Окутуу жөн эле жумушпу же чакыруубу? Келечектин идеалдуу мугалими кандай болушу керек экенин түшүнүү үчүн прогресстин талаптарын чыныгы таланттуу мугалимде болууга тийиш болгон сапаттар менен салыштыруу керек.
Кызыгуу жөндөмдүүлүгү
Бул темага дил баян жазуу оңой иш эмес. Жумушка киришерден мурун XXI кылымдын мугалимдеринин негизги сапаттары жөнүндө ой жүгүртүп алуу зарыл. Келечектин мугалими – бул өзүнүн билимин окуучуларга өткөрүп бере алган, ал билимди угуучуларга туура түшүнүүсүн өз убагында көзөмөлдөй алган мугалим. Мындан тышкары, бир караганда таптакыр кызыксыз көрүнгөн предметтен, мындай мугалим кызыктуу, сыйкырдуу нерсе жасай алат. Студенттер келечектеги мугалимдин классына кайра-кайра кайткысы келет.
Мугалимдерге ар кандай керек
Мындай мугалим сөзсүз түрдө идеалдуу болуш керек деп айтууга болбойт. Анткени, идеалга ар дайым жетүүгө мүмкүн эмес - бул кемчиликсиздиктин сулуулугу. Кайсы гана кесиптин ээси болсо да умтула турган жол көрсөтүүчү маяк. Мугалим окшойтбир адам үчүн идеалдуу, анын досу же сүйлөшкөн кызы үчүн таптакыр ылайыктуу эмес. Анткени, ар бир мугалимдин өзүнүн окутуу ыкмалары жана баалоо критерийлери болот.
Кимдир бирөө сөзсүз түрдө жогорку тартипти сактай турган жана үй тапшырмасын көзөмөлдөй турган катуу мугалимге муктаж. Башкасына, тескерисинче, жумшак жана сабырдуу мугалим менен үйрөнүү оңой болот. Мындай окуучунун тартипке ээ болгондугу, ашыкча катаалдыгы ийгиликтүү окууга тоскоол болот. Демек, келечектин мугалими, биринчиден, өзүнүн окуучусунун же окуучулардын тобунун муктаждыктарын байкай билген адам.
Предметке болгон кумар
Бул темадагы дилбаянда студент 21-кылымдын мугалими окуучунун сырткы дүйнө менен болгон татаал мамилесин оңдоодо, анын кызыкчылыктарын жана окуу процессин тең салмактуу кармоодо жогорку чеберчиликке ээ болушу керектигин көрсөтө алат. Кумарлануу болбосо, окуу күнүмдүк көрүнүшкө айланып, убакыттын өтүшү менен ташталат. Эгерде предметке болгон ынтызарлык болбосо, анда окуу процессинин максаттары ишке ашпайт. Келечектин мугалими талкуунун чебери болушу керек, ага диалог түрүндөгү окуу процессин чыгара билүү да керек. Өспүрүмдөрдүн угуусу ар дайым маанилүү.
Жана мугалим окуучулардын пикирине урмат көрсөтүшү керек. Чынында эле, антпесе бала өзүнө жабышып калат, анын ичинде конфликт пайда болбойт, бул ой жүгүртүүгө түрткү берет. Окуучунун пикирин урматтоо анын ичинде ыймандын пайда болушуна шарт түзөтөз күчүңө. Таланттуу мугалим окуучуга тигил же бул чындыкты өз алдынча табууга жардам берет. Суроолорду чеберчилик менен берүү менен ал топтун ичинде талкууну өнүктүрөт, андыктан тема кызыксыз же күнүмдүк болбой калат. Талкуу процессине окуучулардын ар бири тартылып, балдарды кантип окууга “мажбурлоо” керек деген суроо өзүнөн өзү жоголот.
Аракетти өзгөчө кылуу таланты
“Келечектеги кесибим мугалим” деген ишеним менен айткандар бул иштин кандай чыгармачылык экенин түшүнүшөт. Анткени, белгилүү бир стандарттарды сактоо менен гана чектелбестен, өз алдынча окутуу ыкмаларын иштеп чыгуу зарыл. Ушундай жол менен гана окуу процесси чындап натыйжалуу болот. Сабакты өткөрүүнүн алгоритмин иштеп чыгуу, мугалим окуучуларга пайдалуу боло турган материалдарды тандап алуу менен мугалим өзүнүн сабактарын жандуу жана жеке кылат. Мектеп окуучуларынын же студенттердин эч кимиси кызыксыз сабактарга же сабактарга убакыт өткөргүсү келбейт, анда мугалим план боюнча сабактын маңызын монотондуу түрдө айтып берет.
Келечектин мугалимдери тууралуу дилбаяндын үстүндө иштөөдө студент өз тажрыйбасынан мисалдар менен сабак берген же сабактын темасына байланыштуу кызыктуу окуяны айтып берген мугалим дайыма эсте калаарын баса белгилей алат.. Ал эми эң негизгиси, сабакта талкууланган маалыматтар мектеп окуучуларынын эсинде сакталат. Ошон үчүн мугалимдикти чакыруу дешет. Бул эмгекти сүйбөсө, сабакты кызыктуу өткөрүү мүмкүн эмес. Кумарсыз, бир предметти изилдөө бара-бара күнүмдүк иш болуп калат, жанастуденттер мындай сабактарга баргысы келбейт.
Заманбап технологияны колдонуу көндүмдөрү
Заманбап студент үчүн баарлашуу жашоонун эң маанилүү бөлүгү. Ал эми келечектин мугалими ар дайым байланышта болушу керек. Ал баарлашуунун каалаган формасына даяр болушу керек – электрондук почта, Skype, социалдык тармактар же мессенджер аркылуу. Заман агымынан артта калбаган ушундай адам гана мектеп окуучуларын кызыктыра алат.
Мындан тышкары, келечектин мугалими эң заманбап гаджеттерди туура колдоно билиши керек. Анткени, мектептерде жыл өткөн сайын технология көбүрөөк колдонулууда. Маалыматташтыруу процесси жүрүп жатат. Аппараттык жана программалык камсыздоо абдан тез эскирип калат. Демек, болочок мугалимди даярдоо сөзсүз түрдө информатика курсун камтышы керек. Мугалим белгилүү бир гаджеттерди гана колдонбостон, алардын жаңы версияларын да өздөштүрүүсү керек.
Ошондой эле келечектин мугалими заманбап технологиянын мындай жетишкендигин интерактивдүү доска катары колдоно билиши керек. Мисалы, химия сабагында сунушталган элементтерден, алмаштыруучу байланыштардан, кычкылдануу даражаларынан жана заряддардан формулаларды түзүүгө мүмкүндүк берет. Интерактивдүү досканын пайдалуулугун англис тили мугалимдери да белгилешет. Анткени, бул аппараттын жардамы менен үн жазуусу аркылуу электрондук колдонмодогу маалыматтарды кайталоого болот. Мугалимдин бүгүнкү кесиптик келечеги анын ушундай заманбап шаймандарды канчалык өздөштүрүүсүнөн көз каранды.
Өзүнө ишенүүнү алдыга жылдыруу
Заманбап балдар 8-9 жаштан баштап өз алдынчалыктын жогорку деңгээлин көрсөтөт. Аларда индивидуализм сезими тез өнүгүп, жаш өткөн сайын өздөрүнүн "мени" көбүрөөк сезилет. Көптөгөн педагогдор муну жактырбоо менен кабыл алышат. Бирок, жетекчини тарбиялоо келечектин мугалиминин эң маанилүү милдеттеринин бири. Мындай мугалим өзүнүн окуучуларынын ар биринде анын бардык кызыкчылыктары, хоббилери, муктаждыктары менен инсанды көрө билиши керек. Албетте, командада иштөө чеберчилиги окуучулардын ар бири үчүн зарыл экендиги менен талашууга болбойт. Бирок, топ канчалык көп түрдүү болсо, окуу процесси ошончолук кызыктуу болот.
Күчтүү инсан
Эсседе окуучу, бир жагынан, келечектеги мектептин мугалими бир топ ишенимдүү болушу керектиги жөнүндө да айта алат. Бирок экинчи жагынан анын өзүнүн көз карашы, дүйнөгө калыптанган көз карашы болушу керек. Анткени, студенттер бир эле мугалим менен сабакка келген учурларды көп учуратууга болот. Бул, албетте, башка мугалимдердин начар экендигин билдирбейт; жөн гана бул мугалимде башкаларда жок жеке сапаттар бар.
Кесиптик билим
Мугалимдин иши оңой эмес. Ал эми бул жолго түшүүнү чечкендер ар дайым эң оболу өзүнүн мүмкүнчүлүктөрүн, бул татаал тармакта жан аябастан иштөөгө болгон умтулуусун сергек баалашы керек. Бардык кыйынчылыктарга карабастан, көптөгөн мектеп окуучулары ишенимдүү«Менин келечектеги кесибим мугалим» деп айт. Студенттердин билим сапаты түздөн-түз кесиптик билиминен көз каранды.
Профессионалдуу деп атоого боло турган мугалим убактысынын көбүн балдарды окутууга жумшайт. Анын үстүнө мугалимдин чеберчилиги өтүлүп жаткан предметти кынтыксыз, жеткилеңдикке жакын билүүсүндө гана эмес. Ага мугалимдин жеке сапаттары да кирет. Мисалы, бул психологиялык компетенттүүлүк, инновациялык иштей билүү. Анткени, мугалимдин эмгеги да окуучунун инсандыгын жаратуу иши. Демек, кесипкөй мугалимдин атуулдук жоопкерчилиги жогору, балдарды чын ыкластан сүйгөн, чыныгы интеллект болушу керек. Ал дайыма өзүн-өзү тарбиялоого муктаж болушу керек, ошондой эле физикалык жана психикалык жактан дени сак болушу керек.
Келечектин мугалими үчүн эссе планы
Эгер студент келечектеги мугалим кандай болушу керектиги жөнүндө эссе жазуу үчүн үй тапшырмасын алган болсо, анын иш планы төмөнкүчө болушу мүмкүн:
- Мугалимдик кесип эмне?
- 21-кылымдын мугалиминин кесиптик компетенциялары.
- Жеке сапаттар.
- Заманга шайкеш келүү.
- Мектеп окуучуларын жана студенттерди өнүктүрүүдө мугалимдин ролу.
Болашак мугалимди куттыктау мысалдары
Мугалимдерди куттуктаганды ар бир адам билет. Бирок кээде бул профессионалдык жолго жаңыдан түшүүгө даярданып жаткан адамга каалоолорду даярдоо керек болот. Ушундайучурда төмөнкү каалоону колдонсоңуз болот:
Мугалимдин эмгегин өзгөчө деп атайбыз -
Ал мектеп окуучуларына билим алып келет.
Ар бир студент жөндөмдүү боло алат, Коль акылдуу насаатчы табат.
Келечектеги мугалим – бул тандоо
Жандын чакырыгын аткар.
Өлтүрүүчү каталарды кетирбөө үчүн, Бүтүрүүчү, бизнеске убактыңызды бөлүңүз.
Ал эми анык билгендер үчүн
Мугалим болуп иштей турганын, Биздин топтун кубанычтуу каалоолору, Куттуктоо жана таазим кылат.
Мындай ырдын аягында: "Мугалимдер күнү менен, келечектеги мугалимдер!" Мындай каалоо-тилектерге мугалимдик оор жолду тандап алгандардын баары ыраазы болору шексиз. Келечекте мугалим боло турган ар бир окуучу алар менен чын жүрөктөн кубанат.
