Адабият боюнча «Менин сүйүктүү чыгармам» эссе эки компоненттен турат. Биринчиси, албетте, маданий-көркөм баалуулукка байланыштуу нерсе: автордун фантазиясы, анын көз карашынын оригиналдуулугун камсыз кылган өзгөчө көз карашы. Экинчиси - сабаттуулук жана текст куруу формасы, ансыз эч кандай идея, ал тургай эң сонун идея бузулат. Бул чыгарманы кантип жазууну ойлонуп көрүңүз, ал сизге гана эмес, сизге баа берген мугалимге да жага алат.
Эрежелерди сактаңыз
Адабият чыгармачыл предмет окшойт. Бирок алар эрежени билбей, кудалаша албайт. Ар кандай тексттин көркөм формасы бар: киришүү, негизги текст, корутунду. Бул бөлүктөрдүн ар биринде окурман сизден ойлонгон бир катар суроолорго жооп берүү керек - антпесе, ал презентациянын логикасын түшүнбөй, көңүлү калып калышы мүмкүн.
Кандайдыр бир окуяны же макаланы көрүп баштаганда, өзүңүздү ориентациялап, эмне болорун түшүнгүңүз келетсүйлөө. Бул тууралуу “Менин сүйүктүү чыгармам” эссеңизде унутпаңыз – окурмандын сынына коюлган чыгарма кайсы бир жазуучунун же акындын чыгармачылыгына таасир этээрин көрсөтүп, анын кайсы чыгармасы каралып, талдана турганын жазыңыз.
Жөнөкөйлүк дайыма эле артыкчылык боло бербейт
Мугалим сиздин ишиңизди текшергенден кийин журналга белги коюусу керек. Арийне, беш баллдык шкала боюнча фантазия учуу гана баалана албайт! Бул башка критерийлер бар экенин билдирет - эгер сиз алардын бар экенин алдын ала билсеңиз жана аларды “Менин сүйүктүү ишим” деген темадагы эссеңизде эске алсаңыз, жаман баа ала албайсыз.
Мугалим сизден эмнени күтөт? Биринчиден, сабаттуулук. Орус тили жана адабияты көбүнчө бир мугалим тарабынан окутулат жана бул кокусунан эмес. Ал баналдык деклонация жана конъюгация формаларынан тартып, тексттин жалпы уюштурулушуна чейин кызыкдар болот. Жардамчы жана жактуу түзүлүштөрдү, бир тектүү мүчөлөрдүн катарларын, татаал тыныш белгилери бар бир нече сүйлөмдөрдү колдонуңуз. Айтмакчы, текстке сызыктарды жана кош чекиттерди кантип туура коюуну үйрөнүңүз - статистика бул белгилер менен мектеп окуучулары эң көп кыйынчылыкка кабыларын көрсөтүп турат.
Мугалим анын класста сизге маалымат жеткирүү үчүн жасаган аракети текке кетпегендигин көрөт. Бул “Менин сүйүктүү ишим” эссе жазууда гана эмес, предмет боюнча жылдык бааңызды калыптандырууда да ийгиликке карай олуттуу кадам.
Дагы түстөр
Дагы эмнени эске алуу керек?Адабият бул сезимдер. Бул эмоциялар, тажрыйбалар, түстүү салыштыруулар, апыртуулар жана кемсинтүүлөр, эпитеттер, метафоралар жана ал тургай баалуу баа берүүлөр. "Сөз менен тартууга" аракет кылыңыз - окурмандын башына жандуу образды түзө тургандай өз оюңузду бериңиз. "Менин сүйүктүү чыгармамды" түзүү үчүн көп күч талап кылынбашы мүмкүн, бирок сиздин аракетиңиз текке кетпейт. Эсиңизде болсун: бейтааныш адамдар эмне дебесин, келечекте жакшы баа алуу үчүн бир гана аң-сезимдүү жазылган иш жетиштүү. Кааласаңыз, качандыр бир күнү профессионалдуу түрдө жасайсыз.
Оригинал бол
Мектеп окуучулары көбүнчө өздөрүнө жаккан чыгарманы эмес, буга чейин башка адамдар тарабынан кайра-кайра талдап, интернетке жайгаштырылган чыгарманы тандап алып, «сабап жолго» түшүүгө аракет кылышат.
Кызыгы, балдардын дээрлик 90 пайызы классиктердин чыгармаларын тандашат - бул таң калыштуу эмес, анткени Пушкин, Достоевский же Чехов 20-кылымдын жазуучуларына караганда мектеп программасын эртерээк өтүшөт. "Менин сүйүктүү ишим" эссеси үчүн сиз заманбап, оригиналдуу, кынтыксыз нерсени тандай аласыз (жана сунуш кылсаңыз да), андан кийин иш жүзүндө кошумча упайга ээ болосуз.
Дагы бир кызык нерсе бар - чыгармачылыкта сиз айткан китепти окубаган мугалим талдоо учурунда кетирген майда каталарыңыздан кынтык таба албайт - анын эч нерсеси жок болот.салыштыруу менен жетекчиликке алыңыз.
Стильди сакта
Ар бир көрүнүктүү автордун өзүнүн кайталангыс стили бар - аны башкалардан өзгөчөлөнтүргөн нерсе: татыктуу, орточо, жаман авторлор. Кадимки клишелерди канчалык көп колдонсоңуз, жумушуңузда ошончолук "суу" көп болсо, эмгегиңиздин баасы ошончолук төмөн болот - биздин учурда "Менин сүйүктүү ишим" эссеси.
Тексттин мазмуну жагынан да, формасы жагынан да ырааттуу жана бирдиктүү болушу маанилүү - сиз айтып жаткан маанайды, колдонулган лексиканы, фразеологиялык бирдиктерди, цитаталарды ээрчиңиз. Капыстан кайгылуудан күлкүгө же бийик сөздөрдөн жаргонго өтүү күлкүлүү көрүнөт жана окуунун таасирин абдан бузат.
Тыянак
Практика. Тил бул уникалдуу курал, ал аркылуу сиз башка адамдарга маалыматты, эмоцияларды, ниеттерди жеткиресиз. Айтууну үйрөнүңүз - акырында, сиз "Менин сүйүктүү ишим" деген эссе жазасыз. Анткени, адамдар сөз менен эмес, сүрөттөлүш менен ойлошот - сиз дагы эле бул идеяларды текст түрүндө кантип билдирүүнү үйрөнүшүңүз керек.
Бул максатка тезирээк жетүү үчүн дептерди баштаңыз. Күнүмдүк жазууларды алып, аларды кийинчерээк чыгармачылык ишиңизде колдонуңуз. Алардын ичинен эң кызыктуусу интернетке жарыяланып, бейтааныш адамдар тарабынан бааланышы мүмкүн. Сын алдыга жылууга жардам берет. Андыктан кабатыр болбоңузБиринчи этапта эмгегиңиз бааланбайт - кайра-кайра аракет кылыңыз, анан "үчтүк" "бешке" айланат жана скептиктерге караганда позитивдүү пикирлер көбүрөөк болот.
