Негизи эле презентацияны кантип жазуу керектиги окуучуларга мектепте, класста мындай тапшырма берилээрден мурда кеңири айтылат. Бирок биринчи жолу түшүндүрүүнү баары эле түшүнө бербейт. Андыктан кыскача корутунду жазуунун бардык принциптери жөнүндө майда-чүйдөсүнө чейин сүйлөшүңүз керек.
Чыгарманын маңызы
Анықтама менен башта. Презентация – бул, чындыгында, кандайдыр бир текстти өз сөзүңүз менен жазуу жүзүндө кайра айтып берүү. Азыр бул кайра жазуу деп аталат (жана, тилекке каршы, бул сөз көптөгөн мектеп окуучуларына жакыныраак). Бул баяндоочу, баяндоочу жана жүйөлүү. Негизинен бул жерде классификация эсседегидей эле. Ал эми тексттин маанисин кыскартылган вариантта болсо да жеткирүү чыгарманын негизги маңызы. Тескерисинче, кыска тексттер жогору бааланат. Бирок эң негизгиси оригиналдуу чыгарманын маңызы өзгөрбөйт. Бул көптөрдү кыйындатат. Бул көйгөйдөн улам, көптөгөн адамдар: презентацияны кантип жазуу керек? 9, 11 же 7-класс - окуучу кайда окубасын,деген суроо жаралышы мүмкүн. Тилекке каршы, мектеп окуучуларынын басымдуу бөлүгү көңүл бурбоо жана эстутумунун начардыгы менен жабыркайт. Алар текстте болушу зарыл болгон кээ бир маанилүү деталдарды кармай алышпайт. Же андан да жаманы, принципиалдуу түрдө иштин маанисин түшүнбөй калуу. Бирок бул коркунучтуу эмес: ар бир көйгөйдү чечсе болот жана корутунду жазуу мындан ары кыйын нерседей көрүнбөйт.
Баяндама эссе кантип жазуу керек?
Чыгармандын бул түрү аңгеме деп да аталат. Жана бул эң жөнөкөй деп эсептелет. Анткени текст презентация үчүн негиз катары колдонулат, анда кээ бир окуялар, шаарлар, өлкөлөр же белгилүү бир адамдын жашоосу жөнүндө айтылат. Балким, өзүнчө иш-аракет жөнүндө. Мисалы, диктант тексти катары мугалим инженердин кесиби жөнүндө аңгеме тандоого укуктуу. Же Москванын, Севастопольдун, Мюнхендин, Римдин жана чындап эле каалаган шаардын тарыхы.
Ошентип, ар бир студент үйрөнүшү керек болгон эң биринчи нерсе - текстти угуп жатканда мүмкүн болушунча көңүл буруу. Ал эми мугалим чыгарманы окуп жатканда, окуучу анын мүнөзүн аныкташы керек. Текст таза маалыматтык да, көркөм да болушу мүмкүн. Демек, кайра айтып берүүңүздү жазып жатканда берилген стилди кармануу керек.
Экинчи - окуяларды эстеп калуу керек. Эмне болду, кайда, кандай шартта, эмне үчүн - мунун бардыгына текстте жооп бар. Жана угуп жатканда, сиздин оюңузда, бул суроолорду окуп жаткан чыгарманын ордуна алмаштыруу керек. Ошентип, сиңирүү оңойтекст. Кошумчалай кетсек, бул сиздин башыңызда ырааттуулукту, чынжырды, студент кайталап айтып жатканда аны кармана тургандыгы белгилүү болду.
Типтүү каталар
Көптөгөн студенттер корутунду кантип жазууну ойлонуп, башка нерсе жөнүндө бир аз ойлонуп жатышат. Тагыраак айтканда, кантип ката кетирбөө жөнүндө. Жана туура. Себеби көптөр ката кетиришет.
Кеңири таралгандардын бири төмөнкүдөй: окуучу үндүү тексттеги бир гана эсте калган фактыга жабышып, алар айткандай, анын кайра айтып берүүсүн күчөтүүгө аракет кылат. Ал эми кылдаттык менен жазып жатканда, эсинде калган нерселердин баары эсинде акырындык менен эрийт. Бул жакшыраак: план түрүндө контурларды түзүңүз, анда негизги ачкыч сөздөр же фразалар камтылат, ага ылайык студент бүт текстти тынч түрдө калыбына келтирет.
Дагы бир жаңылыштык – көптөр планды түзүүдө тексттин көркөмдүгүн дароо берүүгө аракет кылышат, сүйлөөнүн кооз бурулуштарын, тырмакчаларды ж.б. киргизишет. Муну кийинчерээк кийинкиге калтырса болот – атын жазып койгон оң. актёрлордун каармандары, даталары, ушул убактагы так аттары жана башка маанилүү нюанстар. Бул көбүрөөк практикалык болот.
Сыпаттама
Эми, сүрөттөмө баянды кантип жазуу керектиги жөнүндө бир-эки сөз. Көпчүлүк үчүн иштин бул түрү эң оор көрүнөт. Ал эми негизи, эмне үчүн түшүнсө болот. Анткени сыпаттоо мүнөзүндөгү текстте чоң көлөмдөгү деталдар жатат. Эгерде студенттер портреттик эссени кайра айтып бериши керек болсо, анда алар дээрлик бардыгын эстеп калуусу керек:башкы каармандын көзүнүн өңү, кыйшыктыгы, чачынын көлөкөсү жана тармалбы, түзбү же бир аз тармалбы? Оң беттеги мең, оригиналдуулукту жана сырды кошкон тырык, текебер поза, ойлуу көрүнүш – мына ушундай тексттердин авторлору колдонгон сөз айкаштары. Мунун баары анын студентке жасаган баяндамасында баяндалат.
Жана ушундай мүнөздөгү орус тили боюнча презентацияны кантип жазуу керек? Көптөгөн адамдар текстти окуп жатканда оюңузда портретти (пейзаж, пейзаж, сюжеттин борборунда эмне болоруна жараша) элестетүүгө кеңеш беришет, анан аны кайра айтып берүү менен сүрөттөп беришет. Визуализациянын бир түрү деп айтууга болот.
Баса, кээде студентти өзүнүн эрудициясы сактап калат. Мисалы, текст китептердин жыйнагы, штамптар же кайсы бир шаар жөнүндө болсо, ал тарыхы жөнүндө жакшы билген, бирок анын эс тутуму иштебей калган болсо, анда сиз жөн гана кочкул банктан маалыматты тандап, бир нече сүйлөмдөрдү киргизсеңиз болот. өз билимиңиз боюнча.
Эсептөө
Сүйлөшө турган акыркы түрү. Жакшы эссе кантип жазуу керек? Негизинен бул жөнөкөй. негизги нерсе - бир нече жөнөкөй эрежелерди сактоо. Биринчиден, ойлоно билүү керек. Текстти угуп, сиз аны окуп жатканда өзүнө суроо беришиңиз керек. Эмне үчүн бул болуп жатат? Кайда? Эмне болушу мүмкүн? Кандай себептерден улам? Мунун кесепети кандай болот? Чексиз сандагы суроолор болушу мүмкүн. Алардын саны көбүрөөк болсо, андан да жакшы. Студент өзүнө көбүрөөк кызыгып, өзүнө берген суроолоруна жооп издегенге көнүп калат.
Жолдо өз убагында болуу да жакшытексттин өзүндө ой жүгүртүүнүн айрым компоненттерин бөлүп көрсөтүү үчүн угуу. Жана автор айткысы келген негизги ойду сөзсүз тактаңыз. Жазуу процессинде студент айрым деталдарды унутуп, бирок негизги маңызын эстеп калса да, презентацияны аягына чыгарууга болот. Анткени, алар айткандай, эң башкысы - баштоо жана бүтүрүү, бирок болбосо, импровизациялоого болот.
Ошондой эле тексттин автору өзү келтирген бир нече аргументтерди эстегенге аракет кылуу керек. Ошондо окуучу аларды кайра айтып берүүгө жазат, же алар анын ой жүгүртүүсүнө негиз болот. Студент кантип жакшы презентация жазууну ойлонсо, муну сөзсүз эстеп калышы керек.
Кыскалык таланттын эжеси
Жана бул туура сөз. Анткени ар ким эле кыскача эмес, бир нерсенин маңызын сыймык менен жеткире албайт. Жана бул белгилүү болушу керек. Анткени мектептерде көбүнчө тапшырма беришет, анын маңызы кыскача кыскача мазмунду жазуу болуп саналат.
Эгер студент логикалык акценттерди коюуну билсе, жакшы талашып, ар кандай кеп фигураларды колдонсо, бул жакшы. Бирок программа талап кылса, кантип кыскача корутунду жазуу керек?
Бул жерде бир гана эреже бар - сиз тексттеги эң маанилүү нерсени белгилеп, экинчисин жокко чыгарышыңыз керек. Керексиз деталдар жана майда-чүйдө нерселер менен кайра айтып бербеңиз. Негизги пункт гана. Студент публицист сыяктуу кайра айтып эмес, жаңылык жазып жатканын элестете алат. Жана анын негизги максаты эмнеде? Адам аны тез окуп, эмне болгонун түшүнүшү үчүн. Бул жерде да ошондой. Бул жерде, негизинен, жөнүндө суроого жооп болуп саналаткыскача корутунду кантип жазуу керек.
Текстти биринчи жолу кантип угуу керек?
Балким, бул жөнүндө да бир нече сөз айтууга болот. Бул тема орусча дилбаянды туура жазуу боюнча кеңештерге түздөн-түз байланыштуу.
Биринчи окууда сиз мазмунга көңүл топтоп, укканыңыздан эң маанилүү нерселердин баарын бөлүп көрсөтүүгө аракет кылышыңыз керек. Ал эми текстти логикалык бөлүктөргө бөлүү максатка ылайыктуу. Чыгарманын маанисин жана темасын аныктоо да маанилүү.
Мугалим окуп бүтөөрү менен пландын чиймесинде эскизди түзүүгө арзыйт. Ал эми тексттин түзүлүшүнүн жана анын курамынын өзгөчө белгилерин аныктоо. Эгер бул окуя болсо, мисалы, сюжеттин башталышын, туу чокусу жана сындын кайсы жеринде экенин чагылдыруу маанилүү.
Экинчи аудитория
Текстти экинчи жолу андан кем эмес кунт коюп угуш керек. Алгачкы таасирлериңизди тактап, өзүңүздү оңдошуңуз керек. эч кандай кемчиликтер жок болсо, анда сиз дагы бир нече маалымат биле алабыз. Ал эми экинчи угуудан кийин, сиз кайталап айтуунун эскиз версиясын тарта баштасаңыз болот. Бул процесстин жүрүшүндө студент акыркы вариантта эмнени жана кантип жазуу керектигин түшүнөт. Орус тилинде презентация жазуу кыйын эмес, болгону бул сунуштарды аткаруу керек. Анткени, алар чындап эле баарын жөнөкөйлөштүргөн.
Бүтүрүү опциясы менен иштөө
Эң акыркы кадам долбоорду тазалоо. Эскиздерден маанилүү эмес маалыматтар толугу менен алынып салынышы керек. Башкача айтканда, жоктекст маанисин жоготпойт. Ошондой эле, жазылгандарды башынан аягына чейин кайра окуп, керек болсо сүйлөмдөрдү кайра иретке келтирүү керек. Жана көп кайталануучу сөздөрдү синонимдер менен алмаштырыңыз. Ошентип, текст ашыкча жүктөлбөйт. Эгерде презентация стандарттуу эмес, кыска болушу керек болсо, анда деталдары бар деталдарды да тексттен алып салуу керек болот. Жалгыз жана спецификалык көрүнүштөр - кезеги менен жалпылоо.
Негизи ушуну менен студент презентацияны кантип туура жазуу керек деген суроо кимди кызыктырарын билиши керек. Жогорудагы сунуштарды аткаруу жетиштүү, ошондо баары ойдогудай болот.
