Мектепте иштеген мугалимдер дайыма сабактын планын түзүү жана конспекттерди түзүү көйгөйүнө туш болушат. Сабактын планы мектеп администрациясы мугалимдин сабакка даярдыгын текшериши үчүн гана эмес, мугалим аны терең түшүнүп, иштин жүрүшүндө адашып калбашы жана эмне кылам деп тынчсызданбашы үчүн талап кылынат. балдар кийинки кырк беш мүнөттө.
Андан кийин рефераттын негизги компоненттерин жана ага коюлган талаптарды карап чыгабыз. Кошумчалай кетсек, биз сизге схеманы жана сабактын үлгү үлгүсүн жазуу боюнча практикалык кеңештерди беребиз.
Негизги абстракттуу талаптар
Сабактын схемасы Билим берүү министрлиги тарабынан бекитилген окуу планынын талаптарына ылайык иштелип чыккан. Кандай гана сабак болбосун конкреттүү темага туура келип, окуу планында каралган милдеттерди аткарууга, бекитилген билим берүү жана тарбиялык максаттарга жооп берүүгө жана так структурага ээ болууга тийиш.
GEF сабак планысабактын түрүнө жараша иштелип чыккан. Бүгүнкү күндө сабактардын төмөнкү түрлөрү айырмаланат:
- Жаңы билимди өздөштүрүү.
- Окууланган материалдын консолидациясы.
- Кайталоо.
- Билимдерди жана көндүмдөрдү системалаштыруу жана жалпылоо.
- Билимдерди жана көндүмдөрдү көзөмөлдөө.
- Билимдерди, көндүмдөрдү жана жөндөмдөрдү оңдоо.
- Айкалыштырылган сабак.
Мындан тышкары комплекстүү жана спецификалык түзүлүшкө ээ болгон интеграцияланган жана салттуу эмес сабактар бар. Сабактын түрүнө карабастан, пландын түзүмү өзгөрүүсүз калат:
- План контурунун баш аты.
- Уюштуруу баскычы.
- Сабактын максаттарын жана милдеттерин коюу.
- Окуу иш-аракеттерине мотивация.
- Рефлексия жана сабакты жыйынтыктоо.
План компоненттери
Бардык сабак планында төмөнкү бөлүмдөр бар:
- Сабак, анын түрү жана формасы, максаттары, милдеттери жөнүндө негизги маалыматты камтыган жыйынды аталышы.
- Сабактын жүрүшү – кыскача мазмундун негизги бөлүгү, анда ар бир мугалимдин иш-аракети этап-этабы менен белгиленет, уюштуруу учурунан баштап, жыйынтыктоо же ой жүгүртүү менен аяктайт.
- Үй тапшырмасы. Сыноо сабагы болсо жок болушу мүмкүн.
Андан кийин биз бул пункттардын ар бирин кененирээк карап чыгабыз.
Абстракттуу аталыш
Сабак планы дайыма рубрика менен башталат. Анда мындай дейт:
- Сабактын темасы. Ал көбүнчө мугалимдин сабак планына жазылат.
- Максат. Ар бир сабактын өзүнүн барүчилтик максат. Ал төмөнкүлөрдү камтыйт: окутуу (мисалы, предмет боюнча түшүнүк берүү, билимди жалпылоо жана системалаштыруу, көндүмдөрдү өнүктүрүү); өнүктүрүү (эстутумду, ой жүгүртүүнү, коомдук мамилени, өз алдынча иштөө жөндөмдүүлүгүн өнүктүрүү); тарбиялоо (патриоттук, эмгекчилдик, тартип ж.б. сезимдерди ойготуу же ойготуу үчүн).
- Студенттер сабак учурунда ээ болушу керек болгон минималдуу билимдерди жана көндүмдөрдү белгилеген тапшырмалар. Билим берүү министрлиги студенттер үчүн койгон билим талаптарына жооп берүү үчүн талап кылынат.
- Сабактын түрү.
- Сабакта колдонулган ыкмалар жана ыкмалар: көнүгүү ыкмасы, лекция, баарлашуу, микрофон, диктант жана башкалар.
- Сабакта колдонулган жабдыктар: видео жана аудио материалдар, сүрөттөр, презентациялар, карточкалар.
- Адабият. Ошондой эле сабакты даярдоодо колдонулган булактарды - макалаларды, окуу китептерин көрсөтүү сунушталат.
Сабактын жүрүшү
Рефераттын негизги бөлүгү болуп тандалган сабактын планы, анын жүрүшү саналат. Стандарт катары, төмөнкү компоненттерди айырмалоого болот:
- Уюштуруу учуру. Ар бир сабак аны менен башталат. Уюштуруу учуруна окуучулардын орун алуу, учурашуу, жокторду аныктоо, датасын жазуу кирет.
- Үй тапшырмасын текшерүү. Сабактын бул бөлүгү дайыма эле актуалдуу боло бербейт. Мисалы, жаңы билимди жана көндүмдөрдү өздөштүрүү сабактарында, контролдоо класстарында, үй тапшырмалары текшерилбейт. Негизги текшерүү параметрлери төмөнкүлөрдү камтыйт: оозеки сурамжылоо, тактада иштөө, карталар же тесттер.
- Мурда алынган билимди жаңылоо сүйлөшүү түрүндө ишке ашырылат.
- Сабактын максатын жана милдеттерин, ошондой эле анын темасын жарыялоо менен окуучуларды жаңы материалга даярдоо. Муну табышмактардын жана паззлдардын, кроссворддордун жардамы менен аткара аласыз, көйгөйлүү суроо берсеңиз болот.
- Сабактын негизги бөлүгү.
- Жыйынтыктоо же ой жүгүртүү. Иштин натыйжалары тыянактардын, материал боюнча суроолордун, окуучулардын баалоосунун болушун билдирет.
Сабактын негизги бөлүгү бир нече пункттарга бөлүнөт:
- Жаңы материалдын билдирүүсү. Ал материалды аңгеме же маек аркылуу берүү, окуу китеби менен иштөө, кино көрүү кирет.
- Билим сүйлөшүү, окуу китеби жана дептер менен иштөө, практикалык иштерди аткаруу, маселелерди чыгаруу, тесттерди аткаруу, өз алдынча иштөө, оюндар аркылуу бекемделет.
Үй тапшырма
Рефераттын аягында үй тапшырмасы жазылат. Ал көбүнчө окуу китеби менен иштөө жана белгилүү бир көнүгүүлөрдү жасоону камтыйт.
Эгер сизде кийинки сабак үчүн сабак планы бар болсо, студенттерди изилдөө үчүн даярдаган материалды иштеп чыгууга чакырып, анан классташтар менен бөлүшө аласыз.
Же болбосо, мугалим окуучулардын тандоосу үчүн дифференцияланган үй тапшырмасын сунушташы мүмкүн. Мисалы, окуу китебинен көнүгүүлөрдү аткарыңыз же тема боюнча долбоор түзүңүз - колдоо таблицалары, тесттер, дубал гезиттер, бириктирүү үчүн көнүгүүлөрдү тандаңыз. Албетте, чыгармачылык тапшырмалар өзүнчө бааланат. Студенттер бүтүрө алышатжогорку баллдарды талап кылууда.
Ачык сессиянын планы
Ачык сабактын планы кадимки пландан анча деле айырмаланбайт. Негизги айырмачылык материалды, аны ишке ашыруунун ыкмаларын жана ыкмаларын кылдат тандоодо.
Ачык сабактын өзүнүн эпиграфы, визуалдык материалдары болушу, окуучулар менен иштөөдө окутуунун инновациялык ыкмалары жана ыкмалары колдонулушу максатка ылайык. Сабактын тапшырмалары жана материалдары да кылдаттык менен тандалып алынышы, колдонуудагы билим берүү нормаларына жана стандарттарына шайкештигин талдоо керек. Бардык пландаштырылган иштерди бүтүрүү үчүн талап кылынган убакытты мүмкүн болушунча так эсептөө маанилүү, андыктан окуучулардын баарын жасоого үлгүрүшөт, бирок ошол эле учурда сабак эрте бүтпөшү керек.
Контур үлгүсү
Сабак планын кантип түзүүнү билбесеңиз, даяр шаблонду колдонуңуз. Контурду түзүү үчүн, сиз даяр башты толтурушуңуз керек, ошондой эле боёлгон ар бир объект үчүн материалды тандаңыз.
Сабак планы:
- Сабактын номери.
- Тема.
- Сабактын түрү.
- Сабактын түрү.
- Максат: үйрөтүү, өнүктүрүү, тарбиялоо.
- Тапшырмалар.
- Усулдар жана ыкмалар.
- Жабдуу.
- Адабият.
Сабактын жүрүшү:
- Уюштуруу учуру.
- Үй тапшырмасын текшерүү.
- Тема боюнча билим жана көндүмдөрдү жаңыртуу.
- Тема жана максаттын жарыясы.
- Жаңы материалдын билдирүүсү.
- Күчтөө.
- Корытынды.
- Баалоо.
- Үйдө жасалгантапшырма.
Композиция боюнча кеңештер
Бул жерде жазып алуу боюнча практикалык кеңештер бар.
- Сабактын планын түзүү ар дайым теманы, максаттарды жана милдеттерди түзүүдөн башталат.
- Сабакта таяна турган негизги түшүнүктөрдү жана аныктамаларды аныктоону унутпаңыз. Теманы изилдөөдө колдонулган терминдердин жана түшүнүктөрдүн мини-сөздүгүн түзүү пайдалуу.
- Бул сабакта окуу материалынын кайсы бөлүгүн берериңди жана кийинки сабактарда кайсы бөлүгүн өтөөрүңдү аныкта.
- Сабактын түрүн (жаңы материалды өздөштүрүү, бириктирүү, айкалыштыруу) жана түрүн (лекция, киносабак, практикалык же лабораториялык иш) аныктаңыз.
- Тема боюнча материалдарды жана адабияттарды, окуу материалдарын жана жабдууларды, көрсөтмө куралдарды алыңыз.
- "Баса белгилөө" менен келиңиз: эпиграф, кызыктуу факт, тажрыйба.
- Сабактын аягында баарлашуу же тесттерди колдонуу менен билимиңизди кантип текшерериңизди ойлонуп көрүңүз.
- Үй тапшырмасынын көлөмүн эске алыңыз, ылайыктуу материалдарды тандаңыз.
- Тема боюнча карталарды сөзсүз даярдаңыз. Эгер класс сиз койгон тапшырмаларды тез аткарса, сиз ар дайым кошумча тапшырма бере аласыз.
- План түзгөндөн кийин, аны карап чыгууну унутпаңыз, карандаш менен кол коюңуз, болжол менен ар бир этапка канча убакыт кетет. Эгер сизге өтө көп тапшырмалар бар деп ойлосоңуз, аларды таштап кете тургандарды өзүңүз аныктаңыз. Эгер тапшырмалар аз болсо, кошумчаларын алыңыз.
- Өткөрүп жаткандан кийин, өзүңүздүн кыскача баяндамаңызды талдап, кайсы тапшырмалар "катуу менен" аткарылып, кайсынысы ашыкча болуп чыкканына көңүл буруңуз. Төмөнкү корутундуну даярдоодо алынган натыйжаларды карап көрөлү. Айрыкча, бул тема боюнча ачык сабактын планын сунуштай турган болсоңуз.
Тыянактар
Сабак планы мугалимде болушу керек болгон негизги документтердин бири. Реферат теманы, максатын, милдеттерин көрсөтөт, ошондой эле сабактын жүрүшүн толуктайт. Анын жардамы менен мугалим окуу процессине даяр экендигин жетекчиликке далилдеп гана тим болбостон, каалаган сабакты эч көйгөйсүз өткөрө алат.
