Орус тили экинчи оор деп эсептелгени бекеринен эмес. Биринчи орунда кытай тили бар, бирок анын иероглифтеринде “Чыгыш мүчөсүнүн суффикстеринин жазылышы” деген теманы таба албайсыз. Бирок Кудай аны кытайдын тамгасы менен колдосун, анткени кеп орус тилинин нормалары жөнүндө болуп жатат. "Кайсысы?" деген суроого жооп берип жатып -enn- суффикси толук формада колдонулганын эстей алсаңыз, анда кыска формада бир же эки н менен кыйналууга туура келет.
Орус тилинин бир нече эрежелерин эсиңизде сактоону жеңилдетүү үчүн, сын атоочтун кыска формасын «согончогу» менен сандал формасында, ал эми кыска формасын көрсөтүшүңүз керек болот. чак этиш - этиштин өзгөчө формасы - ансыз. "Согончогу" жана кош n болот.
Эмне деген суроону берсеңер, кыска формадагы бөлүкчөлөрдүн суффикстеринин жазылышын эстеп калуу оңой болот. Кээде «эмне» деген сөздүн аягы (-a, -o, -s) болот, ал этиштин өзгөчө формасынын (аялдык) жынысын мүнөздөйт.жана орто) жана көптүк, мисалы: жылкыны (эмне?) күйөө тазалайт, жерди (эмне?) окуучу тазалайт, тараза (эмне?) сатуучуга калат. Ошол эле толуктоолор мүчөлөрдө бар: тазаланган-а, өчүрүлгөн-o, сол-s.
Сын атоочтун кыска формасы ар дайым толук формада канча болсо, ошончо н калтырат жана биринчисине суроо берүүгө болбойт: “Эмне?” Мисалы, эже тыкан, адептүү. Эже деген сөздөн жогорудагы суроону “тыкан” жана “билимдүү” сын атоочторго кой. Туура эмес беле, кулак ооруйт? Эми муну байкап көрүңүз: "Кайсы эже?" Айырмачылыкты көрүп жатасызбы? Кыска сын атооч “тыкан” толук формасынан жасалган, бул жерде бир н жазылса, экинчи сөз билимдүү, сандалыңызга “така” nn түрүндө тигилген.
Бөлмө мүчөсүнүн суффикстеринин жазылышы бир катар өзгөчөлүктөргө ээ: этиштин өзгөчө формасында non- префикси болсо, анда ал этиштин өзгөчө формасын толук түрдө жасабагандыктан, аны эске албай коюуга болот. "согончогун клей", мисалы: жасалма көкүрөк, жаңы тоңдурулган балык. Самын жасоо деген сөз өзгөчө, анткени ал татаал суффикс аркылуу (самын + ашпоз + энне) түзүлгөн.
Башталгыч класстын мугалимдери көбүнчө ката кетирип, өз камкорчуларын эки өзгөчө сөздү эстеп калууга мажбурлашат - жасалма, чайнап. Алар префикссиз колдонулса, согончогу жок бут кийимге окшоп кетет имиш. Эң коркунучтуусу, окуучулар бул сабатсыздыкты өмүр бою эстеп, көпкө чейин азап чегип, бөлүкчөлөрдүн кошумчаларынын жазылышын эстеп калууга аракет кылышат.
Оңдоо үчүнабалы, аны мурутуна ороп коюу арзырлык: жасалма жана чайналган сөздөр, эгерде алардан кийин номинативдик учурда зат атооч келсе, чындап эле ушундай жазылат: жасалма билерик, чайнаган лопуха. Номиндик жөндөмө кыйыр түргө өтөрү менен (тукумдан баш сөзгө) “табан” дароо тигилет: бир тууган (ким тарабынан?) согулган билерик, эшек лопуха чайнаган (ким тарабынан?).
Таблицалары көптөгөн окуу китептеринде орун алган мүчөлөрдүн суффикстери эки n менен көрүлбөгөн, күтүлбөгөн, күтүлбөгөн, жасалган, күтүлбөгөн, текебер, окулбаган сыяктуу сөздөр жазылганына көңүл бурат. Эсселерде, баяндамаларда жана диктанттарда ката кетирбөө үчүн аларды жаттап алганыңыз жакшы.
Этиштин өздүк аякташы менен учур чактагы суффикстердин жазылышы оңой эреже эмес, бирок этиштин кайсы конъюгацияга таандык экенин алдын ала аныктап туруп, аны оюнга айландырсаңыз, аларга өзгөчө мамиле таба аласыз. инфинитив түрүндө жана бул эки бөлүктүү формада болобу, мисалы: үйлөнүү, телефон, телеграф.
