Оозеки жана жазуу жүзүндөгү кепти калыптандыруу «Орус тили» сыяктуу мектеп предметинин эң маанилүү милдеттеринин бири. Мектеп программасынын жогорку талаптарына жана кеп резервин өнүктүрүүгө багытталган атайын сабактарга карабастан, көптөгөн окуучулар үчүн бул милдет мүмкүн эмес бойдон калууда. Окуучулардын сүйлөгөн сөзүндө экспрессивдүүлүк жок болгону аз келгенсип, стилистикалык каталар да көп. Тилекке каршы, адабий жана орфографиялык нормалар сакталбаганын кенже мектеп окуучулары гана эмес. Логикалык жактан туура курулган сүйлөмдү түзүү үчүн, атүгүл айрым жогорку класстын окуучулары үчүн дагы бир аз акыл аракетти жасашыңыз керек.
Кеп көндүмдөрүн өркүндөтүү жана өнүктүрүү башталгыч мектепте билим берүүнүн баштапкы этабынан баштап окуу процессин коштойт. Даярдоо классында эле бала сүйлөмдөрдү семантикалык тартипте курууга, тексттерди кайра айтып берүүгө жана сүрөттөр үчүн сүрөттөмөлөрдү жасоого үйрөнөт. Мындай тапшырмаларды аткаруу балдарга кыйынга турат. Аларга муну кылууга жардам берүү үчүн, сиз компиляцияны сунуштай аласыздоскага жазылган сөздөрдөн түзүлгөн сүйлөм. Сөздөр чачыранды болушу керек, бирок белгилүү бир семантикалык жүктү көтөрүп, берилген тема боюнча сүйлөм түзүүгө мүмкүндүк берет. Ошол сыяктуу эле, сиз баланы кыска аңгеме түзгөн сүйлөмдөрдүн сериясын түзүүгө үйрөтсөңүз болот. Мындай көндүмдөрдү өздөштүргөн бала алгач жөнөкөй сүйлөмдөрдү колдонууга үйрөнөт. Кийинчерээк, орто мектепте татаал сүйлөм түзүү ал үчүн кыйын иш болмок эмес.
Тил билүү өз оюңузду жазуу жүзүндө билдирүү менен эле чектелбейт. Кээ бир окуучулар жазма чыгармачылык менен оңой күрөшүп жатканы менен, оозеки сүйлөмдү эптеп түзө алышат. Буга жол бербөө үчүн балага мектепке чейинки курактагы мезгилде да керектүү көндүмдөрдү: ырааттуу сүйлөө, ой жүгүртүү, сүрөттөп, айтып берүү жөндөмдүүлүгүн калыптандыруу зарыл. Атайын билим берүү оюндары буга жардам берет.
Оозеки кепти өнүктүрүү үчүн оюндар
Сынган телефон
Бул оюнда бир нече катышуучу бири-биринин кулагына шыбырап, кийинки оюнчу аны бурмалайт. Бала чынжырдагы акыркы сөз түпнускадан бир топ айырмаланарын түшүнөт жана туура айтуунун маанилүүлүгүн түшүнөт.
Башаламандык
Алып баруучу күтүлбөгөн жерден катуу бороондо бардык сөздөр аралашып кеткен сүйлөмдү окууну сунуштайт. Бала сөздөрдүн ордуна сүйлөм түзүшү керек. Сөздөр бири-биринен алынган эки сүйлөмдү кылдаттык менен карап чыгуу сунушталышы мүмкүн.дос.
Жегенге – жегенге болбойт
Оюнчулардын бири топту ыргытып, бир нерсени атайт. Эгер буюм жегенге жараса, экинчи оюнчу аны кармайт, эгер жок болсо, өткөрүп жиберет.
Жана эң акыркысы: бала түшүнгөн нерсесинин негизинде сүйлөөсүн курат. Андыктан балага окуганын түшүнүүгө үйрөтүү абдан маанилүү. Үн чыгарып окуу абдан маанилүү. Анын үстүнө бул процесс көнүгүүлөргө айланбашы керек. Баланы кызыктырууга аракет кылыңыз. Балаңызды адабий кеченин бир түрүн уюштурууга чакырыңыз. Кызыктуу жомокчунун ролун бири-бирине өткөрүп берип, кызыктуу аңгемелерди, жомокторду, аңгемелерди окуп, кайра айтып беришет. Бул оозеки баарлашуу көндүмдөрүн өркүндөтүүгө гана жардам бербестен, ата-энелер менен балдардын ортосунда жылуу, ишеним жана түшүнүү менен көрүнбөгөн байланышты орнотот.
