Жай жөнүндөгү аңгеме өз оюн эркин билдирүүнү камтыганына жана эч кандай конкреттүү билимди талап кылбаганына карабастан, көпчүлүк үчүн бул жумуштун түрү оңой эмес. Кантип эле бардык нерсе жөнүндө жаза ала турган болсоң, кантип тез жана оңой жаза аласың?
Мектептеги эссени кантип туура жазуу керек
1. Ар бир мектеп окуучусунун чыгармасы үч бөлүктөн – киришүү, корутунду жана негизги бөлүктөн турушу керек. Бул текстти жөн эле сөз менен баштоого болбойт дегенди билдирет, мисалы: "Жайдын бир күнүндө, мен жакынкы карагай токоюна козу карын тергени баргам." Бир нече киришүү сүйлөмдөр керек, мисалы, биз жай жөнүндө аңгеме жазып жаткан болсок, алар төмөнкүчө болот:
- Мен жайкы каникулду көптөн бери чыдамсыздык менен күтүп жүргөм жана ал келгенде абдан кубандым.
- Мектептеги каникулумдун биринчи күнүндө эмоцияга алдырдым. Бул жай өзгөчө болоорун жана сонун нерселер келерин билчүмүн.
- Жай мезгили сонун убакыт, анткени сыртта жылуу,баары гүлдөп жана жашыл. Ал эми жайында эс алууга жана шаардын сыртына чыгууга эң сонун мүмкүнчүлүк бар, аны мен жасадым.
- Мен жайды абдан жакшы көрөм, анткени бул убакта көп басууга болот, кечинде жарык, сыртта абдан жылуу болгондуктан көп кийинүүнүн кереги жок. Жайында мен көбүнчө лагерге барам. Ошентип, бул жылы болду.
Мында кириш сөз жана корутунду окуянын үчтөн бир бөлүгүн ээлебеши керек.
2. Студенттин ишинин мазмуну чыгарманын темасын камтышы керек, ага өтүүдө тийбеш керек. Башкача айтканда, мисалы, студент жай жөнүндө дилбаян жазса, анда май айында экзамен тапшыруу канчалык кыйын болгондугу тууралуу маалымат менен жарым баракты алып, же жайкы каникул менен кышкы каникулдарды салыштырып, көбүн ушул күнгө арнабаңыз. Акыркы. Чынында, ар кандай эссе темада коюлган суроого жооп болуп саналат. Бул жерде так суроо: "Жайында эмне болду?".
3. Ошондой эле текстти абзацтарга бөлүү керек. Семантикалык бузулууларсыз тексттин бир чоң катмары укмуштуудай көрүнөт. Эссе үч абзацтан кем эмес болушу керек. Сиз ойлогондой, бул жөн гана киришүү, негизги бөлүк жана корутунду.
Эмне үчүн балдар жай жөнүндө кыска аңгемелер жазууга мажбур болушат
Жайкы каникул тууралуу эссе биринчи кезекте студенттерди эмгектик маанайга салууга багытталган. Жайында алар бир аз окуп, ойлорун жазуу адатын жоготушкан. Бул композиция балдардын мээсин чыңдап, үч ай эс алууда унуткандарын эстеп, иштөө ритмине киргизүү максатында жасалган. Макул, классташтарына бир аз мактангыла, мисалы, күтүлбөгөн жерден бирөө деңизге, жылуу климатка кетти,парашюттан секирүү, тил лагерине баруу, туулган күндү сонун өткөрдү, ж.б.
Ошондой эле бекер темадагы жазуулардын бул түрү балдарга өз оюн жакшыраак айтууга үйрөнүүгө жардам берет. Мындан тышкары, бул белгилүү бир жалпы билимди көзөмөлдөө.
Эгер студент, мисалы, адабият боюнча дилбаянда ал жөнүндө айтылган чыгарманы окубагандыктан каарманды сүрөттөй албаса, бул бала жаза албайт дегенди билдирбейт. Ал жөн гана бул баатыр жөнүндө атайын теориялык билими жок. Кесипти кайра окуу керек.
Же студент немис сабагындагы суроого жооп бере албаса, Германиянын экономикасы деген эмне, бул ал немис тилин билбейт дегенди билдирбейт, балким ал чындап эле өлкөнүн экономикалык абалы жөнүндө билбейттир. Шиллер жана Гёте. Билими жок. Бирок, немис тилиндеги жай жөнүндө аңгеме студенттин билими жөнүндө жалпы түшүнүк берет, анткени дилбаяндын бул түрүндө ал жогорку адистештирилген лексиканы гана эмес, өзүнө тааныш сөздөрдү да колдоно алат. Германиянын экономикасы менен жогоруда аталган окуя). Чет тили сабактарында жайкы каникул тууралуу дил баяндар студенттин тилди канчалык деңгээлде жакшы сүйлөй турганын түшүнүүгө жардам берет. Татаал темалар баарын камтышы мүмкүн эмес. Жашоодо кандайдыр бир окуяларды башынан өткөргөн жок. Баары жайкы каникулда болчу.
Жай жөнүндө эссе жазуу планы
План ар бир иште, атүгүл эң кичинекейинде болушу керек. Мисалы, окуя болсо дажөнүндө балдар үчүн жай бир нече сүйлөмдөн турат, ал дагы эле белгилүү бир форматта жазылышы керек. Ошентип, кириш сөз студент эмне жөнүндө жаза турганы көрсөтүлүшү керек. Негизги бөлүгүндө буга чейин окуялардын бет ачары бар. Корутундуда корутундулар бар. Бул планды атайын жайкы эс алуулар жөнүндө жазуу үчүн структуралаштырууга жана тизме катары көрсөтүүгө болот:
- Теманын белгилениши (жай келди жана аны менен бирге - көптөн күткөн жайкы каникул; баарыбыз бул убакытты көптөн бери күткөнбүз; учуп, эс алганыма кубанычтамын).
- Белгилүү бир окуянын же окуялардын белгилениши (эң кызыктуу күн болгон …, мен үчүн эң эсте калганы төмөнкү …).
- Белгилүү окуянын же окуялардын сүрөттөмөсү.
- Тыянак (Мен жайды жактырдым; бул менин жашоомдогу эң кызыктуу эс алууларымдын бири болду, эмки жылы сөзсүз кайра ал жакка барам).
Кантип ырааттуу окуяны алса болот
Жай жөнүндөгү аңгемеде тексттин элементтеринин ортосундагы байланышка көңүл буруу керек. Маселен, студент жөн эле “июнда… июлда… августта” деп жазып, үч айдагы окуяларды тизмектеп койсо, анча гармония болбойт. Бири экинчисинен агып тургандай кылып, аны сулуу кылууга аракет кылганыңыз жакшы.
Туура эмес: Ата-энем иштегендиктен, июнь айында үйдө калдым. Июль айында биз деңизге бардык.
Туура: Ата-энем иштей бергендиктен, мен июнь айын шаарда өткөрдүм. Мен көп китеп окуп, паркта сейилдеп жүрдүм. Июнь айында сууда сүзө алган жокмун. Бирок июль айында баары башкача болгон. Анан үй-бүлөм менен деңизге бардык.
Эсседе эмне жөнүндө жазуу керек
Жай мезгили сизге аңгемеңизде камтый турган темалардын чоң тандоосун берет. Кыскача айтканда, аларды төмөнкүчө белгилесе болот:
- Табигаттын сүрөттөлүшү, сонун аба ырайы, кооз пейзаж ж.б. Ойлорун дарактын боюна жайылтканды, окуяларга караганда нерселерди сүрөттөгөндү жакшы көргөндөр үчүн ылайыктуу.
- Эң эсте каларлык белгилүү бир окуя тууралуу окуя. Бул өзгөчөлүктү жактырган студенттер үчүн гана вариант. 91 күндүн ичинен эң сүйүктүүсү тандалып алынат жана ал сүрөттөлөт.
- Июнь, июль, август окуяларын сүрөттөгөн жай тууралуу кеңири баян. Бул жазууну жакшы көргөндөр, ойлорун билдирүүдө жана текстти түзүүдө көйгөйү жоктор үчүн мүмкүнчүлүк.
Пейзаждык эскиздер
Эгер сиз жөн гана терезенин сыртында жаратылышты жана сонун аба ырайын сүрөттөп берсеңиз, анда сиз мурунтан эле сонун окуяны аласыз. Мисалы, бала жайкы каникулда эч жакка чыкпаса да, айлана-чөйрөнүн кандай өзгөргөнүн байкап, жылуу күндөрдү өткөрө алды. Ал тургай, паркта жөнөкөй сейилдөө жай жөнүндө кыскача окуянын темасы болушу мүмкүн. Бала шалбааларда гүлдөр кандай кооз гүлдөп жатканын, көк асманда булуттар кандай таң калыштуу формада экенин, жайкы токойдо канаттуулардын сайраганын сүрөттөп бере алат.
Жайдын бир күнү жөнүндөгү окуя
Сиз ар кандай жайкы окуяны, мисалы, жайдын бир күнүн (пикникте, дарыяда) же эсте каларлык фрагментти сүрөттөсөңүз болот. Балдар, эреже катары, көбүнчө сууга түшүүнү же шаардан же деңизге саякаттоону чыдамсыздык менен күтүшөт. Демек, көлгө саякат, эс алууга саякат сүрөттөлүшү болотАйтмакчы.
Сиз жай мезгилиндеги майрам жөнүндө да жазсаңыз болот, мисалы, баланын же досуңуздун туулган күнү, паркка пикникке барганы.
Эгер бала чет тилде бир жактуу мектепте окуса, анда англис тилиндеги жай жөнүндө аңгемеде сиз чет элдик менен баарлашуу, тил лагерине саякат ж.б.
Бардык эс алуу окуяларынын сүрөттөмөсү
Жай жөнүндө эссе бул мезгилдин бардык маанилүү окуялары жөнүндө ырааттуу окуя катары берилиши мүмкүн. Бул жерде негизги эреже - бул жөнүндө ырааттуу жана салыштырмалуу кыскача жаза билүү керек (кызыкпаңыз, антпесе дептер жетишсиз болот). Жай тууралуу окуяны тематикалык топторго бөлүп, хронологияга карабастан темаларды камтый аласыз.
Мисалы, эс алууда эмнени жактырсаңыз, эмнеси жакпаса; үйдөгү убакыт жана саякат убактысы; достор менен жолугушуу жана өзүңүзгө убакыт бөлүү ж.б.
