Студенттердин үй тапшырмасы катары эссе жазууну кабыл алышы сейрек эмес. Бул ой жүгүртүү, сүрөттөө, кээде баяндоо болушу мүмкүн. Мындай тапшырма кыйын эмес, бирок ал кээ бир эрежелерди сактоону талап кылат.
Ой жүгүртүүнүн өзгөчөлүктөрү
Текст менен ой жүгүртүү мектеп окуучулары чече турган тексттердин эң татаал формаларынын бири. Анткени, мындай очерктин үстүндө иштөө предметтердин же кубулуштардын ортосундагы себеп-натыйжа байланыштарын түшүнүүгө негизделген. Анын өзгөчө структурасы, ачык формасы бар. Ой жүгүртүүдө сюжет куруу ыкмасы эмес, логикалык ыкма колдонулат (баяндоо текстинин мисалдары, ой жүгүртүү төмөндө каралат).
Бул эмгектин максаты – курчап турган дүйнөнүн объектилеринин же кубулуштарынын ортосундагы себеп-натыйжа байланыштарын ачып берүү, берилген тема боюнча автордун оюн жеткирүү. Мындай текстте белгилүү бир тезистке баа берүү, негиздөө же четке кагуу берилет.
Структуратекст
Сүйөлүү тексти төмөнкү структуралык элементтерди камтышы керек:
- Десер. Студент өз ишинде ача турган ой ушул. Мисалы, экзаменде бул түздөн-түз тапшырмада берилген сөз айкашы.
- Аргументация. Башкача айтканда, студент өзүнүн көз карашын колдоо үчүн келтирген далилдер. Студент өзүнүн тажрыйбасына да, белгилүү инсандардын пикирлерине да таяна алат.
- Тыянак. Эссе жазылган натыйжа. Студент ошондой эле бул тыянак мисалдар менен тастыкталганын көрсөтүшү керек.
Орфографиялык эрежелер
Ойлоо текстин жазууда кандай эрежелер бар? Сабакта мугалимдер көбүнчө окуучулардын көңүлүн төмөнкү жагдайларга бурушат:
- Тексттин логикасын аныктоо. Студент логикалык ойлонушу керек, өз ишинде себеп-натыйжа байланыштарын белгилеши керек.
- Компетенттүү киришүү. Ал тема, көйгөйлөр жана өкүмдөр боюнча болгон пикирлерди сүрөттөгөн бир нече сүйлөмдөрдү камтышы керек. Белгилүү адамдардын сөздөрүн да келтирсе болот, бирок аша чаап кетпегени оң. Киришүү маалыматтуу жана мазмундуу болушу керек.
- Тезистерди ойлонуп көрүңүз. Алар маселенин үстүнөн майда-чүйдөсүнө чейин токтолбоосу керек, анткени бардык аргументтер жана түшүндүрмөлөр текстте берилет. Студент тандаган маселелерге жараша бир нече тезистер болушу мүмкүн.
- Аргументтерди алыңыз. Ар дайым бир нече далилдер бар болгондуктан, тизмектерди колдонсо болот:«Биринчиден, экинчиден…». Бирок, эгерде студент шектенсе, анда башка кириш сөздү колдонсо болот: “Бир жагынан…”, “Экинчи жагынан…”.
- Корытынды жаз. Бул жерде айтылгандардын бардыгы жалпыланган. "Ошентип …" же "Ошентип …" конструкциясын колдонсоңуз болот.
Эсептөө тексти: мисал
Келгиле, "Тамеки чегүүнүн зыяны" деген темадагы баяндама текстинин кичинекей мисалын карап көрөлү.
“Тамеки чегүү организмге чоң зыян алып келерин баары билет. Бирок бул идеяны иш жүзүндө баары эле кармана бербейт, биздин өлкөдө тамеки чеккендердин саны дагы эле көп.
Эмне үчүн адамдар тамеки тартуу канчалык коркунучтуу экенин билип туруп, бул адатын таштабайт? Мунун себеби, балким, алардын коркунучту аңдап-түшүнүүсүнүн терең эместигинде болсо керек. Эгерде дарыгер ушул мүнөттө тамеки чегүүчүгө коркунучтуу диагноз койгон болсо, анда ал дароо эле "көтөрүп кетүү" каалоосун жоготмок деп болжолдоого болот. Психологдор бул көз карандылыкты таштагандарга тамеки тартуунун натыйжасында ички органдары эмнеге айланарын эстеп жүрүүнү сунушташат. Тескерисинче, эгер адам өзүн өзү жеңсе, анын ден соолугу чың болорун түшүнүү тамекини таштоого жардам берет.
Көркем тексттин өзгөчөлүктөрү
Кээде студенттер көркөм ой жүгүртүү текстин жазууга туура келет. Мында чыгарма ой жүгүртүүнүн элементтерин да, көркөм тексттин аспектилерин да камтууга тийиш. Акыркысын эстен чыгарбоо керек, мындай текст ар кандай лингвистикалык каражаттарды - салыштырууларды, эпитеттерди, метонимияларды, метафораларды камтышы керек.
Жакшы текстти кантип жазуу керек: кеңештер
Жакшы көркөм текст жазуу үчүн авторго жакшы фантазия, сабаттуулук керек. Жеке идеяларсыз, жеке тажрыйбаңыздын жүктөрү жок кыла албайсыз. Эгерде бул пункттардын баары бар болсо, анда төмөнкү эрежелерди карап чыгууга өтсөңүз болот, ага ылайык кооз көркөм текст жаза аласыз.
- Эң негизгиси сезимдер. Текстти кооз кылуу үчүн, сиз аны жазып жатканда өзүн-өзү башкарууну өчүрүп, оюңузга келген ойлорду жазсаңыз болот. Сиз кийинчерээк түзөтө аласыз.
- Байкоо. Бул сапатты өрчүтүү үчүн жаныңызга дептер, калем алып жүрсөңүз болот. Жазылып алынган диалогдор, кырдаалдар, жүрүм-турум өзгөчөлүктөрү келечекте сүрөттөмө эссе же ой жүгүртүү текстинин үстүндө иштөө үчүн пайдалуу болушу мүмкүн.
- Элхам алуу үчүн ар кандай көргөзмөлөргө баруу, кино көрүү, жаратылыштын кооздугуна суктануу пайдалуу. Студенттин жашоосу канчалык көп түрдүү болсо, ага жакшы дил баян жазуу ошончолук жеңил болот.
- Окуу да студент үчүн чоң роль ойнойт. Чынында эле, жакшы жана сапаттуу эсселерди, анын ичинде ой жүгүртүү тексттерин түзүү үчүн, көп окуу керек, ар кандай жазуучулардын стилинин өзгөчөлүктөрүн белгилеш керек. Көптөгөн атактуу жазуучулар атактуу чыгармаларды туурап же аларга кошуу менен башташкан.
Текст-баяндама окуялардын же кубулуштардын биринин артынан бири сүрөттөлүшү менен айырмаланат. Мындай эссени түзүү схемасы төмөнкүчө:
- Жайгашкан жерди кабарлоо.
- Башкы каарман жөнүндө айтып бер.
- Аракеттерди, алардын аткарылуу тартибин сүрөттөп бериңиз.
- Окуялардын аяктаганын көрсөтүңүз.
- Тыянак.
Баяндама эссе үлгүсү
Баяндама текстинин мисалын карап көрөлү. Тексттин бул түрүнө ой жүгүртүүнү да кошууга болот, бирок алар анда негизги орунду ээлебеши керек. Очерк ойдон чыгарылган каарман - пенсионер Маргарита Николаевнанын жашоосунун үзүндүсү жөнүндө баяндайт.
“25-апрелдин жазгы таңында шаарда аба ырайы жакшы болчу. Көчөнүн боюндагы эски үйлөрдүн биринде жашаган жалгыз пенсионер Маргарита Николаевна… сейилдегени чыкты. Ал бир-эки аялдама басып, бурчка бурулду. Маргарита Николаевна капысынан эле көчөдөн бир да кишини жолуктурбаганын түшүндү. Ал жолун улап, капысынан бурчтан полиция формасын кийген, жоолукчан жана кепкачан адамдын фигурасы көрүндү. Маргарита Николаевна көчөдө адамдардын жоктугунан коркуп, милиционерге телефон чала баштады: «Жолдош милиционер! Бул жерде эмне болуп жатканын түшүндүрүп бере аласызбы? Бирок мыйзам коргоочу бурулбастан алдыга басып кетти.
Маргарита Николаевна акыркы күчү менен кадамын тездетип, аны кууп жете баштады. Карыган аял чарчап бүтө жаздады, бирок ошентсе да ары-бери өткөн чоочун адамды кууп жетти. Бирок ал артка бурулганда, анын таң калганында чек жок: милиционердин кейпин кийген чоң ит аялды акылдуу көздөрү менен карап турду. «Ханым, бүгүн түнү Каменскиде бийликти иттер басып алганын кабарлашым керек. Бардык адамдар атайын короолорго көчүрүлгөн. Сиз бул санкцияларга өзгөчө мээримдүүлүк үчүн кабылган жоксузөмүр бою биздин үй-бүлө өкүлдөрүнө карата мамиле. Тууганыңыздын бирине барууну кааласаңыз, атайын уруксат алышыңыз керек.”
Мектепте эссе жазуу оңой. Жөнөкөй эрежелерди сактоо менен сиз мектептен жакшы баа ала аласыз, ошондой эле керектүү тажрыйбага ээ боло аласыз. Бул макалада сүрөттөлгөн керектүү эрежелерди билүү бул тапшырманы аткарууга жардам берет.
