Келгиле, мамиленин бул түрүн, чектештикти карап көрөлү жана ал сүйлөмдөгү сөздөрдүн ортосундагы башка баш ийүүчү мамилелерден кандайча айырмаланарын карап көрөлү.
Мектеп программасында кошумчалоо грамматикалык жактан эмес (жынысты, учурду, санды өзгөртүү менен), жалаң лексикалык (семантикалык баш ийүү), сөздөрдүн тартиби же интонация жолу менен туюнтулган сөздөрдүн айкалышы катары аныкталат: өтүү иштөө, ырдап баштоо, оңго баруу, бардык жактан кысымга алуу ж.б.
Байланыш байланышы кептин өзгөрүлбөс мүчөлөрүнө мүнөздүү: инфинитив (жардам берүү үчүн чечим кабыл алуу), тактоочтор (кокустук боюнча иш-аракет), бөлүкчөлөр (бүкүл отурушат) жана өзгөрүлбөс сын атоочтор (мисалы: көбүрөөк, тезирээк). Мындай учурларда негизги сөздүн маанисине жана ал аркылуу туюнтулган мамилелерге жараша байланыш күчтүү же алсыз болушу мүмкүн.
Күчтүү байланыш менен негизги сөз ушунчалык лексикалык жана грамматикалык касиеттерге ээ болгондуктан, багынгыч аны менен ажырагыс болуп калат, мисалы: окууну таштоо, тамак жасоону токтотуу, артынан шашылбоо ж.б. Башка учурларда көз каранды сөздү түшүрүп коюуга болот: Шайыр ырдадым – ырдадым. мененгерунд жана тактооч сыяктуу кеп бөлүктөрү, адатта, алсыз жанаша байланыш (мисалы: дүңүнөн сатуу, кургак тамак жеш, ылдамыраак айдоо).
Сүйлөмдө эки өзгөрүлгүс сөз болсо, негизгиси айтылган сөздүн негизги маанисин бузбай, көз карандылыгы жок колдонула турган сөз болот. Мисалы: Муну көргөндө жүрөгүм ооругандай болду. Бул жерде кемсинтип жатат - бул эң негизги сөз, өтө көз каранды, анткени: "Көрүү шылдың болду" деп айтууга болот, бирок: "Көрүү оор болду" деп айта албайсың.
Мындай байланыш интонация жана сөз тартиби менен аныкталат. Салыштыруу үчүн: Ал куралды даяр абалда кармоого аргасыз. Ал куралын даяр болушу керек. Ал куралын даяр абалда кармашы керек. Ошондой эле көп учурда бир гана сөздүн сүйлөмдө болушуна көз каранды, ага баш ийген сөздүн болушу мүмкүн: Сиз бул күндөрдү жыргатып жашадыңызбы.
Сипатталган кырдаалдын ар кандай жагдайларын туюнтканда, кыйыр учурлардагы жалгашуу түрү зат атоочторго да мүнөздүү деген пикир бар: дубалдан сүрөт, бакчадан жашылчалар, үй. дарыянын жанында, станциядан жол, уктап түшкү тамакка чейин ж.б. Мындай кейс формалары ар кандай категориядагы сөздөр менен кайра аныкталбастан жана негизги сөз менен башкарылбастан байланышып калышы мүмкүн: консолдо адам, консолдо отур.
Сөздөрдүн кандай байланыш түрүн кантип аныктоого болот?
Биздин алдыбызда баш ийүүнүн кандай түрү бар экенин аныктоо үчүн мындай ой жүгүртүү зарыл: бул сөз айкашындагы көз каранды мүчөнү алмаштырууга болобу?Мисалы, мындай курулушту кантип кароого болот: үзгүлтүксүз иштөө - башкаруу катары (кара: достор менен иштөө) же кошумча катары (начар иштөө)? Жогоруда келтирилген конструкцияда жанаша байланыш бар, анткени мындай учурларда конкреттүү иштин формасы талап кылынбайт, бирок кандайдыр бир жол менен иш-аракет режимин билдирген жагдайдын болушу болжолдонот: үзгүлтүксүз иштөө - начар иштөө, кыйынчылык менен, жай.
Жогоруда айтылгандардын баарын эстеп, сиз жанаша байланышты оңой аныктай аласыз. Ал эми терминдин өзү абдан ачык: көз каранды сөз кошулат, башкача айтканда, негизги нерсени түшүндүрөт, толуктап турат. Ал өз кезегинде жынысы, саны жана абалы боюнча баш ийүүнү талап кылбайт.
