Окуучунун девиантты жүрүм-турумунун, адаптациясынын эрте алдын алуу үчүн мектеп ичиндеги эсепке алуу жүргүзүлөт. Бул коомдук коркунучтуу абалда турган жашы жете электерге карата ишке ашырылуучу жекече алдын алуу чараларынын тутуму. Келгиле, окуучуларды мектеп ичинде каттоонун өзгөчөлүктөрүн дагы карап көрөлү.
Тапшырмалар
Мектеп ичиндеги рекорддор:
- Студенттердин кайдыгерликтин, укук бузуулардын, терс жүрүм-турумдун алдын алуу.
- Укук бузууларды жасоого жана кайдыгерликке алып келген себептерди, факторлорду, шарттарды аныктоо жана жоюу.
- Социалдык коркунучтуу абалдагы балдарды социалдык-педагогикалык реабилитациялоо.
- Жашы жете электердин укуктарын жана кызыкчылыктарын коргоо.
- Оор турмуштук кырдаалга туш болгон үй-бүлөлөрдү жана балдарды өз убагында аныктоо.
- Социалдык-психологиялык, педагогикалык жардам көрсөтүүжүрүм-туруму жана үйрөнүү көйгөйлөрү бар жашы жете элек балдар.
Алар эмне үчүн мектеп ичиндеги рекорддорго коюлат?
Себептер төмөнкүдөй болушу мүмкүн:
- Билим берүү мекемесинин Уставынын жоболорун бузуу.
- Үй тапшырмасын системалуу аткарбай калуу.
- Окуу китептеринин, дептердин такай жоктугу.
- Сабакта иштөөдөн баш тартуу.
- Сабак учурунда сүйлөшүү, кыйкырык, күлүү.
- Баланын системалуу түрдө тесттерге катышпай калышы.
- Сабактан качуу.
- Класташтарга жана мугалимдерге орой мамиле кылуу, орой сөздөр, мушташуу, анын ичинде денеге оор залал келтирүү.
- Тамеки чегүү жана ичимдик.
- Жашы жете элек кыз милиция бөлүмүнө жеткирилген кылмыштын жасалышы.
- Кылмыштуу жосун жасоо же ага атайылап катышуу.
- Улуту, өңү, дини башка ж.б. балдарды, жаш же алсыз балдарды кордоо.
- Билим берүү мекемесинде башкалардын ден соолугуна жана өмүрүнө коркунуч келтирген тартипти бузуу.
- Административдик укук бузуу.
Жалпы уюштуруу учурлары
Балдарды мектеп ичиндеги эсепке алуу боюнча чечимдер окуучулар арасындагы укук бузуулардын жана кароосуздуктун алдын алуу боюнча кеңештин жыйналыштарында кабыл алынат. Бул органдын курамы жана ыйгарым укуктары окуу жайдын директору тарабынан бекитилет.
Каттоо же мектеп ичиндеги каттоодон чыгаруу үчүн, биргелешкенкызыкдар тараптардын билдирүүсү. Алар директордун тарбия иштери боюнча орун басары, соцпедагог жана класс жетекчи.
Тартиптин тартиби Окуучуларды мектеп ичиндеги каттоого коюу жөнүндө жободо бекитилет жана окуу жайдын директору тарабынан бекитилет.
Документтер
- Студенттин мүнөзү.
- Бала жана анын ата-энеси (өкүлдөрү) менен иштөөнү талдоо. Документти класс жетекчиси даярдайт.
- CDN Декрети (эгерде бар болсо).
- Үй-бүлөнүн жашоо шарттарын изилдөө актысы (зарыл болсо).
- Ата-энелердин (өкүлдөрдүн) аларга жардам көрсөтүү жөнүндө арызы (зарыл болсо).
Жолугушуулардын мазмуну
Ыйгарым укуктуу адамдар жашы жете элек бала, ошондой эле анын ата-энеси (өкүлдөрү) менен жекече профилактикалык иштердин планын талкуулашат жана бекитишет, иш-чаралардын тизмесин ишке ашыруунун мөөнөттөрүн белгилешет жана жооптуу адамдарды дайындайт.
Жыйналышка ата-эне катышышы керек. Аларды класс жетекчиси чакырат. Ал ошондой эле ата-энелердин көңүлүнө, эгерде алар жүйөлүү себептер боюнча талкууга катыша албай калса, чогулушта кабыл алынган чечимдерди билдирет. Жашы жете элек балдардын өкүлдөрүнө жолугушуунун датасы, протоколдун номери, ошондой эле мектеп ичинде каттоодон/каттоодон чыгаруунун себеби көрсөтүлгөн расмий билдирүү жөнөтүлөт.
Кошумча
Билим берүү мекемесинде база түзүлүүдөмектеп ичинде катталган балдардын маалыматтары, ошондой эле ODN жана CDN катталган. Аны камсыз кылуу үчүн жоопкерчилик социалдык педагогго жүктөлөт. Анын милдеттерине ошондой эле катталган студенттердин тизмесин ай сайын салыштырып туруу кирет.
Тобокелдик топтору
Жашы жете электердин бир нече категориялары бар, алар менен милдеттүү профилактикалык иштер жеке негизде жүргүзүлөт. Аларга төмөнкүлөр кирет:
- Үйсүз жана кароосуз.
- Кайырчылык жана селсаяктык менен алектенген балдар.
- Социалдык реабилитациялык борборлордо, баш калкалоочу жайларда, башка адистештирилген мекемелерде, ата-энесинин камкордугусуз калган, жардамга муктаж өспүрүмдөр.
- Психотроптук/баңгизаттык заттарды врачтын рецептисиз колдонуу, мас кылуучу, алкоголдук же алкоголдук продукция, пиво, башка курамында спирт бар суусундуктар.
- Жашы жете элек өспүрүмдөр, алар үчүн административдик жаза каралган.
- Кылмыш жасаган, бирок кылмыш жоопкерчилигине тартыла турган куракка жетпегендиктен соттолбогондор.
- ODN, KDNде катталган.
Жашы жете элек балдардын ата-энелери менен профилактикалык иш
Көп учурда чоңдордун антисоциалдык жүрүм-туруму балдардын терс реакциясын жаратат. Статистика көрсөткөндөй, көпчүлүк учурда мектепте көйгөйлөр дисфункционалдуу үй-бүлөдө тарбияланган жашы жете электердин арасында кездешет. Негативти азайтыңыз же жок кылыңызчоңдордун таасири алдын алуу жана түшүндүрүү сүйлөшүүлөрү аркылуу мүмкүн болот. Мындай иш биринчи кезекте ата-энелер менен жүргүзүлөт:
- жашы жете элек балдарды колдоо, окутуу жана тарбиялоо боюнча милдеттерин аткарбоо;
- балдарынын жүрүм-турумуна терс таасирин тийгизет;
- үй-бүлөлүк зомбулукка жол берүү.
Каттоодон чыгаруу
Албетте, жашы жете элек баланы мектеп ичинде түбөлүккө каттоого болбойт: аны түзүү үчүн негиз убакыттын өтүшү менен жок болуп кетиши мүмкүн.
Каттоо токтотулат, эгерде:
- Баланын жүрүм-турумунда жана анын жашоосунун жагдайларында позитивдүү өзгөрүүлөр бар, алар 2 айдан кем эмес сакталат.
- Жашы жете элек бала окуу жайын, анын ичинде мөөнөтүнөн мурда бүтүргөн.
- Бала башка мектепке которулду.
Жашы жете элек бала башка объективдүү себептерден улам каттоодон чыгарылышы мүмкүн.
Кеңештин отурумуна төмөнкү документтер керек:
- Социалдык педагогдун же класс жетекчинин билдирүүсү.
- Баланын ата-энесинин (өкүлдөрүнүн) билдирүүсү.
- Студент жана анын үй-бүлөсү менен жеке иштин жыйынтыгы боюнча аналитикалык отчет.
Кеңештин отурумунда ички мектеп китепчеси боюнча окуучунун мүнөздөмөлөрү каралат, мугалимдердин пикири угулат.
Профилактикалык иш-чараларды уюштуруу
Жекече иш камсыз кылуу үчүн зарыл болгон мөөнөттө аткарылууга тийишжашы жетпегенге социалдык жана башка жардам көрсөтүү, же болбосо баланын үй-жайсыздыгына, кароосуз калышына, коомго жат жүрүм-турумуна же укук бузуусуна түрткү болгон негиздер жана шарттар жоюлганга чейин же мыйзамда каралган башка жагдайлар келип чыкканга чейин.
Профилактикалык план класс жетекчи тарабынан педагог-психолог жана социалдык кызматкер менен биргеликте түзүлөт. Жашы жете электин эскорт картасы болушу керек. Аны класс жетекчи менен бирге соцпедагог жүргүзөт. Зарыл болгон учурда башка адистер тартылышы мүмкүн, алардын милдеттерине жашы жете электердин бул тобу менен иштөө кирет.
Класс жетекчиси жекече профилактикалык иш-чараларды жүргүзүүгө, баланын окуу жана мектептен тышкаркы иштерине көзөмөл жүргүзүүгө, көрүлгөн чаралардын натыйжалуулугун талдоого жооп берет. Жашы жете элек баланын ата-энесине иштин натыйжалары билдирилет. Студенттин сабакка келбей калуусу, сабакка жетишсиз даярдануусу жана башка четтөөлөр системалуу мүнөзгө ээ болгон учурда ал жана анын ата-энеси Кеңештин жыйналышына төмөнкү маселелер боюнча чакырылат:
- Ата-эненин баланы тарбиялоо жана окутуу боюнча милдеттерин аткарбагандыгы.
- Жашы жете электердин машыгуудан качуусу.
Керек болсо, көңүл бурууга татыктуу башка маселелер каралышы мүмкүн.
Кеңештин ыйгарым укуктары
Алдын алуу кеңеши билим берүү мекемесинин директоруна төмөнкүдөй өтүнүч менен кайрылууга укуктуу:
- Жашы жете электерге сөгүш.
- Семейде же каникул учурунда кошумча сабактар үчүн жеке план түзүү.
- Жашы жете элек балага ыраазычылык билдирүү.
- Академиялык предметтер боюнча карыздарды берүүнүн мөөнөтүн белгилөө жана алардын аткарылышын көзөмөлдөө.
- Узак мөөнөткө дарыланып жаткан же жашоо шарты оор болгон студент үчүн семестрдин же окуу жылынын аяктоо күнүн өзгөртүү.
Маанилүү учур
Эгерде профилактикалык иш-чаралардын жыйынтыгы боюнча класс жетекчиси, соцпедагог же педагог психолог жашы жете элек балага өзгөчө жардам көрсөтүү зарыл деген тыянакка келсе, билим берүү мекемесинин администрациясы профилактикалык органдарга суроо-талап жиберет.. Ата-энелер сунуш кылынган жардамдан баш тарткан, баланын көйгөйлөрүн чечүүнү каалабаган учурда, билим берүү мекемесинин директору КДНга төмөнкүдөй өтүнүч менен кайрылууга укуктуу:
- Баңги каражаттарын/психотроптук каражаттарды же алкоголдук ичимдиктерди колдонгон, администрациялык укук бузууларды жасаган жана бул үчүн жазаланган жашы жете электерге, адистештирилген медициналык же билим берүү мекемелеринен жабык түрдө кайтып келгендер менен профилактикалык иш-чараларды жүргүзүү.
- Административдик укук бузууга жол берген студентке байланыштуу чогултулган материалдарды карап чыгыңыз.
- Каттоодо турган жашы жете электерге кошумча билим берүүнү же жайкы эс алууну уюштурууга көмөктөшүү.
- 15 жашка чыга элек баланы окуу жайынан чыгаруу же которуу жөнүндө буйрук чыгарууаны башка мектепке.
- Билим берүү мыйзамын бузган жашы жете электерге административдик чара көрүлсүн.
- Баланы ODNге каттаңыз.
Тилкелер төмөнкүлөр менен коштолушу керек:
- Жашы жете элек баланын мүнөзү.
- Үй-бүлөгө баруу актыларынын көчүрмөлөрү.
- Көрүлгөн алдын алуу чаралары боюнча аналитикалык отчет.
Материалдар көп болсо, мүнөздөмө менен шилтемени бир документке бириктирүү сунушталат.
Тыянак
Жакынкы убактарга чейин Россияда балдардын кароосуз калышы жана кароосуз калуу маселеси абдан курч болчу. Бирок аткаруу бийлик органдарынын, билим берүү мекемелеринин администрацияларынын макулдашылган аракеттеринин аркасында жарым-жартылай чечилди. Мыйзам деңгээлинде жашы жете электерге жана алардын үй-бүлөлөрүнө карата зарыл болгон алдын алуу чараларынын тизмеси белгиленген бир нече ченемдик актылар кабыл алынган. Маселени чечүүдө мектептин иши да маанилүү.
Бүгүнкү күндө көптөгөн окуу жайларында ата-энелер комитеттери түзүлүүдө. Балдар убактысынын көбүн мектепте өткөрүшөт, анын ишине чоңдордун катышуусунун практикалык мааниси чоң. Алардын активдүүлүгү балдардын билим берүү мекемесинде болуу шарттарында түздөн-түз чагылдырылат. Мектептеги ата-энелер комитети мугалимдердин сабактан тышкары балдар менен байланышып турган звеносу болуп саналат. Мындан тышкары, баланын өкүлдөрү тарбиялоодо тиешелүү атмосфераны түзүүгө активдүү катышатмекеме. Алардын пикири маанилүү.
Бирок, тилекке каршы, бардык эле ата-энелер баласынын жашоосуна кызыгышат. Көптөгөн чоңдор балдарына жардам бербестен, тескерисинче, аларга кошумча көйгөйлөрдү жаратышат. Ар бир бала колдоого муктаж. Эгерде ал албаса, анда ал өз алдынча жүрүм-турум линиясын курууга аракет кылат. Бул дайыма эле туура эмес. Көптөгөн жашы жете элек өспүрүмдөр ата-энесинин кароосунан чыкпай, мектепке барбай, сабакта ээнбаштык кылып, административдик укук бузууларды, ал тургай кылмыштарды жасай башташат. Мектеп ар кандай, анын ичинде кичине четтөөлөргө дароо жооп бериши керек. Мындай учурларда ата-энелер менен дароо профилактикалык иштерди жүргүзүү, зарыл болгон учурда аларга балдардын алдындагы милдеттерин жана милдеттерин түшүндүрүү зарыл.
Мектеп ичиндеги эсепти балага жаза катары карабоо керек. Тескерисинче, бул жүрүм-турумда андан ары четтөөлөрдү болтурбоо боюнча иш-чаралардын комплекси. Жашы жете электерди каттоо менен билим берүү функциясы көбүрөөк деңгээлде ишке ашат. Бул жашы жете элек бала жана анын ата-энеси үчүн гана эмес, башка балдар жана чоңдор үчүн да маанилүү.
Каттоодо балдардын санын кыскартуу максатында ОДН жана КДН кызматкерлери менен бирдикте ар бир мектепте профилактикалык иштерди такай жүргүзүү керек. Жашы жете электерге мектепте, үй-бүлөдө, коомчулукта туура, мыйзамдуу жүрүм-турумдун артыкчылыктарын көрсөтүү маанилүү. Аларды турмуштук оор кырдаалда калтырбай, адекваттуу жардам керсетуу зарыл. ATантпесе, кайдыгерлик маселеси чечилбейт.
