниде "билим берүү" түшүнүгүн жумшаган.
Мектеп философиясынын жоболорунун бири – мугалимди угуп, бала билимдин аз гана бөлүгүн алат деген сөз. Негизиненал жаңы нерсени өз алдынча үйрөнөт. Мындай мамиле зарыл болгон учурда мекемеде иштебей калууларды мыйзамдаштырууга негиз болгон. Студент чарчагандыктан үйдө отурушу мүмкүн. Бул үчүн анын класс жетекчисине билдирүүсү жетиштүү. Үй-бүлөлүк шарттын же оорунун кереги жок.
Башталгыч мектеп
Балдар жашоосунун төрт маанилүү жылын башталгыч мектепте өткөрүшөт. Биринчи жана экинчи класстарда эч кандай баа жок окушат. Үчүнчү класста, окуу жылына эки жума калганда окуучулар бааларды ала башташат.
Башталгыч мектепте ийримдердин жана секциялардын чоң тандоосу бар: балет, көркөм кол өнөрчүлүк студиялары, эстрадалык бийлер, вокал ж.б., алардын 80% бекер.
Киши башына ченемдик каржылоо мектептин мүмкүнчүлүктөрүнө түз пропорционалдуу түрдө окуучулардын санын ишке тартууну карайт. Көбүрөөк балдар, көбүрөөк акча. Алынган каражаттар мектептин керектүү мүлкүн сактоого жана мугалимдердин татыктуу эмгек акысын сактоого мүмкүндүк берет. Башталгыч мектептин имаратында мекеменин психологиялык кызматынын штабы (тогуз психолог, эки дефектолог, логопед) жайгашкан.
Өспүрүмдөр мектеби
Бул жерде окуу мөөнөтү үч жыл (5-класстан 7-класска чейин). Кытай тили, математикалык инженерия жана искусство класстары бул имаратта 11-класска чейин кала берет.
Бул жерде көпчүлүк клубдар, ийримдер, секциялар, театралдык жана вокалдык студиялар, музыкалык класстар жайгашкан. Имараттын жанында дене тарбия сабактарынын теннис блогун өткөрүү үчүн теннис корттору бар. Имаратта “Эки доор” тарыхый музейи жайгашкан. зоркелгендерди анын экспонаттары кызыктырат: совет доорунан калган парталар, аскердик ок-дарылар, эски гезиттер, патефон, биринчи мектеп муздаткычы, түтүк радиосу жана башкалар. мугалимдер менен студенттер гүл, кофе, инжир, авокадо жана лимон өстүрүшөт.
Искусство мектеби
Өспүрүмдөр имаратына кошумча катары искусство мектеби жайгашкан. Бул жерде сүрөт сабактарынын негизги класстары бар. Сүрөт галереясы, живопись, керамика мастерскойлору, мектептин жанындагы сейил бактагы студенттердин пленерлери эркиндиктин жана чыгармачылык учуунун айтып жеткис сезимин жаратат.
Бул жерге бардык каалоочулар кирүү экзамендерин тапшыргандан кийин кире алышат. Көбүнчө искусство мектебинин окуучулары сүрөт сабагын жактырышат. Негизги сабактардан тышкары аларда жумасына 12 сааттан живопись, чийүү, моделдөө боюнча сабактар бар. Сүрөт окуу жайын бүтүргөндөн кийин бүтүрүүчүлөр эки дипломдун ээси болушат: жалпы орто жана көркөм сүрөт билими боюнча.
Кытай мектеби
Царицыно билим борборунун дагы бир жаркын өзгөчөлүгү кытай тили мектеби. Ал ойлогондой өзүнчө имаратта жайгашкан эмес. Кытай класстары ар бир курак диапазонунун бир бөлүгү болуп саналат жана бир эле өспүрүм мектеп имаратында жайгашкан. Кытай тили англис тили менен катар 5-11-класстар арасында экинчи чет тил катары окутулат. Мектептеэне тилинде сүйлөгөндөр үйрөтөт, бул студенттердин айтылышын жакшыртат.
Тилден тышкары студенттер Кытайдын географиясы, тарыхы, адабияты, технологиясы жана көркөм сүрөт искусствосу сыяктуу предметтерди камтыган "Өлкө таануу" блогун да окушат. Билим берүү программасы тилдик жана тематикалык чөмүлүүнү карайт (Москванын жанындагы Видное шаарындагы филиалдын базасында жана Кытайга саякаттарда).
Мектепте кытай тилин үйрөнүү каалоосун ар бир адамга айтууга болот. Бул үчүн сайттагы форманы толтуруңуз.
Жогорку мектеп
Орто мектеп 8-9-11-класска чейин. Билим берүү программасы бардык предметтер боюнча билим берүүнүн эки деңгээлин камтыган профилдик билим берүүнү жана профилге чейинки даярдоону карайт: негизги жана атайын. Көптөгөн балдар жана ата-энелер үчүн мектепти тандоодо чечүүчү фактор болуп билим берүү жеке окуу пландары боюнча жүргүзүлөт.
Орто мектептин имаратында эки спорт зал, мыкты китепкана, мектептин регби командасы үчүн стадион, спорт залы бар.
"Сууга секирүү борбору" ("Видное" базасы)
Борбордун Видное филиалы жигиттердин өзгөчө сүйүүсүнө ээ. Эреже катары, бул жерге адамдар түнү менен келишет (база күнү-түнү жана жыл бою иштеген билим берүү борбору). Бул жерде балдар формалдуу эмес шарттарда бири-бири менен жана мугалимдер менен баарлашууга көп убакыт алышат. "Көчө үйү" айкалышы татаал илим жана окутуу дүйнөсүнө оңой чөмүлүүгө өбөлгө түзөт. Ал эми базалык мейкиндик студенттер тарабынан долбоордук иш-чаралар үчүн колдонулат.«Видное» пионер лагери, эмгек жана эс алуу жайы деп атоого болот. Ал көбүнчө бүтүрүү кечелери үчүн тандалат.
Кызыктуу фактылар
- Кайрымдуулук жарманкелери жана концерттери «Царицыно» билим берүү борборунда жылына бир нече жолу өткөрүлөт. Түшкөн каражат рак менен ооруган балдарга жумшалат.
- Мектеп жыл сайын өткөрүлүүчү «Алтын куш» долбоорунун сынагында биринчи орунду алган 548-класстын окуучулары алган каражатка жаңы автобус сатып алууга мүмкүнчүлүк алды.
- Жигиттер Каширское шоссесинде көптөн бери айдоочулар, жөө жүргүнчүлөр жана шаар бийлиги үчүн көйгөй болуп келген жол өтмөктөрдү реконструкциялоо долбоорун түзүшкөн.
- Технология сабагы борбордо адаттан тыш уюштурулган: алар балдар жана кыздар үчүн кезектешип өткөрүлөт. Жарым жылдан бери жигиттер слесарлык, жыгач устачылык менен алектенип, электр приборлорун үйрөнүшөт, алардын ордуна кыздар келип, ошону менен алектенишет. Бул убакта кыздар үй жумуштары менен алектенишет.
- 1992-жылы мектептин логотиби түзүлгөн. Анын автору - борбордун искусство мектебинин жетекчиси Г. В. Соколов.
- 2005-жылы борбор Россия Федерациясынын Президентинин билим берүү тармагындагы сыйлыгын алган.
Сын-пикир
Царицыно билим берүү борбору (Рачевский мектеби 548) ата-энелер жана окуучулар арасында абдан популярдуу. Сын-пикирлер аны Москвадагы эң атактуулардын бири деп аташат. Ыраазы болгон бүтүрүүчүлөр, ошондой эле студенттердин ата-энелери тармактарда мекеме тарабынан көрсөтүлүп жаткан билим берүү жана билим берүү кызматтарынын деңгээли тууралуу өз ойлорун марттык менен бөлүшүшөт. камтыган мамлекет кепилдеген стандарттан тышкарыокуунун башка турлеру менен бирге жылына 680 саат акысыз кружоктор, акы те-леечу окуу да Рачевский атындагы мектептин Борбордук органында: коп курстар жана студиялар, жогоруда аталган искусство мектеби. Бул көпчүлүккө жагат.
Шарттар
Колдонуучулар балдар үйрөнө турган шарттар жөнүндө айтып беришет:
- Окутуу режими: жумасына 5 күн. Бала кошумча чет тилин үйрөнгөндө, ишемби күндөрү да мектепке барышы керек болот.
- Аймак корголду.
- Кошумча предметтер үчүн төлөм - англис тили, математика, табигый илимдер - 3000 рублдин ичинде. Айына. Инженердик класстарда - 4000-5000 рублга чейин.
- Ата-эне жашоо шарттарын абдан ылайыктуу деп эсептешет. Ошентип, өспүрүм окуучулардын ата-энелери белгилегендей, өспүрүмдөр мектебинин имараты ыңгайлуу төрт бурчтуу формада (ичинде чоң короо бар) жана 1000 балага ылайыкташкан. Тилекке каршы, рецензенттер белгилегендей, ашкана буга жакшы туруштук бере албайт.
- Класстардагы окуучулардын саны 30 адамга чейин.
- Көптөгөн колдонуучулар мектепке берилген жан башына каржылоого канааттанышат. Ошентип, профессордук-окутуучулар жамааты студенттерди эс алуу үйү менен камсыз кылып, ар кандай кызыктуу иш-чараларды, ар кандай ийримдерде сабактарды: спорт, математика, ракета моделдөө, робототехника, өз алдынча, музыка, театр ж.б.
Тынчсызданууга эмне себеп болот?
Ата-энелер мугалимдердин балдарга материалды түшүндүрүүгө убактысы жок деп кооптонушатсабак. Андыктан аталар, апалар өздөрү дагы аларга баарын түшүндүрүп, балдары менен чогуу үйрөнүшү керек. Мектепте белгилүү бир бала менен иштөөгө эч ким жана убакыт жок. Ата-энелердин, мугалимдердин жана балдардын мекемеде жүктөмү ашыкча болуп, жылдын аягында окууга болгон мотивация төмөндөйт.
Баланы Рачевскийдин мектебине окууга уюштурууну каалап, рецензиялардын авторлору эскертет: кээде мектепте шкафтардан буюмдар уурдалып кетет, андыктан түнкүсүн же дем алыш күндөрү аларга баалуу эч нерсе калтырбоо керек.
Балдар үчүн көбүрөөк каалагандар үчүн
Бир гана билимге эмес, баласынын тарбиясына да олуттуу маани бергендер колдонуучулар белгилеген дагы бир жагдайга көңүл бурушу керек. Ата-энелер бул мекемеде балдарды окутпай, «үйрөтөт» деп эсептешет. Рачевский атындагы билим берүү борбору, алардын ою боюнча, орто деңгээлдеги келечектеги "офис планктону" үчүн жакшы мектеп.
Балдарга "ар бир адам өзү үчүн" ыкмасы үйрөтүлөт. Натыйжада, балдар достук эмес, балдардын мамилелеринде болушу керек колдоо жана өз ара жардам атмосферасы жок. Балдарынын достугунун жана стихиялуулугунун ордуна, мектеп программасынан "подкортекске куюлган" жана "үйрөтүлгөн" формалдуу жылмаюуну эмес, балдары үчүн көбүрөөк нерсени каалагандар үчүн, рецензиялардын авторлору баласын бул мектепке жиберүүнү кеңешпейт.
