Рим деген эмне? Балким, жок дегенде бир жолу, бирок ар бир адам бул суроону берди. Бул түшүнүктүн жалпыга белгилүү аныктамасы төмөнкүдөй: рифма – айтылуунун ойноок формасы менен мүнөздөлгөн балдардын чыгармачылыгынын бир түрү. Оюнда колдонулган, кокусунан бир адамды тандоо үчүн иштелип чыккан - айдоо же пенсияга чыгуу. Чынында эле, тааныш "Ай тумандан чыкты…" же "Эники-Бениктер чүчпара жеди…" деген сөздөр эрксизден балалыкка кайтып келет, бактылуу жана бейкапар, кууп жетип, тайсалдап ойноп.
Биз ойнойбуз - сиз айдайсыз…
Балдар арасында саноочу рифма ырым-жырымдын бир түрү, оюндун башталышы. Ал коллективди бириктирет, бириктирет, достук байланышты тузууге жардам берет. Чынында эле, эсептөө процессинде балдар бардык катышуучулардын көкүрөгүнө тийип, бул формада бири-бирине ишеним көрсөтүшөт. Баланын үнү менен айтылган рифмалуу саптар мобилдүү жана кызыктуу оюнду жаратат, бирине айдап, экинчиси качып, жашынып, издөөгө мүмкүнчүлүк берет.
Токой дарыясы алыска агып жатат, Бадал жээктеринде.
IМен бардык досторумду чогултам, Биз ойнойбуз - сен айдайсың!"
Рим деген эмне? Бул так аныкталган ритм менен айтылган кыска эсте каларлык рифмалар. Анын үстүнө саптардын көбү ырдагысы келгендей курулган. Ооба, атмосфера кызыктуу. Ошентип, күлкүлүү рифма-ырлар кадимки рифмалардан жаралат.
Тарыхый маалымат
Фольклордун бул жанры – санак рифма – байыркы заманда пайда болуп, таң калыштуусу, чоңдор тарабынан колдонулган. Ошентип, алар эч ким алгысы келбеген оор жумушту бөлүштүрүштү. Заманбап санак рифмалары да бөлүштүрүү функциясын аткарат, бирок балдар оюндарында. Адатта, алар айтылганда катышуучуларды көрсөтөт. Ким акыркы сөздү айтса, ошол лидер болот. Же бардык оюнчулар бара-бара оюнду таштап, калганы айдоочу болуп калат.
Көп саноочу рифмаларды билген балдар көп кызыктуу нерселерди уюштура билгендиктен, алардын командасында урмат-сыйга ээ, суроо-талапка ээ. Лидерлик сапаты жок, уялчаак, унчукпаган бала үчүн санакчы рифма деген эмне? Бул өзүңүздү көрсөтүү, лидер, оюнчу, команда мүчөсү катары сезүү мүмкүнчүлүгү. Мындан тышкары, санак рифмасы көңүл бурууну өнүктүрөт. Оюн учурунда ооздон оозго өтүп, катышуучулардан тез көңүл топтоп, эстеп калуусун талап кылат.
Жашыруун сөздөр
Чоңдор көп учурда балдардын санаган рифмаларын угуп, эмне үчүн ойлоп табылган, болбогон, кызык сөздөрдү колдонушканына таң калышат.
"Eni, beni, ricky, still, Воба,турбо, синтибрак, Beus, eus, krasnobeus, Бэм!"
Байыркы убакта адамдар сөздүн күчүнө катуу ишенишкен, төлгө айтууда рифмаларды санашкан, анткени алар кандайдыр бир сыйкыр сыяктуу эле. Ошондо адамдар дагы эле айлана-чөйрөнүн көптөгөн кубулуштарын түшүнүп, түшүндүрө албай, анын көрүнүштөрүнөн жана ачуулануусунан коркушчу. Мисалы, мергенчилер жаныбарлар адамдын тилин түшүнөт деп ишенишкен. Ошондуктан ууга чыгаарда жырткыч аңчылыкка бараарын сезбеши жана түшүнбөшү үчүн «жашыруун», «жашыруун» сөздөрдү айтып сүйлөшүшкөн.
Көңүл ачуу үчүн
Учурда рифмалардын кайсынысы байыркы заманга таандык экенин, кайсынысын азыркы адам ойлоп тапканын аныктоо да кыйын. Бул жанр такыр эле эскирген эмес жана бүгүнкү күндө актуалдуу болуп саналат, ошондуктан балдар арасында рифмаларды эсептөө дайыма суроо-талапка ээ. Алардын жардамы менен эч ким таарынбашы үчүн, балдар оюндагы ролдорду оңой бөлүштүрүшөт жана бул абдан кызыктуу болду.
Бир, эки, үч, төрт, беш.
Жакын арада жашынмак ойно.
Күн, асман, токой, гүлдөр.
Айланаңдан чык!"
Мектеп подъездинин жанында
Биз бак тиктик.
Валя - тал, Яша - күл, Сеня - кара өрүк, Катя клен.
Сиз иштедиңиз - калыңыз!
Сен жалкоо болдуң - кет!"
Бир аз математика
Рим деген эмне? Бул балдарды санаганга үйрөтүү үчүн натыйжалуу курал. Оюндун жүрүшүндө сандар учуп кармалат. Бала кийинчерээк жамааттык оюндарда колдонулушу үчүн, мындай саноо рифмаларын үйрөнүүгө кубанычта болот.
Үч, төрт, эки, бир, Сен брюнеткасың, мен сары чачтуумун.
Бизге көгүчкөн учуп келди
А мен сага айда дедим"
Беш, төрт, жети, алты, он, Ай бою караңгы асманда!
Ага ким тезирээк жетет, Ал тез жашынат."
Күлкүлүү рифмалар
Негизинен, бардык эсептөө рифмалары ойноок болуп саналат, бул адегенде балдарды оюндун оң курсуна даярдайт. Күлкүлүү рифманы айтуу менен, сиз чын жүрөктөн көңүл ачып, ошол эле учурда ким айдай турганын чече аласыз.
Деңизде үч сельд балыгы жашачу:
Муля, Гуля жана Балда.
Муля менен Гуля бирге жатышты, Ал эми Балда жалгыз."
Орус элдик рифмалар
Санап китептери наристенин дикциясын мыкты өнүктүрөт, рифмалуу саптардын үнүнүн сулуулугун, эне тилин көрсөтөт. Бул дагы адабиятка болгон сүйүүдөн көрүнүп турат. Россияда жүздөгөн жылдар бою көптөгөн орус элдик рифмалары ойлоп табылган:
Күкүк Рябушка, Потатурочка тоок, Отурушту, күйүштү, Алар деңиздин үстүнөн учуп кетишти.
Деңиздин ары жагында слайд бар, Анда дубровка бар, Ал эми ханышанын ичинде, Сулуу кыз.
Кант бал, Чыгыңыз, кичинекей падыша."
рифманы айтуу процессинде чоң киши баланы ар кандай интонацияларга көнүктүрүшү керек. 5-6 жашында бала үндүн бар же жок экенин сезе баштайт.
Эсептөө балдардын акыл-эси үчүн пайдалуу курал
Албетте, кээ бир чоңдор ушинтип ойлошу мүмкүнбаланын мээси үчүн рифма таптакыр жараксыз жана аны жабып гана коёт. Бирок бул андай эмес. Чындыгында, бул жөнөкөй рифмалардын аткарган кызматтары жетиштүү санда. Ошентип, муну жыйынтыктайлы. Эсептегич деген эмне? Бул куралдын бир түрү:
- Оюндагы ролдорду талашсыз, таарынычсыз жана керексиз суроолорсуз бөлүштүрүүгө жардам берет.
- Ритм сезимин үйрөтөт.
- Эстети машыктырат.
- Көңүл бурууну жана сүйлөөнү өнүктүрөт.
- Жашыруун таланттардын пайда болушуна жардам берет. Маселен, рифманын аягын эстей албаган бала аны өзү ойлоп табат. Ал эми бул фантазия, фантазия учуу берет, поэзия жазуу жөндөмүн өнүктүрөт.
- Ырдын сөздөрү тамашалуу болгондуктан юморду жаратат.
Балдарга рифмаларды санаганды үйрөтүңүз, анткени бул алардын өнүгүүсүнө оң таасирин тийгизет.
