Орус тили эң кыйын тилдердин бири. Аны толук билүү үчүн эрежелерди, лексикалык нормаларды кылдаттык менен үйрөнүү керек. Эң кыйын грамматика бул орус тили.
Мектепте үйрөтүлгөн сөздүн биринчи бөлүгү зат атооч болуп саналат. Көптөр зат атоочту үйрөнүүдө кыйынчылыктарга дуушар болушкан, анткени кептин бул бөлүгү эрежелерден көптөгөн башка өзгөчөлүктөргө ээ. Алар эрежелерге туура келбеген сөздөрдүн жыйындысы. Ар бир адам бардык өзгөчөлүктөрдү жатка үйрөнүшү керек.
Көйгөй сөздөрдүн туура эмес айтылышында жана кыскартылганында. Бул маселени чечүү үчүн сөздүктөргө, энциклопедияларга жана зат атооч жөнүндөгү башка маалымат булактарына кайрылуу зарыл. Тилди мыкты өздөштүрүү менен адам эрудиция деңгээлин жогорулата алат. Берилген маалымат бардык кылдаттыктарды жана амалдарды үйрөнүүгө жардам берет. Бул баарына пайдалуу болот: балдар, мектеп окуучулары, чоңдор, мугалимдер, студенттер. Сан атоочтордун өзгөрүшүн көрсөтүүнүн эң оңой жолу бул материалды изилдөөгө жардам бере турган мисалдар.
Терминология
Зат атооч сөздүн бир бөлүгү,объектти билдирет. Төмөнкү суроолорго жооп берет: ким? эмне? Объекттин мааниси ар кандай мааниге ээ болушу мүмкүн. Мисалы, буюмдардын аталышы: отургуч, кресло, заттардын аталышы (сирке, сүт), жаныбарлардын, адамдардын аттары жана башка маанилер. Нерселердин миллиондон ашык мааниси бар, андыктан бардык мисалдарды санап чыгуу мүмкүн эмес.
Зат атоочтордун колдонулушу жеке же көптүк болушу мүмкүн. Мисалы, жекелик - батир, андан кийин көптүк - батирлер. Сиз ошондой эле зат атоочторду учурларга жараша өзгөртө аласыз.
Сандын өзгөчөлүктөрү
Грамматикалык сан – бир же бир нече объектти белгилөө үчүн белги. Бирдиктүү сан бир гана нерсени билдирет: адам, шкаф, диван. Көптүк бир нече нерсени билдирет. Мисалы, шкафтар, столдор, адамдар.
Сингулярдын мисалдары
Зат атоочту сандар боюнча өзгөртүү - үйрөнүүгө эң оңой тема. Түшүнүүнүн талап кылынган деңгээлине жетүү үчүн мисал катары жөнөкөй сөздөр колдонулат. Маселен, каркан – куш (бир), отургуч – буюм (бир), коён – жаныбар (бир). Бул зат атооч бир сөздүн бир нече мааниге ээ болушу мүмкүн экенин эстен чыгарбоо керек, ошондуктан жекелик кээ бир сөздөр көптүктү көрсөтө алат. Мисал: балык уулоо - бир катар иш-аракеттерди билдирет, бирок тема бир. Мугалимдер башталгыч класстарда теманы түшүндүрүшөт: зат атоочторду сан боюнча алмаштыруу (2-класс). Бул бөлүм менен экинчи класста таанышууга туура келет.зат атоочтор.
Материалды кыскача кыскача сунуштоо жардам берет:
- Зат атоочту аныктоо үчүн туура суроо беришиңиз керек. Суроолор: ким? эмне?
- Сиз бир санды аяктоолордун жардамы менен аныктай аласыз: -a; -жана; -i.
Сингулярдык өзгөчөлүктөр
Орус тили грамматикалык жактан татаал тил. Ал бир катар өзгөчөлүктөрдү камтыйт. 4-класста зат атоочту сандар менен алмаштырууну үйрөнүү программаны кайталоону камтыйт. Өзгөчөлөргө байланыштуу бардык сөздөрдү жатка үйрөнүү керек. Аларга төмөнкүлөр кирет:
- Химиялык заттар, керектөөчү буюмдар: темир, болот, кант, суу, бензин. Көптүк түрү заттардын айрым түрлөрүн белгилөөдө мүмкүн болот. Мисалы, эфир майлары, бир аз туздалган суу.
- Көптөгөн өзгөчөлүктөр предметтин аныктамасынан көз каранды экенин түшүнүү маанилүү. Мээ адамдын негизги органы, көптүк санда колдонулбайт. Мээ жаныбарлардын органдарынан алынган азык (жеке саны жок).
- Жамааттык объекттер: студенттер, адамзат, жалбырактар.
- Абстракцияны билдирген зат атоочтор. Мисалдар: ачуулануу, боорукердик, жалкоолук, муздактык, жылуу. Абстракциянын мүнөздөмөлөрү жөнүндө сөз болгондо көптүк санды колдонсо болот: жетүүгө мүмкүн болгон бийиктиктер, таш тереңдиктер.
- Эки аттар. Мисалы, бир тууган Карамазовдор, Руриктердин үй-бүлөсү.
Көптүк мисалдар
Көптүк сан атоочтор бир нече нерсени билдирет. Бул топ же категория болушу мүмкүн. Мисалы: столдор, дивандар, өсүмдүктөр, шакекчелер. Эки же андан көп нерсени билдирген бардык сөз көптүк болот.
Көптүк түрлөрү
Көптүк сан ар кандай жолдор менен жасалат:
- Аяктоолордун жардамы менен - таблицалар, меңдер.
- Алмаштыруу - балдар, адамдар, мырзалар.
Стресс
Кээ бир сөздөрдү көптүк түрүндө айтуу кыйындай сезилет, андыктан стрессти туура жайгаштыруу жөнүндө сөз кылуунун мааниси бар. Мисалы:
- Таблица - таблицалар (Y-га басым жасалат).
- Багаж - багаж (I).
- Жестер - тамашалар (S).
- Тил - тилдер (I).
- Буйрутма - буйрутмалар (A).
Стресстин өзгөрүшүн талап кылбаган сөздөр да бар. Бул бир гана тамга түшөт. Окшош вариант нөлдүн аягы менен же зат атоочту генитивдик учурда коюуда мүмкүн. Мисалы:
- Тамчы - тамчы.
- Топурак - топурак.
- Минус - минустар.
Каратылган материалды консолидациялоо үчүн кичинекей тапшырманы аткаруу сунушталат. Оюнчу зат атоочторду жекелик жана көптүк менен эки тилкеге тизиши керек.
| Singular | Көптүк |
Таблицага киргизиле турган сөздөрдүн тизмеси:
Бала, жаныбарлар, топтор, оюнчук, топтор, калкан, отургучтар, магнит, чынылар, катар.
Кыйынчылыктар болсо, төмөндө жооптор бар. Бул мындай көрүнөт:
| Singular | Көптүк |
| Бала | Жаныбарлар |
| Оюнчук | Ашарлар |
| Калкан | Топтор |
| Магнит | Стулдар |
| Сатар | Кубоктар |
Ал эми азыр тапшырманы татаалдаштыруу сунушталууда - ар бир сөз үчүн жетишпеген санды алыш керек. 10 мүнөттүн ичинде тапшырманы аткарып, төмөнкү тизмени текшеришиңиз керек.
Жооптор:
- Бала - балдар.
- Оюнчук - оюнчуктар.
- Калкан - калканчтар.
- Магнит - магниттер.
- Сатар - саптар.
- Жаныбар - жаныбарлар.
- Топ - топтор.
- Топ - топтор.
- Кресло - отургучтар.
- Кубок - чөйчөктөр.
Нөлдү токтотуунун өзгөчөлүктөрү
Null аягы - тыбыштар же тамгаларсыз аяктайт. Нөл токтотуу бир нече учурларда мүмкүн:
- Эгер зат атоочтун мындай аягы жекеликте номинативдик абалда болсо, анда аягы көптүк санда пайда болот. Үй - үй, талаа - талаа.
- Эгер сөздүн баштапкы формасы нөл эмес аягы болсо, андакөптүк нөл аягы бар. Орун - жер жок. Алмурут - алмурут жок.
- Эгер зат атоочтор катуу үнсүзгө негизделген эркек болсо, анда эки сан тең нөл менен аяктайт. Бир цыган - бир нече цыган. Бир жоокер - бир нече жоокер.
Эрежеден өзгөчөлүктөр
Көптүк санда бир катар өзгөчөлүктөр бар. Эреже катары, тема көбүнчө окуу китептеринде ыйыкталат жана мындай деп аталат: зат атоочтордун атын сандар боюнча өзгөртүү (3-класс). Практика көрсөткөндөй, балдар материалды жакшы өздөштүрүшөт, анткени өзгөчөлүктөр көп эмес. Бул зат атоочтор көптүк санда гана колдонулушу мүмкүн. Алар төмөнкү категорияларды камтыйт:
- Татаал материалдар, жупташкан мүнөздөгү заттар: кайчы, жакалар, джинсылар.
- Оюндардын аты: жашынба.
- Интервалдарды билдирген объекттер: күүгүм, күн.
- Материалдык-жамааттык категория: атыр, сыя, спагетти.
- Менчик аттар (географиялык жерлердин аттары) - Карпат, Альп.
Эскертүү
Жыйынтыктап айтканда, төмөндө оригиналдуу меморандум келтирилген, анын жардамы менен ар бир адам сан аркылуу ат атоочтордун аталышындагы өзгөртүүлөрдөн бөтөнчөлүктөрдү биле алат. Мисалдар менен "Зат атоочторду сандар боюнча өзгөртүү" таблицасы мындай көрүнөт:
| Бирдиктүү да, көптүк да бар | Алардын бирдик формасы гана бар | Алардын көптүк түрү гана бар. сандар |
|
Бардык зат атоочтордун 80%. Котенка - мышыктар. Блок - блоктор. Үй үйдө. Таш - таштар. Куртка - курткалар |
Өлкө аттары: Россия, Македония. Абал: иштеп жатат, күйүп жатат. Жамааттык табият: студенттер, адамзат. Заттар: жез, күмүш |
Жуптар: джинсы, көз айнек. Материалдар: атыр. Географиялык категориялар: Карпат, Альп тоолору. Оюндар: жашынба. Интервалдар: күүгүм, күн. |
Тыянак
Жыйынтыктап айтканда, сандын өзгөрүшүнө байланыштуу зат атоочтор формасын өзгөртө алат деп айтуу керек. Бир гана санда колдонулган сөздөр да бар. Мисалы, кофе жалгыз гана. Консервалар - көптүк гана.
Жогорку материалды окуп, сунушталган көнүгүүлөрдү аткаргандан кийин ар бир студент зат атоочтордун сан категориясына тиешелүү негизги эрежелерди кайталай алат.
