Заманбап жашоо ушунчалык тездик менен өзгөрүп жаткандыктан, адам өзүнүн жашоо пландарын тынымсыз оңдоого, өнүктүрүүгө жана бул үчүн ишмердүүлүктүн ар бир тармагында белгилүү бир теориялык негизди пайдаланууга аргасыз болот.
Заманбап илимдеги долбоордук технологиялар
Заманбап адамдын башына түшкөн маалыматтын эбегейсиз агымынан улам, массалык билим берүүнүн долбоордук методдору өзгөчө актуалдуулукка ээ болду. 21-кылымда изилдөөнүн теориялык негизи изилдөө ыкмасын колдонбой туруп мүмкүн эмес. Адамдын жашоосу илимий ишмердүүлүк менен байланышпаса дагы, азыркы заманда долбоорлорсуз, изилдөөлөрсүз атаандаштыкка туруштук берүү кыйын. Бүтүрүүчүлөрдүн жаш муундары чыныгы турмушта өзүн ишенимдүү сезиши үчүн билим берүүнүн бардык деңгээлдеринде ишмердүүлүктүн теориялык негиздери максималдуу түрдө колдонулат: долбоорлоо, изилдөө.
Орус билими илимий билимдерди калыптандыруунун негизи катары
Эгерде советтик мектепте мугалимдер ар кандай окуу дисциплиналарын окутуп, теориялык негизди жөн эле колдонушса, азыр алар окутуунун жемиштүү ыкмаларына артыкчылык беришет. Ата мекендик психологдор жана мугалимдер жаңы билим берүү технологияларын иштеп чыгууда, анда изилдөөнүн теориялык негизи толук кандуу эксперимент менен толукталган. Бир нече ондогон жылдар бою окуу процессинде маалыматты изилдөөнүн теориялык негиздерин гана эмес, практикалык изилдөөлөрдү да кошуп келе жаткан европалык адистердин натыйжалары өзгөчө кызыгууну жаратат.
Теориялык аспектилер
Акыл-эстүү максаттуу инновациялык ишмердүүлүк ар дайым уюмду түзүүнүн теориялык негиздерин болжолдойт. Технология проблемаларын жана долбоорлоо методологиясын илимий жактан иштеп чыгууну колдонбой туруп, өндүрүштү жаңылоо процесстерин башкаруу мүмкүн эмес. Максаттуу, аң-сезимдүү, теориялык жактан иштелип чыккан жана илимий жактан негизделген инновациялык ишмердүүлүк долбоорлоонун теориялык жоболоруна негизделет. Азыркы учурда методологиянын жана долбоорлоонун технологиясынын проблемаларын илимий жактан иштеп чыгуусуз кайра куруу процесстерин башкаруу мумкун эмес. Долбоорлоого байланышкан маселелер ата мекендик жана чет элдик окумуштуулардын эмгектеринде каралган: В. Н. Бурков, Ю. В Громыко, Е. И. Машбац, В. Е. Радионов. М. М. Поташник жана Е. А. Ямбург окуунун жаңы моделдерин түзүүнүн теориялык негиздери менен тыгыз байланышта болгон.
Терминологиянын өзгөчөлүктөрү
Узак убакыт бою «долбоор» термини техникалык тармакта көбүрөөк колдонулуп келген. Ал комплекстин өнүгүшү менен байланышкандокументтер. Азыркы учурда долбоордун методологиясы адам ишмердүүлүгүнүн көптөгөн тармактары үчүн теориялык негиз болуп саналат: адабий, театралдык, техникалык, музыкалык. Мисалы, ата-энелер, окуучулар үчүн социалдык дизайндын мааниси жөнүндөгү маселени карап, изилдөөнүн объектиси мындай эксперименттин маанилүүлүгүн издөө болот.
Долбоорду ишке ашыруу алгоритми
Кандайдыр бир долбоордун максатына карабастан иштеп чыгуунун белгилүү бир теориялык негиздери бар. Баштоо үчүн гипотеза, башкача айтканда, иш аяктагандан кийин төгүнгө чыгарыла турган же ырастала турган идея коюлат. Мисалы, эгерде социалдык изилдөөлөр пландаштырылса, окуучулардын билим берүү жана класстан тышкаркы иш-чаралардын жүрүшүндө долбоордук иштердин көндүмдөрүн өздөштүрүү мүмкүнчүлүгү болжол катары тандалышы мүмкүн.
Кийинки кезекте иштин түздөн-түз катышуучулары тандалат: жарандык коомдун өкүлдөрү, ата-энелер, кызматкерлер, студенттер.
Максаттарды коюуда башкаруунун теориялык негиздерин, уюмдун өзгөчөлүгүн эске алуу. Долбоордун тандалган багытына жараша ага милдеттер коюлат:
- каралып жаткан иштин теориялык негиздерин изилдөө (билим берүү, туризм, өндүрүш);
- долбоорду ишке ашыруунун маанисин аныктоо;
- атаандашкан компаниялардын тажрыйбасын изилдөө.
Кийинки этапта иштин актуалдуулугу, анын теориялык жана практикалык мааниси аныкталат. Долбоордун өзү киришүүнү, эсептөөлөрдү, рынокту талдоону, корутундуну, библиографияны, ишке ашыруу перспективаларын жанаошондой эле экономикалык тобокелдиктер.
Дизайн жумушчу база
Дизайн ар бир компаниянын теориялык негизи болуп саналат. Ал жасалма чөйрөдөгү өзгөрүүлөрдүн башталышы менен байланыштуу. Бул көйгөй көп кырдуу, ал иш-аракеттердин бардык түрлөрүнө бирдей ылайыктуу. Бул дизайн заманбап адамдын жашоосунун маанилүү компоненти болуп саналат, анткени ар бирибиз белгилүү бир максаттарды коюп, аларга жетүү үчүн аракет кылышыбыз керек. Мындай процесстер ишмердүүлүк багытынан көз каранды болбогондуктан, алар маданий-тарыхый көрүнүш. Бул иш-аракетти интеллектуалдык деп айтууга болот, анткени чыныгы материалды "аракет кылуудан" мурун, ниеттин кесепеттерин алдын ала билүү, иликтөө, баалоо жана алдын ала көрүү керек. Долбоорлоонун илимий негиздеринин аркасында жаңы ишмердүүлүк түзүлөт, адамдын субъективдүүлүгүнүн горизонттору кеңейүүдө. Долбоордун кээ бир өзгөчөлүктөрү бар:
- анын келечекке болгон байланышы;
- белгилүү бир абалга багыттоо;
- келечекке жетүү үчүн каражаттардын системасы катары көрсөтүү;
- долбоор ишинин башталышынын жана аяктоосунун болушу.
Долбоорлорду иштеп чыгууга адистешкен ишканалардын теориялык негиздерин талдоодо эффективдүүлүк критерийлерин (маңызын) айтуу керек.
- Чыныгы керектөөлөр жана объективдүү шарттардын белгилүү системасы менен түз байланыш.
- Ырааттуу жана жоопкерчиликтүү чечимдерди кабыл алуунун маанилүүлүгү менен байланышкан.
Булметод дайыма өз алдынча ишмердүүлүккө багытталган, практикага багытталган мүнөзгө ээ. Ал теориялык жактан маанилүү маселени практикалык жактан чечүүгө багытталган. Алынган натыйжа реалдуу иш-аракетте кайталанууга мүмкүн болушу керек.
Долбоор ыкмасын колдонууга коюлган талаптар
Анализдин теориялык негиздери мындай технологиясыз мүмкүн эмес. Интегралдык билимди талап кыла турган көйгөйгө ээ болуу маанилүү. Мисалы, дүйнөнүн ар кайсы аймактарындагы демографиялык көйгөйдү изилдеп, кислоталык жамгырды изилдеп, өзүңүздүн туристтик бизнесиңизди түзүү талап кылынат. Когнитивдик практикалык ишмердүүлүк жеке, топтук, жамааттык болушу мүмкүн. Ар бир этапта ортодогу жыйынтыктар чыгарылат. Долбоордук ыкманын өзгөчөлүгү – бул бригаданын бардык мүчөлөрү бирдей шартта. Ар бир адамда лидер болууга, түзүлгөн ишке жоопкерчиликтүү болууга толук мүмкүнчүлүк бар.
Дизайндын теориялык негиздерин колдонуунун түрлөрү
Кызмат көрсөтүү менен алектенген ишкананы уюштуруунун теориялык негиздери иштин башка тармактарынан эч айырмаланбайт. Байыркы убакта да атайын илимий билимди, көндүмдөрдү жана белгилүү бир жабдууларды талап кылган кымбат жана татаал кызматтарды профессионалдуу түрдө көрсөткөн жеке адамдар жана бүтүндөй уюмдар болгон. 20-кылымда кызмат адам ишинин масштабдуу чөйрөсүн модернизациялады. Англис тилинен которгондо "кызмат" өзгөчө түрү болуп саналаткызматтардын белгилүү бир спектрин көрсөтүү аркылуу кардардын керектөөлөрүн канааттандырууга багытталган адамдын иш-аракети.
Кызматтын маңызын түшүнүүгө болгон мамиле
Бул багыттагы ишканалардын теориялык негиздерин эске алып, алардын маңызын бөлүп көрсөтүү адатка айланган. Кызмат адамдын иш-аракетинин бир түрү катары кабылданат. Экономиканын транспорт, финансы, соода, спорт жана оюн-зоок индустриясы, саламаттыкты сактоо, менеджмент, билим берүү жана илим сыяктуу ири тармактары учурда тейлөө чөйрөсүнө теңештирилген. Бирок адам ишмердүүлүгүнүн төрт негизги формасына негизделген классификация дагы бар:
1. Теориялык негиздер ар турдуу кызматтарды толук кандуу материалдык-трансформациялоочу багытты жургузууге мумкундук берет, мунун аркасында калктын бардык материалдык керектеелеру толук канааттандырылат. Мисалы, схемаларга ээ болуу менен сиз белгилүү бир нерселерди жана техникалык түзүлүштөрдү түзүп, жабдууларды оңдосоңуз болот.
2. Кызмат көрсөтүү тармагынын таанып-билүү багытынын аркасында адамдардын материалдык гана эмес, руханий керектөөлөрү да канааттандырылат. Мисалы, билим берүү кызматтары жана МКТ технологиялары өлкөнүн жаш муундарын тарбиялоого, маалыматты профессионалдык деңгээлде иштетүүгө жана фирманын же ишкананын жыйынтыктарын статистикалык иштетүүгө жардам берет.
3. Иштин баалуулукка багытталган формасынын аркасында болуп жаткан коомдук жана жаратылыш кубулуштарынын коом үчүн мааниси белгиленип, аларга кеңири баа берилет. Бул жарнак, эксперттик, диагностикалык,искусство багыттары.
4. Иштин коммуникативдик түрү – бул уюмдар менен жеке керектөөчүлөрдүн ортосундагы байланыштын жолу. Бул аймак презентациялар, көргөзмөлөр, конференциялар, Бүткүл дүйнөлүк желеде баарлашуу, сүйлөшүүлөр, психологиялык тренингдер, байланыш кызматтары түрүндөгү сервистик ишмердүүлүктү камтыйт.
Анализдин теориялык негиздерин колдонуу менен, тейлөөнүн ар кандай түрлөрүнүн өкүлдөрү кардарлардын керектөөлөрүн толугу менен канааттандырат. Аларды түшүнүү үчүн бул кызматтын механизмин өздөштүрүү маанилүү.
Эмне керек
Бул адамдын бар болгондор менен зарыл болгондордун ортосундагы карама-каршылыктардын натыйжасында калыптанган, аны жоюуга багытталган активдүү аракеттерге түрткү берүүчү абалы. Кызмат бул көйгөйдү чечет. Негизги жана кошумча муктаждыктарга бөлүнөт. Биринчиси физиологиялык мүнөзгө ээ, көбүнчө тубаса. Мисалы, сууга, тамак-ашка, уйкуга муктаждык. Экинчиси психологиялык мүнөзгө ээ. Алардын мисалдарынын арасында сүйүү, урматтоо, ийгилик, күч бар. Алар адамдарда акырындык менен пайда болот. Ар бир адамдын өзүнүн тажрыйбасы болгондуктан, негизги муктаждыктарга караганда кошумча муктаждыктар көп.
Заманбап европалык цивилизация маданий чөйрөнү социалдык статус, инсандын жалпы өнүгүүсү, билим деңгээли менен байланыштырган дүйнө таанымды калыптандырды. Мындай баалуулуктар системасы коомдон эркин инсандын ар тараптуу өнүгүүсү мүмкүн болгон шарттарды талап кылат. Европада мындай кызматтардын түрлөрү бекитилген, анын аркасындаинсанды өнүктүрүү жана байытуу. Заманбап европалык монахтын кызыкчылыгына туура келбеген белгилүү бир жашоо баталарына муктаж. Бүгүнкү күндө сунушталып жаткан кызмат ийкемдүү мүнөзгө, социалдык-маданий муктаждыктардын жумшак системасына таянат. Бул аны керектөөчү тандаган багытка өзгөртүүгө мүмкүндүк берет.
F. Котлердин айтымында, кызмат бул окуя же пайда, анын аркасында бир тарап экинчисине белгилүү бир жеңилдиктерди сунуш кылат. Түрлөрдү жана түрлөрдү классификациялоонун ар кандай варианттары бар. Илимий негиздер ар кайсы өлкөлөрдө жана аймактарда кабыл алынган аларды бөлүүнүн бирдиктүү критерийлерин жана схемаларын иштеп чыгууга мүмкүндүк берет.
Кээ бир өлкөлөрдүн мамлекеттер аралык практикасы аларды өз ара байланышкан критерийлердин негизинде классификациялоону сунуштайт: көлөмү, кызмат көрсөтүү түрү. Типологиялык жактан окшош кызматтар төмөнкүлөргө бөлүнөт:
- өндүрүш (техникалык тейлөө, лизинг, инженердик, жабдууларды оңдоо);
- кесипкөй (камсыздандыруу, банк иши, жарнама, консалтинг);
- керектөөчү (жабыртма);
- коомдук (билим берүү, радио, маданият, телевидение).
Тарыхый бизнес практикасын эске алуу менен кызматтарды сектордук мамиленин негизинде бөлүүгө болот. Мисалы, азыркы Россияда калкка көрсөтүлүүчү кызматтардын атайын классификатору ийгиликтүү иштеп жатат.
Тыянак
Заманбап шарттарда ар кандай билим берүү мекемеси адамдын нормалдуу өнүгүүсү үчүн оптималдуу шарттарды түзүүгө милдеттүү.чыгармачыл жана сынчыл ой жүгүртүү, өз алдынча иш жөндөмдүүлүгү. Теориялык билимсиз мындай институттар алдыга коюлган милдеттерди чече албайт. Көз карандысыздыкты өнүктүрүүгө, заманбап коомдун өзгөрүп жаткан реалдуулуктарына ыңгайлашууга көмөктөшүүчү көптөгөн ыкмалардын арасында долбоорлоо технологиялары өзгөчө орунду ээлейт. Иштин бир дагы тармагы, өнүгүп келе жаткан ишкана өзүнүн изилдөөлөрү жана долбоорлору жок кыла албайт. Баштапкы варианттар бизнесте өз күчүн сынап көрүүнү чечкендер үчүн ылайыктуу. Алар илимий билимдерди өздөштүрүү менен гана чектелбестен, аны практикада колдонууга да көмөктөшөт. Учурдагы долбоорлор белгилүү бир маселелерди өз алдынча чечүүгө, теориялык материалдарды түшүнүүгө, маалыматты жаңы шарттарда колдонууга жардам берет.
Башталгыч долбоор – бул студенттердин предметтик материалды өздөштүрүү жолдорун (алардын ыктарын жана кызыгуусун эске алуу менен) жана белгилүү бир перспективада иштөөнү пландаштыруу. Ошентип, ар бир студентке программа тарабынан берилген материалды өздөштүрүүнүн жолун тандоого реалдуу укук берилет.
Акыркы иштеп чыгуулар ар дайым белгилүү бир дисциплиналардагы натыйжаларга, компаниянын талданган мезгил аралыгындагы иштерине жакындоого жардам берет. Мазмунуна жараша бир предметтик, предмет аралык окуулар бөлүнөт. Туризм бизнеси кардарлардын эс алуусун уюштурууга адистешкени күтүлүүдө. Бирок бул өндүрүштүк эмес чөйрөдө да толук илимий негизсиз кыла албайт. Кардарларга белгилүү бир багыттарды сунуш кылуудан мурун, компаниянын кызматкерлери экскурсиянын бардык татаалдыктары жөнүндө толук маалыматты изилдеп чыгышат.алардын кардарлары сөзсүз болот деген суроолорго жооп берүү. Керектөөчүлөргө заманбап кызматтар да теориялык билимдер менен байланышта. Адамдын жашоосунун жана ишмердигинин кайсы гана чөйрөсүндө болбосун, илимий маалыматты реалдуу шарттарга, конкреттүү кырдаалга ылайыкташтыруу, колдонуу жөндөмдүүлүгү биринчи орунда турат.
