Жанымды жана жөндөмдүүлүктү өнүктүрүү - азыркы психология илиминин ишинин негизги багыты. Аларды изилдеген илимпоздор бул маселе боюнча билимдерин тереңдетип гана тим болбостон, балдардын жөндөмдүүлүгүн өнүктүрүү ыкмалары боюнча ата-энелерге сунуштарды беришет.
Жалпы билдирүүлөр
Жайлуу адамдын нерв системасынын өзгөчөлүктөрү, алар тубаса жана тышкы факторлорго туруктуу. Бардык жасалгалар төмөнкү өзгөчөлүктөргө ээ:
- Алар ар кандай жөндөмдөрдү өрчүтө алышат.
- Шарттарга жараша алар ар кандай сапаттарга ээ болушат.
Нерв системасындагы убактылуу байланыштарды түзүүнүн күчү, ылдамдыгы жана анализаторлордун структуралык өзгөчөлүктөрү жана мээ кыртышынын аймактары эңкейиштерге түздөн-түз таасирин тийгизет. Кандай мүнөздөмөлөр инсандын ушундай жол менен формулировкаланышы мүмкүн - бул ыктоо негизинде өнүккөн неоплазмалар. Бул иш-аракеттер аткарылганда жана шарттар ыңгайлуу болгондо гана болот.
Ошентип, деп айтууга болоткандайдыр бир иш-аракетке болгон таланттын көрүнүшү адамдын даярдыгынан көз каранды эмес, анын генетикасына гана көз каранды, анын негизинде ийкемдүүлүк түзүлөт.
Жөндөмдүүлүктүн түрлөрү жана деңгээли кандай?
Бардык жөндөмдөр калыптануу убактысына же фокусуна жараша ар кандай топторго бөлүнөт. Психологдор табигый жана пайда болгон жөндөмдөрдү айырмалайт. Алардын негизги айырмасы, биринчи түргө карата окумуштуулар бардык таланттар ыктарга жараша пайда болоорун ырасташат, ал эми экинчисине карата бул теорияны толугу менен жокко чыгарышат. Үйрөнгөн – бул коомдун жана экологиялык шарттардын түздөн-түз таасири астында калыптанган жөндөмдөр.
Башка классификацияга ылайык, жөндөм мындай болушу мүмкүн:
- Жалпы же өзгөчө. Биринчи түрү психикалык активдүүлүктүн, ошондой эле эс тутумдун, көңүл буруунун жана ой жүгүртүүнүн өнүгүшүн башкарат. Экинчиси адамдын ишмердүүлүктүн ар кандай чөйрөлөрүндөгү ийгилигин жөнгө салат.
- Ойлоонун түрүнө жана иш-аракеттин басымдуу түрүнө жараша теориялык же практикалык.
- Билим берүүчү же чыгармачыл. Биринчиси билим алууга, экинчиси көркөм чыгармаларды жаратууга жардам берет.
Жактоо жана жөндөмдүүлүк деген эмне экенин түшүнүү менен, ар бир адам ишмердүүлүктүн ар кандай тармагындагы ийгилигине таасир эте алат
Жөндөмдүүлүктөрдү өнүктүрүү
Жөндөмдүүлүктөрдү жакшыртуу үчүн төмөнкү өзгөчөлүктөрдү эске алуу керек:
- Атышуусуз өнүгүү мүмкүн эмес.
- Көп кырдуу жөндөмдөрдүн калыптанышы ар түрдүү менен гана мүмкүнаракеттердин ыкмасына жана мазмунуна ылайык.
- Жакшыртуу үчүн бардык шарттар канчалык эрте түзүлсө, натыйжа ошончолук жакшы болот.
- Өзүн-өзү өнүктүрүүнүн негизги критерийлери – тырышчаактык жана эффективдүүлүк.
- Жөндөмдүүлүктөрдү калыптандырууда адамдын кулк-мүнөзүн, башкаларга болгон мамилесин тарбиялоого өзгөчө көңүл буруу керек.
- Башкалар менен баарлашканыңызда гана бардык мүмкүнчүлүктөрдү ача аласыз. Адамды ашыкча "мактоодон" кийин жөндөмдүүлүктүн өчүп баратканын көрүүгө болот.
Жайлуулар генийдин негизи
"Адамдын жаралышы эмнеде?" деген суроого жооп берип жатып, адамдар кандай деңгээлге жете аларын эске албай коюуга болбойт:
- Жөндөмдүүлүк – бул адам тарабынан коюлган критерийлер жана ага ар түрдүү тармактардагы иштерди аткарууга жардам берет. Бул жалпы интеллектуалдык, академиялык, көркөм, музыкалык, адабий, көркөм, техникалык, лидерлик же чыгармачыл болушу мүмкүн.
- Өндүм - узак мөөнөттүү калыптангандан кийин пайда болот жана иш-аракетти кемчиликсиз аткарууда көрүнөт.
- Талант - бир нече жөндөмдөрдү өнүктүрүүдөн кийин пайда болот жана алардын уникалдуу айкалышын билдирет.
- Гений – таланттын эң бийик көрүнүшү. Сейрек кездешүүчү жана жалпы адамзатка тиешелүү.
Жогоруда айтылгандардын бардыгын эске алуу менен, биз жаратуулар, кандай жөндөмдөр жана алардын мааниси жөнүндө тыянак чыгарсак болот. Ар бир адам талантын, чеберчилигин өстүрө алат, бирок бул коомдун колдоосу жана катышуусу менен гана мүмкүнкызыгуу.
