Жаны бийиктиктерге жетүү каалоосу адамдан пайдалуу шыктарга ээ болууну талап кылат. Жаңы маалыматты өздөштүрүү үчүн эмне талап кылынат? Кантип өз алдынча окууну үйрөнүү керек? Билимди кантип оптималдаштыруу керек? Өзүн-өзү уюштуруу жөндөмүн кантип өнүктүрүү керек? Мунун баары талкууланат.
Бизди үйрөнүүгө үйрөтүп жатабы?
Бала бакчадан баштап университетке чейин бир дагы окуу жайы адамдарга өз күнүн пландаштырууну жана өзүн өзү уюштуруу жөндөмүн өстүрүүнү үйрөтпөйт. Көбүнчө мугалимдер предметтердин базасы менен таанышуу менен өз программасын иштеп чыгышат. Мындай сабактарда үйрөнө турган бир гана нерсе - ноталарды туура түзүү түрүндө билимди системалаштыра билүү. Чоңойгондо ийгиликке жетүү үчүн бала кезден эле өз алдынча үйрөнүүнү кантип үйрөнүш керек экенин аныкташ керек.
Эмне үчүн өз алдынча окуу көндүмдөрүн үйрөнүү керек?
Убакыт бир орунда турбайт. Коомдун өнүгүшү менен адамдын жашоо шарттары өзгөрөт. Мурда адамга жардам берген көндүмдөрбир нече ондогон жылдар өтүшү каалаган натыйжаларга жетишүүгө жардам бербей калышы мүмкүн. Бир тармактын көптөгөн адистери өздөрүнүн билими бара-бара чаңга айланып баратканын байкашат. Андай адамдарга кээде жөн эле жолдон үйрөнүүгө туура келет.
Өзүн-өзү уюштуруу көндүмдөрүн түшүнүү убакытты, өз күчүн үнөмдөөгө жана терең билим менен иштөөгө мүмкүндүк берет. Натыйжада ар кандай турмуштук кырдаалдарга даяр болуу, жаңы кесиптерди тандоо, байланыш чөйрөсүн кеңейтүү, кызыктуу хоббиге ээ болуу.
Максат жөндөө
Эмне үчүн өз алдынча окуу кыйын? Олуттуу кыйынчылыктар биринчи кезекте конкреттүү максаты жок адамдарда пайда болот. Бул ар дайым карьералык өсүү жөнүндө эмес, ошондой эле коомдук жашоо, чыгармачылык, хобби жөнүндө. Эми кайда барарыңызды билүү үчүн максат маанилүү.
Кээде адам өзүн кандайдыр бир аракеттерди жасоого мажбурлоого туура келет. Эгерде натыйжага жетүү башкаларга караганда реалдуу пайдаларды жана артыкчылыктарды убада кылса, анда баары тезирээк болот. Жөн гана окуу процессине аралашып, белгилүү бир максатка кадам сайын кадам таштоо жетиштүү.
Кызыктуу иш табуу
Өз алдынча окуганды кантип үйрөнсө болот? Бул жерде маанилүү ролду ылайыктуу кесипти тандоо ойнойт. Кээ бир адамдар жакпаган нерсени үйрөнүү үчүн көп жылдар бою кыйналышат. Натыйжада андан жемиштүү эч нерсе чыкпайт жана убакыт текке кетет. Эгерде адам ошол кесипти таап алсачынында эле кызыктуу, сунушталган аймакта билим алуу чындап эле пайда алып келбестен, ырахатка да алып келет.
Пландоо
Конкреттүү максаттарга жетүү үчүн баш аламан кыймыл окуу процессин жайлатат. Конкреттүү план түзбөстөн, адам көп учурда саждага кабылышы керек. Өз алдынча окуу жөндөмүн кантип өнүктүрүү керек? План түзүү үчүн атайын окуу планы талап кылынат. Билим алынуучу маалымат булактарынын тизмесин түзүү маанилүү. План боюнча иштоо адатка айланышы зарыл. Ушундай жол менен гана өзүңүздү жемиштүү иш-аракетке даярдай аласыз.
Кыска жазуулар
Өз алдынча окусам болобу? Эскертүү бул жагынан жардам берет. Эгерде окутуу лекцияларда ишке ашса, анда келечекте пайдалуу боло турган түшүнүктөрдү гана жазуу маанилүү. Адабиятты окуп жатканда, пайдалуу көрүнгөн цитаталарды, аныктамаларды, билдирүүлөрдү белгилей кетүү керек.
Кол менен жазып алуу талап кылынбайт. Кааласаңыз, электрондук шаймандарды колдоно аласыз. Тигил же бул варианттын ыңгайлуулугу ар бир адамга көз каранды. Кандай болбосун, сынап көрүүгө арзырлык маалыматтарды уюштуруунун бир нече жолдору бар. Акыр-аягы, бул эң ыңгайлуу чечимге алып келет.
Артыкчылык
Окуудагы максатка жетүү кыймылы, эгерде иштерди аткаруу тартипсиз болсо, натыйжасыз болот. Мындай учурларда, көп учурда, биринчи кезекте, жүрөк эмнени көп коюп, ошону менен алектенүү каалоосу пайда болотчындап маанилүү нерсе менен күрөшүү. Кантип өз алдынча үйрөнүүгө болорун түшүнүү үчүн, анык милдеттерди аныктоо сунушталат. Эгерде күндүн аягында кээ бир артыкчылыктуу эмес окуу тапшырмалары аткарылбай калса, мындай кемчиликтер анчалык деле маанилүү болбойт.
Иштин аягына чейин сапаттуу бүткөрүлүшү
Окуу боюнча пайдалуу көндүмдөрдү алуу үчүн, маанилүү тапшырманы биринчи жолу бүтүрүү үчүн бардык күч-аракетти жумшоого аракет кылышыңыз керек. Натыйжада, ишти кийинчерээк кийинкиге калтырып, кээ бир маанилүү жагдайлар унутулуп калганда, кийинчерээк ага кайтуунун кереги жок. Бул машыгуудагы каталардын санын азайтат жана бош убактыңызды баштаган ишиңизди кайра жасоого коротпойт.
Өз абалын көзөмөлдөө
Эгерде өзүңүздү чарчап, ачка сезсеңиз же оорудан организм чарчап калса, өзүңүздү окууга мажбурлоо бир топ кыйын. Ошондуктан, пайдалуу маалыматты түшүнүү процессине даярдануу керек. Адам физикалык же моралдык ыңгайсыздыкты сезбеши керек. Ойлор окууга гана багытталышы керек. Процессти баштоого ниеттенип, күнүмдүк маанилүү иштерди аткаруу сунушталат. Бул сиздин башыңыздан обсессивдүү тынчсызданууларды таштоого мүмкүндүк берет. Машыгуунун алдында дагы бир жолу ваннага же душка түшүп, тамактанып, ыңгайлуу кийинүү керек.
Келтирүүгө каршы күрөш
Эгерде баары жалкоо болсо, өзүңүздү кантип окууга мажбурлаш керек? Психологияда адамдын көп кыйынчылыктарды пайда кылган маанилүү нерселерди кийинчерээк калтыруу тенденциясы,прокрастинация деп аталат. Көптөгөн адамдар дароо конкреттүү тапшырмаларды ишке ашырууга киришкендин ордуна, мүмкүн болгон иш-аракеттерди өз башы менен чечүүнү артык көрүшөт. Көбүнчө алаксытуу окууну кечиктирүү үчүн шылтоо болуп саналат.
Сизди создуктурууга жол бербөө үчүн өзүңүздү алаксытууга алып келүүчү дүүлүктүрүүчү факторлордон коргоо зарыл. Маанилүү, өтө татаал учурларды ишке ашыруу зарылдыгы көбүнчө максаттан убактылуу четтөө каалоосун пайда кылаарын түшүнүү керек. Өз алдынча окууда жогорку натыйжаларга жетүү жемиштүү иштөөгө шарт түзгөн предлогдорду тандоого мүмкүндүк берет.
Суроодон коркуу
Англис тилин өз алдынча кантип үйрөнсө болот же билимдин башка тармагын түшүнсө болот? Кээ бир адамдар үчүн каалаган натыйжага жетүү үчүн тоскоолдук болуп, мугалим менен баарлашуу зарыл болгондо дискомфорттун пайда болушу саналат. Берилген материалдын айрым пункттарын түшүнбөө маалыматты түшүнүүнүн логикалык чынжырын бузат. Суроо берүүдөн корккон студент иш жүзүндө ийгиликке жетпей калат. Мындай адам башкаларга салыштырмалуу чектелүү. Кээ бир жагдайларда иштин өз нугуна түшүшүнө жол бергенден көрө, материалды түшүнбөгөнүңүздү көрсөткөнүңүз жакшы.
Өзүңүздү сыйлоо
Сабак учурунда өзүңүздү өлүк бурчка айдабаңыз. Окуудан тышкары, эс алууга мүмкүнчүлүк берген башка нерселерди да көрүш керек. Ар кандай эмгек акы төлөнүүгө тийиш. Ушул себептен улам, сизге ырахат алып келе турган нерселерге убакыт бөлүү пайдалуу. Ар дайымсиздин эмоционалдык абалыңызды тең салмактоого мүмкүнчүлүк берген иш-аракеттер болушу керек.
Режимди сактоо
Баланы өз алдынча окууга кантип үйрөтүү керек? Ишти уюштуруу шыктары адамда жаштайынан калыптанышы керек. Бала мектептен кайтып келгенден кийин, эс алуу бир нече саат бою аны күтүп жатканын билиши керек. Бирок, андан кийин сөзсүз түрдө үй тапшырмасын аткарууну баштоо керек. Эгер бала спорт ийримине барса, сүрөт тартууга же музыкалык мектепке барса, кийинчерээк сабакка отура аласыз. Кандай болгон күндө да, уктаар алдында үйдөгү пайдалуу материалды түшүнүүнү кийинкиге калтырбаңыз.
Ымыркайдын мындай режимге адаптацияланышы бир жыл же андан көп убакытты талап кылышы мүмкүн. Бул убакыттын ичинде ата-энелер тийиштүү көзөмөлдү кармап, бир нерсеге жол бербөөгө аракет кылышы керек.
Башталгыч класстарда эле бала убакытты кантип сарамжалдуу пайдаланууну түшүнүшү керек. Бирок, ата-энелер өз убагында жардам суроо-талаптарына жооп берүүгө чакырылат. Бирок муну ымыркай билим берүү милдеттерин өз алдынча чече албаган учурларда гана жасалышы керек.
Эс тутумду өнүктүрүү
Кээ бир адамдар маалыматты эстеп калуу жөндөмү начар болгондуктан, өз алдынча үйрөнүү кыйынга турат. Мындай адамдар концентрация деңгээлин көзөмөлдөө жагынан өз алдынча иштеши керек. Тапшырмага көңүл буруп, алынган маалыматтын маанисин толук түшүнүүгө аракет кылуу керек. Механикалык жаттоодон баш тартуу керек, анткени мындайбул ыкма эс тутумдун өнүгүшүнө таптакыр жардам бербейт.
Ошол эле учурда маалымат менен ашыкча жүктөө сунушталбайт. Маанилүү маалыматтарды жазып, аны узак мөөнөттүү эс тутумда сакталган нерселер менен байланыштырууга аракет кылуу жакшы. Эстутумду өнүктүрүүнүн мындай айкалыштырылган ыкмасы туура ассоциацияларды өнүктүрүүгө мүмкүндүк берет.
Пайдалуу маалыматтарды жакшыраак эстеп калуунун башка жолдору бар. Ал билимди белгилүү блокторго бөлүүдөн турат. Кабыл алынган маалыматтын бөлүктөрүнүн көлөмү канчалык аз болсо, ал ошончолук жакшы сиңилет.
Жалкоолукту жок кылуу
Көп учурда кадимки жалкоолук өз алдынча окууга жол бербейт. Мотивациянын жетишсиздигин төмөнкү жол менен чечсе болот. Татаал ишти майда этаптарга бөлүү жетиштүү. Бул белгилүү бир убакыттын ичинде окуу тапшырмаларынын бир бөлүгүн аткарууга мүмкүндүк берет. Ошентип, акырындык менен акыркы максатка жакындай аласыз. Тапшырманын ар бир кийинки этабы мындан ары анчалык коркунучтуу көрүнбөй калышы мүмкүн.
Жалкоолукту жок кылуу үчүн, үйрөнүүдөн мурун, ыңгайлуу жумуш ордун уюштуруп, сүйүктүү музыкаңызды угуп, позитивдүү маанайды түзүүгө мүмкүндүк берүүчү башка чечимдерге кайрылышыңыз керек.
Өзүңүздү мажбурлоо сизге жагымдуу бонустар жөнүндө ойлонууга мүмкүнчүлүк берет. Биз тапшырманы ийгиликтүү аткарганыңыз үчүн өзүңүз ойлоп таба турган сыйлык жөнүндө айтып жатабыз. Бул кофе-брейк, сүйүктүү телешоууңузду көрүү ж.б. болушу мүмкүн.
Чет тилин өз алдынча үйрөнүү
Өзүнчө, мен англис тилин кантип үйрөнүүнү караштыргым келетөз алдынча. Биринчиден, "болуу", "бар", "каалоо", "берүү", "алуу", "баруу" сыяктуу түшүнүктөрдү камтыган негизги этиштерди түшүнүү керек. Ушул жана башка ушул сыяктуу сөздөрдүн жалпы ат атоочтор менен айкалышын өздөштүрүп, сиз негиздин бир түрүн түзө аласыз. Бул ыкма жөнөкөй аң-сезимдүү фразаларды түзүүгө мүмкүндүк берет.
Келечекте сөз байлыгыңызды кеңейтип, англис тилиндеги текстти үзгүлтүксүз окууга жана жазууга көңүл буруп, тиешелүү аудио жаздырууларды угуп жатып, туура айтылышына көңүл буруу сунушталат.
Көбүнчө чет тилин өз алдынча үйрөнүүгө барган адам сүйлөө тоскоолдуктарын жеңүүдө эң чоң кыйынчылыкты башынан өткөрөт. Чынында англисче сүйлөө үчүн, жакшы маектеш табуу керек. Акыркысын издеп жатканда каталарды көрсөтүп, машыгууга мажбурлай турган кесипкөй репетиторго артыкчылык бергениңиз жакшы.
Пайдалуу кеңештер
Ошентип, эгер баары жалкоо болсо, өзүбүздү кантип окууга мажбурлоону чечүүгө аракет кылдык. Акырында, мен бул маселе боюнча дагы бир нече практикалык сунуштарды бергим келет:
- Алдыга реалдуу максаттарды гана коюп, ар бир, ал тургай эң кичинекей жеңишке кубануу керек.
- Социалдык тармактарга азыраак баш багып, тез-тез телефон чалуулардан жана SMS кат жазышуудан качуу менен окуунун артыкчылыктарына сарптала турган убакытты үнөмдөө маанилүү.
- Үйрөнүү учурунда адаттагыдай сезим пайда болот. Мындай жагымсызды жеңүү үчүнсезүү, бул материалга ар түрдүүлүгүн кошуу керек. Маалыматты жазуу жүзүндө гана түшүнүү эмес, пайдалуу видеолорду көрүү, аудио угуу, пикирлештер менен баарлашуу да пайдалуу болот.
- Окуу процессинде материалдагы карама-каршылыктарга, кемчиликтерге, каталарга, так эместиктерге көңүл буруу керек. Бул мугалим менен талкуулоого болот. Эгер сиз өзүңүздүн ишиңизди далилдей албасаңыз да, бул ыкма жаңы маалыматты түшүнүү процессин кызыктуураак кылат. Убакыттын өтүшү менен ой жүгүртүү ийкемдүү жана сынчыл болуп калат.
- Окуу жана бийик максаттарга жетүү бүтүндөй жашоо эмес экенин түшүнүү пайдалуу. Сапаттуу эс алууга, үй-бүлө мүчөлөрү жана жолдоштор менен баарлашууга убакыт бөлүү зарыл.
Жабууда
Ошентип, пайдалуу көндүмдөрдү өз алдынча түшүнүүнү үйрөнүү үчүн эмне талап кылынарын билдик. Каалоо бул жерде чечүүчү фактор болуп саналат. Өндүрүштүү иш менен аракетсиздикке түшүүнү каалоонун ортосунда туура балансты табуу да маанилүү. Акыр-аягы, ар кандай окуу практика менен колдоого алынышы керек. Болбосо, сарпталган күч маанилүү эмес.
