Ар бир мекемеде объектти башкаруудан тышкары катардагы карапайым жумушчулардан түзүлүп, күнүмдүк маселелерди чечүүгө жана шашылыш чечимдерди кабыл алууга багытталган өзүнүн ички өз алдынча башкаруу органдары да бар. Ушундай эле орган мектептердеги жана мектепке чейинки мекемелердеги педагогикалык кеңеш, б.а. бала бакчалар.
Бул ким?
Педагогикалык кеңеш (кыскача – Педагогикалык кеңеш) – белгилүү бир окуу жайдын кызматкерлеринин өзүн өзү башкаруучу туруктуу органы. Мугалимдер кеңешинин курамына ар кандай даражадагы өкүлдөр – мугалимдер, тарбиячылар, башкы мугалимдер жана ал тургай директор да кирет. Чогулуштарга өзгөчө кырдаалдарда башка окуу жайлардын кызматкерлери, ошондой эле айрым маселелерди чечүүгө көмөктөшүп, оор, оор кырдаалдан чыгуунун жолдорун издеген билим берүү тармагынын адистери да чакырылышы мүмкүн. Ар бир мугалимдер советинин так формулировкаланган максаты бар, анын жыйынтыгында ага жетишүү пландаштырылууда. Мугалимдер кеңешинин протоколу отурумду ырастаган расмий документ болуп саналат. Алардын бардыгы быйылбаарына жеткиликтүү жерде сакталып, андан кийин архивделет.
Протокол жөнүндө
Мугалимдер кеңешинин протоколунун так бекитилген формасы жок, бирок мындай документти иштеп чыгуунун болжолдуу структурасы бар. Демек, маселени кароодо бардык жазууларды жургузген мугалимдер советинин секретары заседаниеде айтылгандардын дээрлик бардыгын оцдоого тийиш. Бул чечимдерди кабыл алууда ким эмне деди жана ал такыр айттыбы же жокпу деген чыр-чатактар болбошу үчүн зарыл. Ошондой эле мектеп же мектепке чейинки билим берүү мекемеси үчүн тигил же бул маанилүү маселе боюнча ким чечим кабыл алганын билүү үчүн жыйналыштын бардык катышкан мүчөлөрү протоколго жазылууга тийиш.
Структура
Айтылгандай, мугалимдер кеңешинин протоколунда жыйында болгон бардык маалыматтар камтылууга тийиш. Ошентип, структура өзү протокол мезгилдүүлүк жөнүндө маалымат менен башталат камсыз кылат, б.а. Үстүбүздөгү жылы кандай протокол, андан кийин жолугушуунун датасы. Жетекчинин, ошондой эле бардык эсептерди жүргүзгөн катчынын толук аты-жөнү көрсөтүлүүгө тийиш, бардык катышкандардын тизмеси түзүлөт. Андан кийин, сиз күн тартибин жаза аласыз. Бирок муну жасоонун кереги жок, анткени. Андан ары ар бир маселе боюнча аны чечүүнүн маңызы сырдалат. Чечилиши керек болгон маселелерге байланыштуу, эки милдеттүү пунктту белгилей кетүү керек экенин эстен чыгарбоо керек: "Уккан" - ким сүйлөгөн жана эмне айтылганы жөнүндө маалымат, ошондой эле "чечим" - бүт команданын чечими, ал эмнени көрсөткөн алар чечишти, кантип добуш беришти, канча адам “макул”, “каршы”,канчасы калыс калды. Ар бир суроо боюнча. Мугалимдер кеңешинин бүткүл протоколу жыйналыштын төрагасынын жана катчысынын фамилиясы, аты-жөнү, ошондой эле алардын кол тамгалары толук көрсөтүлүшү менен аяктайт.
Айырмалар
Айырмачылыктарга келсек, мектептеги, ошондой эле мектепке чейинки билим берүү мекемесиндеги мугалимдер кеңешинин протоколдору дээрлик бирдей. Алардын структурасы бирдей, пункттары стандарттуу түрдө жазылат. Аларды айырмалай турган бир гана нерсе - чогулуштун мучелерунун саны: эреже катары, балдар бакчасында мугалимдер советинде адам алда канча аз, албетте, суроолор анчалык кенен эмес. “Укту”, “чечим” сыяктуу учурлар бала бакчадагы мугалимдер кеңешинин протоколуна мектептегидей эле киргизилет.
