Толеранттуулук күнүнө арналган бул скрипт 4-класстын окуучуларына арналган.
Максат: башкаларга сабырдуулукту тарбиялоо.
Класс жетекчиси бул жума мектепте толеранттуулукка арналганын, ал эми балдар китепканага ушул кооз жана керектүү сапатка арналган иш-чарага барарын жарыялайт.
Иш-чаранын башталышы
Балдар китепканага тизилип кирип, орундарына отурушат.
Китепканачы: Саламатсыздарбы, сүйүктүү балдар. Мен сиздерди толеранттуулук иш-чарасында мектеп китепканабызга чакырып жатканыма кубанычтамын. Бул сиздерде эстен кеткис таасир калтырып, балким сизде бир нерсени өзгөртүшүн каалайт элем.
Сиз "толеранттуулук" деген сөздү уктуңуз беле? Бул эмнени билдирет?
Бул ар бир адамда боло бербеген абдан маанилүү сапатты билдирет экен.
Силердин алдыңарда түшүндүрмө сөздүктөр турат. "Толеранттуулук" сөзүнүн аныктамасын ачып, табыңыз.
Толеранттуулук – бул башкаларга сабырдуулук, кээде андай эмесбашкалар сыяктуу. Бул кайрымдуулук жана боорукердик."
Балдар маанисин кантип түшүнөрүн таап, өз сөздөрү менен түшүндүрүүгө аракет кылышат.
Видеону көрүү
Төмөндө макалада видео бар. Аны карап чыккандан кийин, төмөнкү суроолорго жооп бере аласыз:
- Мультфильмдин каарманына эмне болду?
- Видеонун иш-чаранын темасына кандай тиешеси бар?
Мектептеги толеранттуулук окуясынын сценарийине балдар каармандардын аракеттерин талдап, жыйынтык чыгарышы үчүн узунураак мультфильмдерди киргизсе болот.
Ыр окуу
""Биз башкачабыз" поэмасы өзгөчө сиз үчүн угулат.
Чоң планетада чогуу жашагыла
Ар кандай чоңдор, башка балдар.
Сырткы көрүнүшү жана терисинин түсү боюнча ар кандай, Бирок, албетте, бизде жалпы нерсе бар!
Баарыбыз бактылуу болгубуз келет, Жылдыздарга учуп, деңизди сүзүү үчүн, Күчтүү дос бол, "башкадан" коркпо.
Досум майыптар коляскасында, бул жерде эмне болуп жатат?
Ал биз менен жарышка барат, Биз дарыянын жээгинде чогуу балык уулап жатабыз.
Бизде уруш-талаш жок, Ал эң жакшы, менин майып досум!
Достук ар дайым тоскоолдуктарды жеңет, Эң жакшы досуң менен бирге болуу сыйлык!
Бул поэма бизге эмнени үйрөтөт? Толеранттуулук кантип көрүнөт?
Майыптар баарыбызга окшоп ойногонду, көңүл ачууну, үйрөнүүнү жакшы көргөн адамдар. Жана биз аларды жөн эле четке какбашыбыз керекалар башкалардай эмес экендигин. Ырда чыныгы адам досунан эч качан алыстабайт, баса албаса да, начар укса, көрө албаса да айтылат.
Биздин китепканадагы толеранттуулук иш-чарабыз боорукерлик адамдын негизги сапаттарынын бири экенин түшүнүүгө жардам берип, ырдагы каармандардай чыныгы дос болууга үйрөтүшүн каалайт элем."
Кырдаалдар
Эми жагдайларды карап көрөлү. Баатырлардын ордунда болсоңуз эмне кылат элеңиз?
Кырдаал 1. Сабакка жаңы бала келди. Ал узун бойлуу, сары болчу. Анын аты Никита болчу. Мугалим жигитти тааныштырды, ал жупуну партага отурду. Балдар дароо аны менен таанышкысы келди. Бирок Никита сүйлөп жатканда кекечтенип калганы билинди. Жигиттердин бири күлүп баштады, Лера уятсыздык менен: "Сага эмне болду? Эмне үчүн күлкүлүү сөздөрдү тартасың?" Никита кызарып, башын жерге салды.
Ал ыр окуп, кайталап сүйлөп жатканда, балдар аны шылдыңдап күлүп калышты. Ал эми айрымдары Никитанын суроолоруна көпкө чейин жооп бергенине ачууланышты. Бала ого бетер тымызын болуп калды.
Мындай кырдаалда эмне кылат элеңиз?
2-кырдаал. Сергей менен Артем мектептен келе жатышкан. Алардын үйүнө жетүү үчүн дарыядан өтүү керек болчу, ал аркылуу өтө тар, бирок узун көпүрө болгон. Балдар шашып, сүйүнүп жатышты. Дагы деле болмок! Апам үйдө жок, демек ал келгенге чейин сүйүктүү оюнуңузду бир саат ойной аласыз! Көпүрөгө жакындаганда алар көпүрөнү бойлой кичинекей тепкичтери менен бир кары чоң эне бара жатканын байкашкан. Ал абдан карып калгандыктан, басып жүргөнабдан жай, анын колдору титиреп, ал темир торду бекем кармап, анда-санда дем алуу үчүн токтоп жатты.
Мындай көрүнүштү көргөн Артем кабагын түйүп, досуна: "Чын эле таш бакадай басып баратабы? Ансыз деле убактыбыз аз!"
Көпүрө чындап эле тар болгондуктан, кемпирди айланып өтүү абдан кыйын болду, андан биринин артынан бири өтүүгө болот.
Алар акырын анын артынан жөнөштү. Кемпир кайра токтоду. Эми Сергей боздоп ыйлай баштады: "А бул кемпир кайда кетти?! Эмнеге үйдө отура албайт?"
Таенем алардын маегин угуп калса керек, батыраак басууга аракет кылды, бирок чалынып кала жаздады. Терең дем алып, басып кетти."
Жигиттер башкы каармандардын ордунда кандай иш-аракет кылышмак, алар менен макул болобу же жокпу, өз версияларын айтышат.
Ыр аткаруу
Балдар китепканасында өткөргөн сабырдуулук иш-чарабыз бекер эмес, бири-бирибизди сыйлап, кыйынчылыкта жардамдашууга үйрөткөн китептер көп. Ал эми сабактын темасына ылайыктуу кандай чыгармаларды атай аласыз?
Толеранттуулукту же тескерисинче анын жоктугун көрсөткөн мультфильмдерди билесизби?
Боорукердик жана сабырдуулук жөнүндө кандай ырларды билесиз?
Келгиле, кол кармашып, "The Big Round Dance" ырын ырдайлы.
Рефлексия
Китепканачы: Колуңарды коё бербегиле, иш-чарабызды ушундай жагымдуу достук маанайда жыйынтыктайлы. Эми ар бириңер оң жакта турган жолдошуна жакшы сөздөрдү айтасыңар - комплимент, өзгөчөлөнгөн сапаттар, кадыр-барк,бул ага гана тиешелүү жана аны өзгөчө кылат.
Ушуну менен китепканадагы толеранттуулук иш-чарабыз аяктады. Сиздерге ар дайым адам бойдон калууңуздарды жана башкаларга боорукердик жана сабырдуулук дүйнөнү сактап калаарын унутпаңыздар демекчимин. Биз эч качан адамды башкача деп айыптабашыбыз керек.
Мектеп китепканабызда толеранттуулук иш-чараларын көбүрөөк жасайлы! Баарыңарга жакшылык каалайм!"
