Туздалган жилет кийген өспүрүмдөр, термелген басуу жана тажрыйбалуу кишилердин адаты менен… Юнг – түбөлүктүүлүктүн жана деңиз салттарынын кол тийбестигинин символу. Эгер күйүп жаткан палубадан чыкпоого даяр бала болсо, анда флот болот!
Макала Соловецкий атындагы Юнг мектебине, бул окуу жайдын тарыхына, түзүлүшүнө, бүтүрүүчүлөрүнө жана эскерүүсүнө арналат.
Петрованын окуучулары
Юнглар Россияда флот менен дээрлик бир убакта пайда болгон - 1707-жылы Петр I өлкөнүн биринчи мектебин түзүп, анда жаштар матрос катары даярдалган. Бул мектеп Кронштадтта иштеген, бирок көпкө чейин эмес. Андан кийин Навигация мектебинде ушундай эле мектеп болгон жана 1912-жылы Кронштадт институтун калыбына келтирүүгө аракет жасалган.
Мындай мектептердин түптөлүшүнүн себеби (айтмакчы, көптөн бери аты орус грамматикасынын нормаларын бузуу менен жазылган – «кадет мектеби», анткени «кадет» деген терминдин өзү голланд тилинен. келип чыгышы) болочок моряктарды профессионалдык даярдык менен камсыз кылуу зарылчылыгы болуп саналат. Морос жоокерден алда канча көптү билиши жана жасай алышы, жакшы даярдалышы керек элематростордун же аскерге чакырылуучуларынын матростору оңой болгон жок - бул көп убакытты талап кылды.
Совет бийлиги да муну түшүнүп, 1940-жылы Валаам аралында өздөрүнүн Юнг мектебин түзүшкөн. Ооба, анын окуучулары гана жакшы даярдыктан өтүүгө үлгүрүшкөн жок - аларды согуш күткөн жок. Соловецкий Юнг мектебинин ролу кандай? Бул тууралуу кийинчерээк сүйлөшөбүз.
Жолдоштор өзгөртүү
Валаам кабинасынын балдары "Невский пиглет" деп аталган топ үчүн күрөшүп, дээрлик бардыгы каза болушкан (200 адамдын ичинен ондон ашык эмес аман калган). Алар патриот жана баатыр экендигин далилдешти, бирок алар ездерунун негизги максатын орундатышкан жок - флоттун кадрдык резерви боло алышпады. Ал эми маселе тездик менен өсүп жатты – биринчи согуш жылдарында тажрыйбалуу моряктар жапырт өлүп, алардын ордун деңизди көрбөгөн алыскы аймактардан келген аскерге чакыруу мүмкүн эмес эле. Начар билимдүү талапкерлер да ылайыктуу эмес болчу - алар өтө татаал кеме жабдууларын көтөрө алышкан эмес.
Мурда кызмат өтөгөн запастагылар кораблдерге жиберилди, бирок алар да көп нерсени унутуп калышты, техника бир орунда турган жок. Көпчүлүгү отуздан ашкан аскерге милдеттүүлөрдү толук кандуу профессионал моряктар деп эсептөөгө болбойт. Согуш шарттарында кызмат өтөй ала турган жана кеме техникасын көтөрө алган моряктарды даярдоо үчүн жаңы мектеп түзүү зарыл.
Адмиралдын мектепти уюштуруу жөнүндөгү жарлыгы
Тийиштүү чечимди СССРдин Аскер-Дениз Флотунун Эл Комиссары адмирал Н. Г. Кузнецов кабыл алды. Анын урматына азыр абдан атактуу орус учак конуучу кемеси аталганжакында Сириянын жээктерине саякат. 1942-жылдын 25-майында адмирал Соловецкий аралдарында кабиналык балдар мектебин түзүү жөнүндө жарлыкка кол койгон.
Окуу жай согуш мезгили үчүн эң маанилүү адистиктердеги моряктарды: радисттерди, сигналчыларды, штурвалчыларды, электриктерди, слесарларды, слесарларды, ошондой эле деңиз флотунун кайыктарын даярдоого тийиш эле.
Соловки бир нече себептерден улам ыңгайлуу болгон - экөө тең согуш болгон аймакка жакын, салыштырмалуу коопсуз жана кандайдыр бир техникалык базасы бар жана мурдагы монастырдык жайларды класстар жана казармалар үчүн ылайыкташтыруу оңой болгон. Окуу жылын 1-сентябрда баштоо пландалып, кабыл алуу кампаниясына жана окуу программаларын даярдоого убакыт калтырылды. Комсомолдук уюм аркылуу жалац гана ыктыярдууларды топтоо керек эле. Бирок, адмирал Н. Г. Кузнецов езунун буйругунда комсомолдук эместер кадет боло алат деп атайын керсеткен.
Женева конвенциясын бузгандар
Айтыш керек, кабинага талапкерлердин көбү адмиралдын түшүндүрмөсүн өзгөчө кабыл алышты. Мектепке официалдуу түрдө 15-16 жаштагы өспүрүмдөр кабыл алынганы менен, дароо эле кайырмак же шылуундук менен ал жерде ачык айтканда комсомолдук куракка жете элек курсанттар пайда болду. Согуш маалында документтер жоголгон же бузулган учурлар көп болгон жана маалыматтарды тактоо дайыма эле мүмкүн болгон эмес. Окууга кабыл алынганда Соловкидеги эң кичүү бала болгону … 11 жашта эле!
Ооба, 15 жаштагы балдарды кабина катары кабыл алуу (бир жылдан кийин алар кызматка барышы керек болчу!) ачыктан-ачык карама-каршы келген.18 жашка чыга элек адамдарды кезектеги аскердик кызматта колдонууга тыюу салган гуманитардык Женева конвенциясынын нормалары. Бирок экинчи жагынан, бул аракеттер советтик согуш мезгилиндеги жаштардын адеп-ахлак нормаларына жана патриоттук маанайларына толук жооп берет.
Советтик балдар анык билишкен: фашистти толук жок кылынганга чейин сабаш керек! Бирок алардын басымдуу бөлүгү Женева конвенциясынын бар экендиги жөнүндө эч кандай түшүнүгү жок болчу жана ага ээ болууну каалашкан эмес. Фронтко тезирээк жетүү үчүн жаңы паспортторунда туулган жылын 1925-жылдан 1923-жылга алмаштырган СССРдин балдары же 11 жашында 15ке чыктым деп ант берген балдар мыкты тарбиялануунун негизги сапаты менен айырмаланышкан. бала - мүмкүн болушунча тезирээк бойго жеткен болуу каалоосу. Жана алар чоңойууну туура түшүнүшкөн - жоопкерчилик, эмгек жана милдет.
Катуу атаандаштык
Ал эми мындай жаштар СССРде көп эле! Мурдагы кабина балдары өздөрү айтышты, мисалы, Москвада биринчи комплект үчүн 500 орун бөлүштүрүлүп, бир нече күндүн ичинде 3500 арыз түшкөн.
Бирок алар катуу тандашкан. Согуш жылдарында Суворов мектептерине же Юнг мектебине кароосуз калган балдар гана жиберилген деген ой жаңылыш. Бул дагы жасалды, бирок ошол селсаяк балдар менен гана, алар сөзсүз түрдө кылмышка кирбеген. Көбүнчө талапкерлер жаш жумушчулар, мурдагы кичинекей партизандар жана полктун уулдары, ошондой эле курман болгон аскер кызматчыларынын балдары болушкан.
Алар 6 класстан кем эмес билимге ээ болушу керек (айрым куу адамдар бул норманы айланып өтүүгө жетишти) жана ден соолугу чың болушу керек (бул жерде кыйыныраак болду – медициналык такталар көптү «оруп» коюшкан). Аларды 9дан баштап окутту11 ай, абдан интенсивдүү жана программа адистик боюнча гана эмес, ошондой эле орус тили, математика, табият таануу илимдерин камтыган. Алар атүгүл орус флотунун эң жакшы салттары боюнча бий мектебин уюштурушкан (капитандар дагы эле кабинадан балдар өсүп чыгат деген кыйытма менен - бийлөө жөндөмү "туура" деңиз офицери үчүн милдеттүү деп эсептелген). Даяр болгон жигиттер чыныгы баалуу кадрлардын резерви болуп калышты.
Юнг мектебинин таанылбаган ардагерлери
Соловецкий деңиз флотунун Юнг мектеби 5 бүтүрүүчүлөрдү (согуш учурунда 3, ал аяктагандан кийин 2 - бул бүтүрүүчүлөр негизинен мина тазалоочу кемелерге, деңиздерди миналардан тазалоого жөнөтүлгөн). Кийинчерээк мектеп Кронштадтка которулуп, Соловки кабиналык балдар аяктады - Кронштадтыктар пайда болду.
Соловецкий Юнг мектеби согуш жылдарында 4111 адамды бошоткон, алар кийин бардык флоттордо кызмат кылышкан (зарылчылыкка байланыштуу катуу бөлүштүрүлгөн). 1000ге жакын жаштар Мекенди коргоо үчүн жанын берип, мекенине кайтпай калган. Алардын көбү радиооператорлор болгон, бирок бир топ санаторлор жана артиллериялык электриктер бар болчу. Штурманчылар, сигналчылар жана башка деңиз адистиктеринин өкүлдөрү болушту.
Көбүнчө кемелерде Соловецкий атындагы Юнг мектебинин бүтүрүүчүлөрү команданын эң билимдүү жана такшалган мүчөлөрү болуп чыгышкан (кадрлар менен тирешүү согуштун аягына чейин уланган). Бул учурларда, парадоксалдуу кырдаал түзүлдү - 16-17 жаштагы балдар 40 жаштагы таякелеринин насаатчыларынын жана лидерлеринин ролунда калышты. Албетте, алар каюта балдарына баш ийүү жөнүндө эскертүүнү унуткан жок, ошентсе да абийир менен окушту. Бирок, аскерге чакырылган улгайган жоокерлер үгүт иштерин дагы эле жакшы эстеп калышты.чоңдордун сабатсыздыгын жоюу үчүн, 10 жаштагы пионерлер чоң ата, чоң энелерге мугалим болуп иштегенде. Ошентип, советтик моряктар жакшы түшүнүшкөн: жаш деген аз билим дегенди билдирбейт.
Алар абдан ынтызарлык менен сыйлык алышкан эмес, бирок сыйлык алышкан. Соловецкий бүтүрүүчү В. Моисеенко 1945-жылы Советтер Союзунун Баатыры наамын алган. Саша Ковалев (ал Александр эмес эле - Саша!) Кызыл Жылдыз жана Ата Мекендик согуш ордендери менен; көптөгөн медалдар менен сыйланган. Бирок согуштан кийинки таануу менен баары жакшы болгон жок. 1985-жылга чейин Соловецкий ка-бинанын балдары Улуу Ата Мекендик согуштун катышуучулары болуп саналган эмес! Аскердик ант беришкендигин атайылап жаап-жашырышкан (балким ошол эле Женева конвенциясы күнөөлүү, андан он беш жаштагы капитандарды жашырууга туура келген). Ал эми маршал Ахромеевдин өжөрлүгү гана адилетсиздикти оңдоого мүмкүндүк берди.
Бирок эстелик бюрократиялык бюрократиялык ленталарга карабай сакталып калган. Азыртадан эле 1972-жылы (мектептин 30 жылдыгы) Соловкидеги балдарга алгачкы эстеликтер пайда боло баштаган жана мурунку кабиналык балдардын съезди салтка айланган.
Ар тараптуу бир туугандык
Белгилей кетчү нерсе, согуштан аман калган кабина жигиттеринин арасында ар түрдүү адистиктер боюнча көптөгөн жетишкендиктерге жетишкен ар тараптуу таланттуулар көп болгон.
Б. Коробов, Ю. Пандорин жана Н. Усенко өмүр бою флот менен байланышып, адмирал, контр-адмирал жана 2-даражадагы капитан наамына чейин көтөрүлүшкөн. Бул үч матрос согуштан кийин ар кандай шарттарда Советтер Союзунун Баатыры деген наамдарды алышкан. Дагы төрт мурдагы бүтүрүүчүлөр сыйланыштыСоциалисттик Эмгектин Баатырларынын жылдыздары.
I. К. Перетрухин аскердик кызматты башка аймакта тандап алган – ал контрчалгынчы болгон. Пиксиз калпакчан формасын жарандык костюмга алмаштырууну чечкен кабина балдары да өздөрүн эң сонун көрсөтүштү. Б. Т. Штоколов СССРдин Эл артисти наамын алган - ал белгилүү опера ырчысы, бас партияларды аткаруучу болгон. V. V. Леонов бир нече ондогон фильмдерде роль жараткан; Мындан тышкары, ал бард, өз ырларын ышкыбоз аткаруучу болгон. Г. Н. Матюшин туулуп-өскөн өлкөсүнүн тарыхын душмандан коргогондой чечкиндүү күрөшкөн – археолог академик деген наамды алган. В. Г. Гузанов фильмдердин жана китептердин сценарийлерин жазган; ал маданий орус-япон байланыштарын орнотууда да көп иштерди жасаган, жапон таануу боюнча таанылган адис болгон. Анын кээ бир китептери жапон тилинде жазылган.
Бирок Женева конвенциясынын эң белгилүү бузуучуларынын бири эң кеңири атакка ээ болду. Валентин Савич Пикул Соловецкий мектебине киргенден кийин бир жылды өзүнө арнады. Ал аскер кызматын өтөп келген, бирок тагдыр жагымдуу болгон - жаш матрос аман. Ал эми кийинчерээк, V. S. Pikul, балким, тарыхый романдар боюнча адистешкен белгилүү советтик жана орус жазуучусу катары белгилүү болгон. Советтик окурмандар (чындыгында жакшы адабияттар менен бузулган) анын китептерине кезекке туруп, машинка менен кайра басып чыгарышкан. Ошол эле учурда Пикулдун романдарынын дээрлик жарымы кандайдыр бир деңгээлде деңиз темасына байланыштуу.
Соловецкий мектеби Юнг жөнүндө китеп "Балдар менентаазим"
Жазуучу Соловкидеги коогалаңдуу жаштыгын унуткан жок. Ал «Жаалуу балдар» романын классташтарына, алардын оор тагдырына арнаган. Соловецкий мектебинин турмушун, анын бүтүрүүчүлөрүнүн тагдырын өзүнүн чыгармаларында жана В. Г. Гузанов баяндаган
Эгер мурунку жаштардын бул чыгармалары негизинен автобиографиялык адабият болсо, анда азыркы жаштарга теңтуштарынын эрдигин эскерүү үчүн арналган популярдуу адабияттар да бар. Мисал катары «Деңиз тайманбасты чакырат» жыйнагын алсак болот. Ярославлда басылып чыкканы көңүл бура турган нерсе – Ярославль кайда, Соловки кайда!
Соловецкий Юнг мектебинин тарыхы советтик кинематографияда да чагылдырылган - анын негизинде "Түндүк флотунун Юнгу" тасмасы тартылган.
Белгилүү мектеп тууралуу эстелик
Бул ишенимдүү материал ошондой эле кемселчен жаш баатырлардын эрдигин тийиштүү түрдө сактайт. Алгачкы эстелик Соловкиде мектептин 30 жылдыгынын урматына пайда болгон. Аны мурунку кабинадагы балдар өз күчү менен жана өз каражатына курушкан.
Кийинчерээк соловкилик жаштар Улуу Ата Мекендик согуштун ардагерлери деп расмий таанылгандан кийин алардын элесин түбөлүккө калтырууга бийлик органдары да, жалпы коомчулук да тартылган. 1995-жылы Москвада Соловецкий Юнг аянты пайда болгон. 1993-жылы Түндүк Двинанын жээгинде жаш моряктарга эстелик, 2005-жылы алардын ысымы ыйгарылган аянтка орнотулган (экөөнүн тең автору скульптор Ф. Согаян болгон).
Бирок эң кызыктуу эстелик Москвадагы мектептердин биринин (азыркы Вертикал гимназиясы) короосунда турат. Ал 1988-жылы пайда болгон жанаДолбоордун автору да Соловкидеги бүтүрүүчү - сүрөтчү E. N. Горячев болгон. Москвадагы мектеп соловкиялык жаштардын елкедегу биринчи музейин - ветерандардын ездерунун жардамы менен, мугалимдердин жана окуучулардын дилгирлиги менен тузгендугу менен белгилуу болду. Аны уюштурууда комсомолдун да зор роль ойногондугун айта кетуу керек - коммунисттик жаштар союзу пропаганда менен гана эмес, ошондой эле (бир кыйла даражада) нравалык-патриоттук тарбия беруу менен да алектенген. Музей 1983-жылы пайда болуп, 2012-жылга чейин аны 1-рангдагы капитан (пенсионер) Н. В. Осокин, мурдагы Соловки каютасынын баласы жетектеген.
«Жолдоштор, кабинадагы балдар жөнүндө музей ачылат деп эч ойлогон эмесмин», - деп жазган бард В. В. Леонов бул учурда. Анын ырлары бул уникалдуу мекеменин урааны болуп калды.
Юбилейиниз менен, жолдоштор
2017-жылы Соловецкий Юнг мектеби 75 жылдык мааракесин белгиледи. Буга байланыштуу салтанаттар Москвада, Архангельскиде жана, албетте, Соловкиде өттү. Кийинки жылдарда мурдагы курсанттардын (азыркы учурда алардын 13у Архангельск областында жашайт) жана Архангельск шаарындагы Соловецкий жаштардын мектебинин жана анын жетекчилигинин тагдыры абдан кызыктуу болуп калды. Калган аз гана бутуруучулердун салтка айланган юбилейлик чогулушу салтанаттуу кырдаалда етту. Облустун жетекчилиги Соловкиде музей жана мемориал түзүү зарылдыгын айтты.
Чындыгында - Юнг мектеби жашаган Соловецкий аралдары бул жагынан Москвага чемпиондукту уттургандарына уялыш керек. Анын үстүнө, азыркы Соловецкий монастырынын жетекчилиги Юнг музейин түзүү демилгесине түшүнүү жана колдоо менен мамиле кылууда. Бул үчүнЖакшы максат үчүн монахтар "бир аз кыймылдап" жана илимий жана уюштуруу иштерине ар кандай жардам көрсөтүүгө макул болушат.
Мектептин өзүн да жандандырса болот. Баатыр Соловки кадеттик жигиттери кайрадан орус кемелеринде кызмат өтөшү үчүн аскер-деңиз флотунун кадет корпусунун айрым түзүмдөрүн Соловкиге өткөрүп берүү сунушу Россиянын Президентине жөнөтүлдү. Ким билет. Балким, атактуу Соловецкий Юнг мектебинин тарыхы бүтө электир…
