Музыка жана адабият биздин жашообузга бекем кирди. Ар бир адам музыкалык жана адабий чыгармалар менен таанышканда эң коозун өзүнө сиңирип, өзүнүн чыгармачылык жагын ачат. Аларсыз жаш муундарды гармониялуу жана ар тараптуу тарбиялоо мүмкүн эмес.
Адабият
Адабият менен таанышуу бала кезинен башталат. Алгачкы бала бакчалар, эң жөнөкөй боорукер жомоктор балдарды курчап турган дүйнө жөнүндө маалымат берип, адамдык адеп-ахлак жөнүндө билим берип, ар бир сулууга болгон сүйүүсүн ойготот. Бала акырындап татаал адабий жанрларга өтөт, акын-жазуучулардын чыгармачылыгы менен таанышат.
Бала бакчалардагы негизги тарбиялык программа тарбиячылардын көркөм чыгармаларын, элдик жомокторун, ырларын окууга багытталган. Бул элементтерди көрсөтүү менен коштолгон оюн. Ошентип бала сөз байлыгын байытып, үйрөнөтөзүңүздү билдириңиз.
Башталгыч класстарда балага адабият жана анын жанрлары жөнүндө жалпы түшүнүк берилет. Жана, балким, биринчи жана эң маанилүү нерсе, балдар өз алдынча окуганды үйрөнүшөт. Бул балага эмнени окууну жакшы көрөрүн өз алдынча тандоого жардам берет. Бул мезгилде балдар дүйнөдөгү бардык нерселер жөнүндө билгиси келет жана мугалимдер менен ата-энелер балага адабиятты туура тандоо менен үндөшү керек.
Музыка
Тажрыйбалуу педагогдор жана психологдор музыканын балдарга тийгизген таасири эбегейсиз зор экенин көптөн бери байкашкан. Сиз ага болгон сүйүүңүздү курсагыңызда эле ойгото аласыз. Классикалык музыканы угуунун пайдасы али толук изилдене элек, бирок анын психикалык активдүүлүктүн калыптанышына оң таасири эбак эле тастыкталган.
Бала бакчада мугалимдер эң жөнөкөй ырларды үйрөнүшөт жана балдарды популярдуу музыкалык аспаптар менен тааныштырышат. Ал эми балдар ата-энелердин жана чоңдордун алдында өздөрүн көрсөтүүнү жакшы көрүшөт.
Төмөнкү класстарда ноталар жана алардын үнү менен кеңири таанышуу күтүлөт. Балдарды концерттерге жана театрлаштырылган музыкалык спектаклдерге биргелешип саякатка тартуу маанилүү. Музыканын негизги жанрлары жана багыттары балдарга музыканын ар тараптуулугу жөнүндө жалпы түшүнүк берет. Бул окуу процесси баланын адабий чыгармалар музыкалык аранжировкага жана ошол эле учурда жаңы үнгө ээ болушу мүмкүн экенин түшүнүүсүн камтыйт.
Татаалдуулук
Балдарга эмне байланыштуу экенин кантип түшүндүрсө болотадабият менен музыка? Билим берүүнүн заманбап тенденциялары окутуунун татаалдыгын көрсөтүп турат. Башкача айтканда, ар кандай предметтерди айкалыштырган сабактар. Мисалы, тарых жана адабият же адабият жана чийүү. Бул ыкма предметтерди кененирээк түшүнүүгө жана алынган билимди кайра карап чыгууга жардам берет.
Бул ыкма ар бир баланын чыгармачылык потенциалын ачуу жана өнүктүрүү үчүн зарыл шарттарды түзүүгө жардам берет. Балдар керектүү билимди жана тажрыйбаны топтоп, аларды акылынан өткөрүп, айланадагы дүйнөгө ыңгайлашат.
Жалпы функциялар
Музыканын адабият менен кандай жалпылыгы бар? Негизги окшоштуктар:
1. Музыка жана адабият жашоонун эки жагы. Чыгармачыл адамдар илхамды курчап турган дүйнөдөн – жаратылыштан, адамдардын арасынан издешет. Мунун баары жазуучуларга, акындарга жана композиторлорго алардын чыгармаларынын тематикасын жана сюжеттерин сунуштайт.
2. Интонация экинчи бириктирүүчү аспект болуп саналат. Кепте жана музыкада темп, обон болот. Искусствонун бул түрлөрү эмоцияларды берүүгө жардам берет. Кайгы менен кубанычты, бейпилдик менен тынчсызданууну сөз менен гана укпастан, музыкалык чыгармаларда да мындай сезимдерди, башынан өткөн окуяларды нота аркылуу берүүгө болот. Интонациялар классикалык музыкалык мотивдерди элдик мотивдерден, азыркыны эски обондордон айырмалоого жардам берет.
3. Музыканын адабият менен биримдиги лирикада эң ачык көрүнүп турат. Көптөгөн ырлар жана поэмалар музыкалык жасалгасынан улам жаңы үнгө ээ болду. Музыка предметтердин образын терең жеткирүүгө, күчөтүүгө жөндөмдүүалардын мааниси. Көп учурда туура ноталардын аркасында ыр саптары музыкалык хитке айланган.
Музыканын адабият менен кандай жалпылыгы бар? Туура сөз болбосо, музыка кызыксыз болуп, коом үчүн түшүнүксүз болуп калмак. Бул эки чөйрө бири-бирин бекемдеп, адамга жакын болууга жардам берет.
Композиция
Башка мисалдар да бар. Музыканын адабият менен кандай жалпылыгы бар жана бул түшүнүктөр дүйнөнү кабыл алуунун толук сүрөтүн алуу үчүн кантип бири-бирине байланыштырылышы мүмкүн? Бул суроолорго балдар өздөрү жооп таба алышат. Бул тема боюнча ой жүгүртүү балдарга өз оюн билдирүүгө жана чындыкты табууга жардам берет.
«Музыка менен адабияттын жалпылыгы» деген теманы жамааттык талкуулоодон кийин, сиз балдарды кыскача эссе жазууга чакырсаңыз болот. Бул алардын чыгармачылыгын ачат.
“Музыка менен адабияттын байланышы эмнеде” деген тема мектеп окуучулары үчүн чакан эссе болуп саналат, ал баланын чыгармачылык жөндөмдүүлүгүн көрсөтүүгө гана жардам бербестен, алардын жеке идеяларынын талаасына да айланат. Бул теманын уникалдуулугун баалабай коюуга болбойт, анткени балдарды дүйнөнү жана жаратылышты сулуулук призмасы аркылуу кабыл алууга үйрөтүү маанилүү.
Үлгү
Музыканын адабият менен кандай жалпылыгы бар? Бул тема боюнча чакан эссе үлгүсү:
Музыка менен адабият эки эжедей болуп, бири-бирин толуктап турат. Ар бирибиз алар менен ажырагыс байланыштабыз жана адамзатка пайдалуу маалыматтарды алып келебиз. Адам бала кезинен эле музыка менен адабияттын ортосундагы биринчи бириктирүүчү байланыш үн экенин түшүнөт.
Белгилүү мугалим В. Сухомлинский: «Сөз музыканын тереңдигин толук түшүндүрө албайт, ал эми музыкасыз сөздү түшүнүүгө болбойт» деп айткан.
Илхам
Музыканы угуунун аркасында адам бүтүндөй логикалык сүрөттөр сериясын түзөт. Алар өз ойлорун жана сезимдеринин тереңдигин билдирүүгө үйрөнүшөт, ошондуктан алар эмоционалдык кабылдоо менен абдан окшош. Классикалык музыкалар тынчтандырып, позитивдүү байланыштарды жаратып, көңүлүңүздү көтөрөт.
Мындан тышкары, эки искусство тең шыктандырат, кичинекей кезинен эле чыгармачылык импульстарды жаратат.
Музыка менен адабият эки башка өңүт, бирок ошол эле учурда алар ушунчалык жакын болгондуктан, жөн эле көзгө да байкалат. Музыкага коюлган ырлар шедеврге айланып, ноталардын аркасында гана кеңири белгилүү болгон.
Комплексте адабият менен музыкага мүмкүнчүлүгү бар ар бир адам бул ажырагыс байланыш алардын сырткы көрүнүшүнөн башталып, бүгүнкү күнгө чейин уланып келе жатканын түшүнөт. Тыбыштар ноталарга жана тамгаларга айланган. Кабыл алуу комплексинде гана жаш муундун өнүгүшүндө толук гармонияга жетишүүгө болот.
Сабак
«Музыка менен адабияттын байланышы эмнеде» деген тема комплекстүү сабактын жыйынтыгы боло турган дил баян. Көбүрөөк өз ара аракеттенүү үчүн классты ар бир туугандык суроону өзүнчө карап турган өзүнчө топторго бөлүү аркылуу жасалышы мүмкүн. Андан кийин балдар бул маселени сүйлөп, талкуулай алышат.
Иллюстративдик мисал үчүн, сиз мындай сабактын конкреттүү планын сунуштасаңыз болот. ЭмнеМузыканын адабият менен жалпылыгы барбы? Балдар иштин жүрүшүндө жооп таба турган суроо. Ошентип, индикативдик план:
1. Уюштуруу этабы - адабий жана музыкалык чыгармаларды угуу.
2. Жаңы материалды өздөштүрүү. Бул этапта сиз маселенин маңызын жеткире аласыз, студенттердин алдына суроо коюп, аларды жооп издөөгө стимулдай аласыз. Топтук иш.
3. Материалды консолидациялоо – презентация жасоо, музыка угуу, поэзия окуу.
4. Жыйынтыктоо – студенттердин өз алдынча корутундулары, «Музыканын адабиятка эмне тиешеси бар» деген темада кыскача ой жүгүртүү.
