Жаш уландар жана кыздар окуу жайын аяктагандан кийин адистик тандоодо татаал суроого туш болушат. Бул тандоодо алар жеке каалоолоруна гана көңүл бурбастан, башка факторлорду да эске алышы керек, мисалы, жөндөмдүүлүк, мектеп материалын билүү, адамдар менен тил табыша билүү, өжөрлүк, кунт коюу, тактык жана башкалар.
Эмгектин адам жашоосундагы мааниси
Эмгек аракети адамды айбандан айырмалайт. Эмгек адамдын жашоосун улантуу үчүн зарылдык катары пайда болгон, бирок азыркы учурда анын адам жашоосундагы мааниси алда канча кеңири каралууда. Эмгек ишмердүүлүгүнүн процессинде адамдар бири-бири менен байланышып, социалдык топторду түзүшөт. Мында эмгек коммуникативдик функцияны аткарып, адамдын баарлашууга болгон муктаждыгын канааттандырууга жардам берет.
Ар бир адам өзүнүн жан дүйнөсүнө, жөндөмүнө ылайык кесипти тандай алат. Ал эми кесип ийгиликтүү тандалса, адам өзүнүн ишмердүүлүгүнөн чоң канааттануу алат. Эмгек бул учурда адамдын өзүн көрсөтүүсү жана өзүн ырастоосу үчүн муктаждык, негиз болуп калат.
Жардам берүү үчүнжаш адам кесип тандоодо ага ишмердүүлүктүн түрлөрү жөнүндө эң толук маалымат берүү зарыл.
Э. А. Климов боюнча адамдын кесиптик ишинин түрлөрү
Академик Евгений Александрович Климов кесип тандоо ишин жеңилдете турган иш-аракеттердин классификациясын түзгөн.
Адам көп иштерди өздөштүргөн. Кесиптик иштин бардык түрлөрү сарпталган энергиясы (психикалык же физикалык) жана аны колдонуу орду (жаратылышка, башка адамга, техникага, белгилерге же көркөм образга) айырмаланат. Ушуга жараша Е. А. Климов иштин 5 негизги түрүн аныктаган, алардын ичинде аларды андан ары бөлүштүрүү бар.
Адамдын жандуу жана жансыз жаратылышка байланыштуу иш-аракеттери
Адам бала кезинен баштап жаратылыш дүйнөсү менен таанышып, жашоо процессинде анын жаратылыш менен болгон мамилеси ар кандай формада болот. Жер айдайт, токойду кыйат, дамбаларды салат. Мындай адамдын биологиялык жамааттарга жана экосистемаларга тийгизген таасиринин натыйжаларын изилдөө менен адамзат анын ишмердүүлүгү тирүү организмдердин жашоосуна коркунуч туудурарын аныктады. Мына ушинтип жаңы илим – экология пайда болду, ал адамдын жаратылышка тийгизген таасирин изилдеп, жалпы үйүбүзгө кандай зыян келтирбөө, Жерди кантип кооз кылуу боюнча сунуштарды берет.
Табият менен байланышкан кесиптердин жана жумуштардын бар болгон бардык түрлөрү экологиянын негизги принциптерин эске алууга тийиш. Ал эми бул үчүн, өзүнүн кесиби катары тандап алган адам жаратылышка, өсүмдүктөргө, жаныбарларга жемикроорганизмдер табиятты сүйүүгө, ошондой эле кыраакы, сабырдуу, жагымсыз климаттык шарттарда жана жалгыз иштей ала турган болушу керек.
Жаратылыш менен иштеген аракеттер
Мындай түрлөргө төмөнкүлөр кирет:
- Жаратылышты изилдөө (жандуу жана жансыз): микробиолог, геодезист, биолог, геолог.
- Өсүмдүккө кам көрүү: агроном, жашылча өстүрүүчү, фермер, токойчу, гүл өстүрүүчү, багбан.
- Малдарды багуу жана дарылоо: мал чарба адиси, балык өстүрүүчү, ветеринар, балчы.
- Адамдын айлана-чөйрөгө терс таасирин жоюу: гидромелиоратор, эколог.
Адамдын башка адамдар менен өз ара аракеттенүүгө багытталган аракети
Мындай ишти тандаган адам коомдук болушу керек. Мындан тышкары, ага төмөнкү сапаттар мүнөздүү болушу керек: эмоционалдык абалдын туруктуулугу, адамдар менен байланыш түзө билүү жана адамдын мүнөзүн түшүнүү.
Башка адамдарга багытталган жумуштун түрлөрүнүн тизмеси
Буларга төмөнкүлөр кирет:
- Билим берүү жана окутуу: мугалим, бала бакчанын тарбиячысы, няня, инструктор, өндүрүштүк окутуунун мастери, лектор.
- Команданы башкаруу: директор, бригадир, машыктыруучу, коноктор, той алып баруучу.
- Чыгармачыл топту башкаруу: режиссёр, дирижер.
- Соода жана тейлөө: сатуучу, бармен, официант, стюардесса, гид, менеджер, чач тарач.
- Медициналыккызматтар: педиатр, стоматолог, логопед, психолог, медайым, хирург.
- Адамдарга жардам берүү: социалдык кызматкер.
Механизмдер менен өз ара аракеттенүүгө багытталган адам аракети
Жумуштун бул түрүн тандоо адамдын машиналардын жана механизмдердин түзүлүштөрүн үйрөнүүгө белгилүү бир муктаждыктарын, ошондой эле алар менен иштөө көндүмдөрүн билдирет. Мындай кесиптерди тандоо үчүн физика, химия, математика жана чийме сыяктуу техникалык дисциплиналар боюнча кеңири билим керек.
Технологияны долбоорлоо менен байланышкан кесиптер адистен техникалык дисциплиналарды мыкты билүүнү гана эмес, ошондой эле жакшы мейкиндик фантазиясын, жаңы нерсени жаратууга, жаратууга умтулууну талап кылат. Ал эми жабдууларды башкарууга байланыштуу кесиптерди өнүктүрүү үчүн техникалык билимдерден тышкары, кылдаттык, тактык, тактык, туруктуулук, тырышчаактык жана башка сапаттар талап кылынат.
Технологияга тиешелүү кесиптерди ар кандай окуу жайларынан алса болот. Республиканын жогорку окуу жайлары инженерлерди жана конструкторлорду, техникумдар - техниктерди, профессиялык-техникалык окуу жайлары - эмгектин ар турдуу турлерундегу жумушчуларды чыгарышат.
Механизмдер менен өз ара аракеттенүүгө багытталган адамдын ишмердүүлүгү адам ишмердүүлүгүнүн бардык каралып жаткан чөйрөлөрүнүн эң кеңири чөйрөсү болуп саналат. Аны топторго бөлүп, ар бир топту өзүнчө мүнөздөсө болот.
Механизмдер менен өз ара аракеттенүүгө багытталган иштердин тизмеси
- Түзмөктөрдүн дизайны жана дизайны: дизайнер, ойлоп табуучу, инженер, окумуштуу. кылымгажогорку технология, бул кесиптерге суроо-талап жогору. Ойлоп табуучулар өздөрүнүн чыгармачылык ой жүгүртүүсү менен адамдардын эмгегин жеңилдеткен түзүлүштөрдү жаратышат, ал эми дизайнерлер бул аппараттарды ишке киргизүүгө жардам беришет. Бирок технологиянын дизайнында да бир нече чөйрөлөр бар: авиация, деңиз, курулуш, медициналык жабдуулар жана башкалар.
- Өнөр жай өндүрүш тармагындагы кесиптер: токарь, фрезерчи, слесарь, электр ширетүүчү, монтаждоочу, жаргылчак, темир уста, штамптоочу, калайчы.
- Өндүрүштү камсыздоого тиешелүү кесиптер: жабдууларды тейлөө боюнча инженер, автоматчы, технолог. Бул адистер жабдуулардын иштешине, колдонулган шаймандардын жана өндүрүлгөн продукциянын сапатына көз салышат, ошондой эле техникалык процессти көзөмөлдөшөт.
- Унаага байланыштуу кесиптер: айдоочу, жарыш айдоочу, таксист, жүк ташуучу унаанын айдоочусу, автослесарь, автоэлектрик.
- Жолго байланыштуу кесиптер: брусчаткачы, роликтин машинисти, жол бригадири, жол жумушчусу.
- Айыл чарбасына тиешелүү кесиптер: механизатор, тракторист, комбайнёр.
- Газга байланыштуу кесиптер: мунай жана газ чалгындоо бургулоочусу, мунай жана газды иштетүү боюнча бургулоочу, техносферанын коопсуздугу. Иштин кандай түрлөрү техносфералык коопсуздукту камтый турганын көрсөтүү зарыл. Булар төмөнкү иш-чаралар: техногендик жана антропогендик таасири күчөгөн жерлерди аныктоо, ошондой эле бул таасирди азайтуу үчүн шарттарды түзүү. Иштин бул түрү экологиянын принциптерин билүү менен тыгыз байланышта.
- Металлга тиешелүү кесиптер: металлург, болот эритүүчү, прокат станы, куюучу, ширетүүчү.
- Жеңил өнөр жайынын кесиптери: тигүүчү, кесүүчү, наабайчы, кондитер, өтүкчү, принтер, парфюмер.
- Тоого жана жерге байланыштуу кесиптер: геолог, тоо инженери, маркшейдер, шахтер, жер каттоо адиси.
- Курулуш кесиптери: кыш кыноочу, кафельчи, шыбакчы, бүтүрүүчү, кранчы, жыгач уста.
Белгилер (сандар, тамгалар) менен өз ара аракеттенүүгө багытталган адамдын иш-аракети
Киши кезинен тамга жана сандар менен таанышып, келечекте ар кандай белгилерди изилдөө аларды өмүр бою коштоп жүрөт. Бул билим берүү мекемелериндеги чиймелер, формулалар, ар кандай тилдердеги тексттер, жол белгилери жана IT технологияларда колдонулган символдор.
Иштин бул түрү кылдаттыкты, тактыкты, туруктуулукту, логикалык жана абстракттуу ой жүгүртүүнү талап кылат.
Белгилерге байланыштуу иштердин тизмеси
Буларга төмөнкүлөр кирет:
- Документке тиешелүү кесиптер: катчы-машинистка, редактор, нотариус, библиограф, корректор, стенограф.
- Сандарга тиешелүү кесиптер: экономист, компьютердик оператор, бухгалтер, кассир, статист.
- Шарттуу белгилер жана диаграммалар менен байланышкан кесиптер: чийүүчү, топограф, котормочу, картограф.
- IT символдору менен байланышкан кесиптер: программист, вебмастер.
Адамдын көркөм образдар менен иштешүүгө багытталган аракети
Бул аракет адистин көркөм образды жаратуу же аны көчүрүү үчүн белгилүү бир таланты же жөндөмү бар экенин болжолдойт. Мындай жөндөмдүүлүктөргө: жакшы элестетүү жана образдардагы ой жүгүртүү, жогорку деңгээлде өнүккөн көркөм табит жана эстетикалык сезим кирет. Бирок бул жөндөмдөр жетишсиз. Бул иш үчүн төмөнкү сапаттар зарыл: туруктуулук, максатка умтулуу, эрктүүлүк жана эмгекчилдик. Бул иш-чара ошондой эле көркөм образдарды изилдөө жана алардын курчап турган мейкиндиктин эстетикасына тийгизген таасири сыяктуу иштин түрүнүн түшүнүгүн камтыйт.
Көркем образдар менен ар кандай иш-аракеттерди үйрөтүүнүн өзүнүн өзгөчөлүгү бар. Ал чеберчилик мугалимден окуучуга түздөн-түз семинарларда же класстарда өтө тургандай уюштурулган.
Көркем сүрөттөргө байланыштуу иштердин тизмеси
Төмөнкүлөрдү билдирет:
- Көркем образдарды жаратууга байланышкан кесиптер: жазуучу, акын, сүрөтчү, композитор, модельер.
- Көркем образдарды көчүрүү же кайра чыгаруу менен байланышкан кесиптер: актер, кесүүчү, пианист, зергер, гүл сатуучу.
- Көркем образдарды изилдөөгө тиешелүү кесиптер: кино таануучу, адабият таануучу.
21-кылымдын кесиптери
Азыр 20-кылымда атүгүл билинбеген эмгектин көптөгөн жаңы түрлөрү бар. Бул жерде алардын айрымдары:
- Медиа пландоочу - уюмдун жарнак кампаниясына, атап айтканда, каражаттарды тандоого катышкан адисмедиа жана жарнамалык бюджетти бөлүштүрүү.
- Лайф-тренер – бул өз кардарларына жеке өсүү үчүн зарыл болгон сапаттарды калыптандырууга үйрөтүүчү адис.
- Мерчендайзер – бул өнүмдөрдү жарнамалоочу адис.
- PR-менеджер - уюмдун имиджин түзүүчү адис.
Интернеттин пайда болушу менен пайда болгон жаңы кесиптер
Алардын арасында:
- Копирайтер - буйрутма боюнча текст жазган адам.
- Веб-дизайнер - веб-сайттын дизайнын иштеп чыгуучу адис.
- Интернет-тренер - кардарларга өзүнүн темалары боюнча онлайн кеңеш берген адис.
- Мазмун менеджери - веб-сайттарды толтуруучу адам.
- SEO-адиси - веб-сайттарды илгерилетүүчү адам.
Жигит же кыз үчүн анын жөндөмдүүлүгү, инсандык сапаттары жана каалоолору тандалган жумуштун түрүнө туура келгенде кесипти ушундай тандоо абдан маанилүү. Ошондо бул иш-аракет адамга канааттануу алып келип, жашоонун маанисине айланат жана анын профессионалдык өсүшүнө салым кошот.
