Окуучулардын жазма кебин өнүктүрүү үчүн чыгармачылык иштердин түрлөрү көп. Алардын бири адабий каарманга жазган каты, көбүнчө чыгарманы окуп бүтүргөндөн кийин жазылат. Иштин бул түрү азыр орто мектепте анча популярдуу эмес, анткени эссе жазуу экзамендин жана жыйынтыктоочу эссенин форматына багытталган. Ал эми бул эмгекте китептердин каармандарына кайрылуу камтылбайт.
Бул техника пайдалуубу?
Мындай эмгектин пайдасын баалабай коюуга болбойт. Биринчиден, балдар өздөрү жазгысы келген каарманды тандашы керек. Демек, чыгарманы окуучу окуду, жыйынтыктар чыгарылды, сүйүктүү жана сүйбөгөн каармандар бар. Бул ыкма баланын чыгармачылык ой жүгүртүүсүн өнүктүрүү менен кепти өнүктүрүү боюнча иштерди айкалыштырууга мүмкүндүк берет. Ал эми дилбаяндын майда-чүйдөсүнө чейин мугалим окуучунун чыгарманы канчалык кылдаттык менен окугандыгы жөнүндө жыйынтык чыгара алат. Студент каарманга өзүнүн мамилесин жана анын башка каармандар менен болгон мамилесин, мүнөзүн, сырткы көрүнүшүн, жүрүм-турумун, сүйлөгөн сөздөрүн жанаиштер. Бул позитивдүү каарман болушу шарт эмес. Терс каарманга кол сунуп, алардын катасын көрсөтүү дагы кызыктуураак болушу мүмкүн. Экинчиден, бул техника жигиттерге кызыктуу, окуганын ойлонууга түрткү берет, чыгарма шаблон боюнча жазылбайт, эң негизгиси жазууга да жол бербейт.
Негизинен баштап: эпистолярдык жанр деген эмне?
Баатырга кат башка каттар сыяктуу эле эпистолярдык жанрдын негизги эрежелерин сактоо менен жазылууга тийиш. Кагаз тамгалар өзгөчө, сырткы маданият. Бул жанрдын өзгөчөлүктөрүнө токтоло кетели. Каттардын тексттери монологдорду да, диалогдорду да камтыйт; өзгөчө бизнес каттарда белгилүү бир курамы; алуучу менен тез-тез байланыш. Жазуу кээде жеке сүйлөшө албаган адамдардын ортосундагы баарлашуунун жалгыз түрү болуп саналат.
Кээ бир пайдалуу кеңештер
Кеңеш №1: Жазып жатканыңызда маанайды жана илхамды тартууга аракет кылыңыз. Китептердин каармандары катты жакшы маанай менен кабыл алышы керек, чын ыкластуу мамиледе болушу керек.
Кеңеш №2. Баатырдын мүнөзүн ачууга жардам берген чыгарманын бардык майда-чүйдөсүнө чейин эсиңизде болсун. Тексттен эң көп жактырылган учурларды табыңыз жана аларды талдаңыз. Баатырдын жашоосундагы эң маанилүү учурларды баса белгилеңиз.
Кеңеш №3. Адабий каарманга кат жазуудан мурун, ага кандай маалыматты жеткирүүнү каалап жатканыңызды ойлонуңуз: аны аракеттерден, мактоодон, колдоодон эскертиңиз. Дарек ээси менен ачык болуңуз.
"Адабий баатырга кат" очеркинин түзүлүшү
Эреже катары, эсселердин көбү стандарттуу түзүлүшкө ээ. Алар көбүнчө кириш сөздөн, негизги бөлүмдөн жана корутундудан турат. Адабият каарманы Обломовго кат башка жазуулардан түзүлүшү боюнча айырмаланбайт. Бирок сиз кат жазып жатканыңызды унутпаңыз, демек, ал чыныгы адамга билдирүү сыяктуу көрүнүшү керек. Мындай эсселерде кириш сөз кандай көрүнөт? Аны сөзсүз түрдө баатырга кайрылуу менен башташ керек. Эгерде каарман бойго жеткен болсо, ага аты жана атасынын аты менен кайрылыңыз. Эмне үчүн жазууну чечкениңизди, ага эмне түрткү болгонун айтыңыз. Эссенин негизги бөлүгүндө сиз анын иш-аракеттерине кандай сезимде экениңизди айтып, аларга болгон мамилеңизди билдиришиңиз керек. Обломовду кеп кылып, анын турмуш жолуна тийип, Тушундуруп бергиле мындай диванда жатышы жакшылыкка алып келбейт. Анын жаш кезинде кандай болгонун эстеп, тирүү бала менен кызыктуу жигиттен дивандан көтөрүү оңой эмес блокко айланып калганына наалыгыла. Аны менен анын иши, ийгиликсиз карьерасы жөнүндө сүйлөшкүлө. Аны көргөнү барган тааныштары канчалык аз экенин көрсөт. Жана бардык жол менен ага Ольга Ильинскаянын адамында келген сүйүү жөнүндө ойлонуп көр. Эссеңизди бүтүргөндөн кийин, ойлоруңузду кыскача айтып, баатыр менен коштошууну унутпаңыз.
Адабий баатырга кантип кат жазуу керек. Үлгү (И. Гончаровдун "Обломов" романы боюнча)
Саламатсызбы, кымбаттуу Илья Ильич Обломов. Көп ойлонгондон кийин,Акыры, сизге кат жазуу чечими келди. Мындай чечимге эмне түрткү болду? Ушактарга караганда, сиз эски халат менен диванда жатып көп убакыт өткөрөсүз. Илья Ильич, эң сонун жылдарды кантип камалып, тыгылып, тажап жашаш керек, анткени сен көп нерсени колдон чыгардың! Көчөгө чыккыла, ошол эле учурда Захарды кармагыла, аба кандай таза, бульварларда кандай сүйкүмдүү жаш айымдар сейилдеп жүрүшөт, бул жерде бардык нерсе жанданат. Эмнеге жаш кезиңде өзүңдү көмүп жатасың? Жашооңуз бир жерде катып калган. Күндөр өтүп баратат, бирок эч нерсе өзгөрбөйт, бир гана Захар барган сайын текебер болуп, жумуштан көп качат. Жакында эле сиз мүлктө жакшы болбой жаткандыгы тууралуу кат алдыңыз. Эч нерсе кылбасаңыз, аны жоготосуз. Кудай сактасын, Тарантиевге ишенбегиле, анткени ал биринчи даражадагы шылуун, ушуну көрбөй калганың өкүнүчтүү. Ал сени тозоктой айрып салат!
Баатырдын балалык чагына, каалоо тилектерине кайрылуу. Уландысы
Илья Ильич, балалыгыңды эсте, билимге болгон умтулуусун сенин жакындарың өлтүргүчө, кандай изденүүчү, жандуу бала экениңди эсте. Алар диванда турган шишикти жаратышкан. Жана бул кырдаалды өзгөртүү сиздин гана колуңузда. Жаш кезиңизде поэзияга жакын элеңиз. Мунун баары кайда? Жаштык кыялдар, жашоого болгон сүйүү кайда кетти? Сиздин дүйнөңүз кантип эски диванга кичирейди? Жана сүйүү… Сүйүп калгыңыз келбейби? Ооба, балким, бир гана сүйүү сени дивандан көтөрүп, жашоого түрткү бере алмак. Бирок сага чыныгы сүйүү керек, ысык, сендеги жашоону ойгото турган сүйүү. Илья Ильич, сиздердин кеп-кеңешиңиздерге баары бир кулак салгыладоктурлар. Мындай жашоо образын алып жүрүү менен сиз көп жашабайсыз: жүрөк көйгөйлөрү башталат. Урматтуу Илья Ильич, мен коштошом жана сиз менин кеңешиме кулак салып, өзгөрүп кетесиз деп ишенем.
