Курстук иште изилдөө методдору – бул жаңы көндүмдөрдү жана билимдерди алууга, теориялык базаны кеңейтүүгө жардам берүүчү каражаттар, каражаттар. Алар курстук иште баяндалган тезистерди ырастоого же негиздөөгө мүмкүндүк берет.
Курстук иште илимий изилдөөнүн ар кандай ыкмалары бар, андыктан ар бир учурда аларды туура тандоо маанилүү.
Маанилүү
Курстук иштеги изилдөө ыкмалары чындыкты аныктоого, учурдагы кырдаалды туура түшүнүүгө жана түшүндүрүүгө, керек болсо аны туура багытка өзгөртүүгө мүмкүндүк берет. Аларды тандоодо предметти, объектти, изилдөө максаттарын эске алуу зарыл.
Изилдөө методдору курстук иште теманы, максатты түшүнүү, аракеттердин алгоритмин тандоо үчүн зарыл. Келгиле, аларды карап көрөлү.
Изилдөө ыкмаларын бөлүңүзкурстук иш эки топко бөлүнөт:
- эмпирикалык;
- теориялык.
Илимий ыкмалар
Бул топко төмөнкүлөр кирет:
- аналогия;
- абстракция;
- классификация;
- бенчмарк;
- жалпылоо;
- анализ жана адабиятты изилдөө;
- архивдик булактарды кароо.
Керек болсо, бул ыкмалардын бирин же бир нечесин колдонсоңуз болот. Курстук иш кантип жазылат? Эмпирикалык изилдөө ыкмалары материалды логикалык ырааттуулукта түзүүгө жардам берет.
Илимий
Бул топ төмөнкү опцияларды камтыйт:
- байкоо;
- симуляция;
- эксперимент;
- маек же маек;
- өлчөөлөр, эсептөөлөр;
- сүрөттөм;
- сурамжылоо
Аларды иштин практикалык бөлүгүндө ачып берүү керек. Бул жерде тандалган опцияны колдонуунун натыйжалары, анын колдонулушунун анализи сүрөттөлөт.
Педагогикалык изилдөө ыкмаларын туш келди тандай албайсыз. Курстук иш анын тигил же бул материалга тиешелүүлүгүн көрсөтүү менен тандоонун жүйөсү менен жазылууга тийиш.
Тандоо мисалы
Курстык иште изилдөө ыкмаларын кантип тандоо керек? Биологияга байланыштуу материал боюнча мисал келтирилген. Сиз эң аз квадраттарга негизделген математикалык модел менен куралданган белгилүү шарттарда жүгөрү өстүрүү жөнүндө ойлонгуңуз келет дейли. катарыНегиздөө статистикалык маалыматты толук чагылдыруу мүмкүнчүлүгүн белгилесе болот. Автордун көз карандысыздыгын күбөлөндүргөн айырмалоочу белгилеринин ичинен биз башка ушул сыяктуу мүнөздөгү чыгармалардын жоктугун белгилейбиз.
Теориялык методдордун мүнөздөмөсү
Алар практикалык аракеттерди, лабораториялык изилдөөлөрдү камтыбайт. Курстук материалды жазууда колдонулган типтүү илимий ыкмаларды кененирээк карап чыгалы.
Абстракциялоо илимий иштин алкагында талдоого алынган объекттин сапатын көрсөтүүгө же кубулушту сүрөттөөгө негизделген.
Анын маңызы студенттин башка мүнөздөмөлөрдү жана касиеттерди эсепке албастан, иш жазуу үчүн зарыл болгон изилдөө предметинин жана объектинин сапатын же касиетин талдоодо.
Абстракция гуманитардык илимдердеги эң көп талап кылынган ыкмалардын бири. Анын жардамы менен сиз педагогика, психология, философиядагы маанилүү үлгүлөрдү түшүнө аласыз.
Абстракциянын мисалы катары адабияттын талдоосун алсак болот, ал адатта ар кандай стилдерге, типтерге, жанрларга бөлүнөт. Бул ыкманы колдонуу чыгарманын объектисин жана темасын калтырбоо үчүн басып чыгаруу, жарыялоо, жанр сыяктуу мүнөздөмөлөрдү алып салууга жардам берет.
Абстракциянын негизинде окуучу чыгарган тыянак катары адабияттын аныктамасын философиялык, көркөмдүк, башка ой-пикирлерди, автордун позициясын көрсөтүү жөндөмүн чагылдырган чыгармалардын жыйындысы катары кароого болот.
Аналогия
Бул кандай изилдөө ыкмалары? Студент тарабынан тандалып алынган курстук иштин темалары алгач окуу объектисинде даяр материалдар менен окшоштугу текшерилет, андан соң материалдын ылайыктуулугу, актуалдуулугу, жаңылыгын аныктоо мүмкүнчүлүгү жөнүндө корутунду чыгарылат.
Анлогияны колдонуу менен 100% натыйжа алуу мүмкүн эмес, бирок бул ыкма табият таануу тармагына ылайыктуу.
Классификация изилдөөдө колдонулган эң жөнөкөй ыкмалардын бири. Анын маңызы окшош критерийлер боюнча изилдөө объектилеринин топторуна бөлүү, структуралаштырууда жатат:
- материалдар (фарфор, фаянс, пластик, жыгач);
- стильдер (классикалык, готика, барокко);
- физикалык сапаттар (көлөм, салмак, масса)
Ошондой эле геосаясий тиешелүүлүгүнө, хронологиясына жараша бөлүнүү бар. Бул тарых илимдерине да тиешелүү. Курстук иштин багытына жараша автор материалды толук чагылдыруу үчүн башка ыкмаларды колдоно алат.
Жалпылоо чыгармачылык ишти жазууда изденүүчү ыкма. Ал колдонулганда, жалпы параметрлерди жана айырмалоочу мүнөздөмөлөрдү издөө үчүн бир нече объекттер жана объекттер кээ бир окшош өзгөчөлүктөргө ылайык чоң блокторго бириктирилет.
Анын бир нече түрү бар:
- эмпирикалык (индуктивдүү), өзгөчө касиеттерден жана мүнөздөмөлөрдөн жалпы чектөөлөргө өтүүнү камтыган;
- аналитикалык, бир өкүмдөн экинчи өкүмгө өтүүгө байланыштуу,эмпирикалык чындыкты колдонбостон ойлонуу процесси
Бул ыкманы көп колдонуңуз. Мисалы, химия боюнча курстук иштин алкагында бир катар эксперименттерден кийин автор өзү алган натыйжаларды жалпылап, жыйынтык чыгарууга тийиш. Бул ыкма биологияда иштөө үчүн да ылайыктуу.
Салыштыруу анализи педагогдордун өз ишинде колдонгон негизги ыкмаларынын бири. Ал окшоштуктарды жана айырмачылыктарды аныктоо менен коштолгон бир нече объектилердин касиеттерин жана мүнөздөмөлөрүн салыштырууну камтыйт. Мисалы, аны класстык топту талдоодо, жөндөмдүүлүктү эрте диагноздоодо колдонсо болот.
Салыштырмалуу анализ бир унаанын бир нече мүнөздөмөлөрүн баалоодо ылайыктуу. Адабиятты изилдөөдө ар кандай авторлор колдонгон көркөм стилдерди салыштыруу үчүн колдонулат.
Курстук иш жазууда колдонула турган методдордун ичинен синтез кызыгууну туудурат. Бул бир нече мүнөздөмөлөрдүн жана касиеттердин бир бүтүнгө айкалышы катары түшүнүлөт. Мисалы, жалпы абалды аныктоо, өндүрүштүн натыйжалуулугун жана рентабелдүүлүгүн баалоо үчүн өндүрүш цехтеринде синтез ылайыктуу.
Корытынды
Учурда студенттер ар кандай предметтер боюнча курстук иштерди бүтүрүшөт. Көркөм чыгарма, субстанция, физикалык процесс каралбасын, маселени сапаттуу кароо үчүн туура ыкмаларды тандоо маанилүү.
Иштин объектисине жана предметине жараша болотилимий же практикалык методдор менен куралдануу. Мисалы, химия боюнча курстук иштер практикалык болуп саналат, андыктан анализ, синтез, жалпылоо талап кылынат.
