Чет тилин үйрөнүүдө дээрлик ар бир адамда чет өлкөлүк сөздөрдү кантип тез жаттоо керек деген суроо пайда болот. Учурда чет тилдеги лексикаңызды оңой жана тез кеңейтүүгө жардам бере турган көптөгөн ыкмалар жана ыкмалар бар, алар көп учурда пайдалуу эмес.
Сезимдердин өз ара аракеттенүү ыкмасы
Бул ыкма сөздөрдү жаттоонун башка жолдору жана ыкмалары менен айкалышканда эң натыйжалуу болот.
Сенсациялардын өз ара аракеттенүү ыкмасы чет өлкөлүк сөздөрдү сенсордук кабылдоо аркылуу кантип жакшыраак жаттап алууну көрсөтөт. Ал сөздү же сөз айкашын жөнөкөй механикалык жаттап калууга эмес, аларды көрсөтүүгө жана ар кандай сезимдер менен салыштырууга негизделген. Бул ыкма үйрөнүлгөн сөздөрдү оозеки кепте ишенимдүүраак колдонууга жардам берет жана аларды жөн эле эстеп калууга көп убакыт коротпойт. Адам, объект, иш-аракет же кубулуш жөнүндө жөн гана сөз кылуу менен мурда колдонулган сезүү бирикмелери автоматтык түрдө мээге керектүү нерселерди эске салат.сөз.
Мисал катары орусчага "a cup" деп которулган англисче кубок деген сөздү алсак болот. Сезимдердин өз ара аракеттенүү ыкмасын колдонууда «сөз – котормо» түгөйүн жаттап гана тим болбостон, чөйчөктүн өзүн, аны менен аткарыла турган манипуляцияларды, ошондой эле аны менен байланыштыра турган сезимдерди элестетүү керек.
Сезимдердин өз ара аракеттенүү ыкмасын эне тилиндеги үндөштүктөрдү издөөгө жана үн ассоциацияларын киргизүүгө жана жалпы, эсте калууга оңой сөз айкашына которууга негизделген мнемотехника менен айкалыштырса болот. Англис тилиндеги кубок сөзү орусча "капка" деген сөзгө абдан окшош. Үнсүздөрдүн бирикмесинин жана котормонун негизинде: «Суу крандан кружкага тамчы: тамчы-тамчы-тамчы» сыяктуу сөз айкашын түзүүгө оңой. Бул ыкмалардын айкалышы чет өлкөлүк сөздөрдү кантип тез жана натыйжалуу жаттап алууну эң сонун көрсөтөт. Мнемотехника сөздү узак мөөнөттүү эс тутумга которууга жардам берет, ал эми сезимдердин өз ара аракеттенүү ыкмасы аны эс-тутумда бекитет жана аны колдонуу керек болгондо мээге эскертет.
Карта жана чаптама ыкмасы
Күн бою 10-20 сөздү кайталоого негизделген. Чакан тик бурчтуктар калың кагаздан же картондон кесилет. Бир тарабында сөздөр чет тилинде жазылган, экинчи жагынан - орусча котормосу. Сөздөр каалаган бош учурда каралат: эртең мененки, түшкү же кечки тамакта, транспортто, жумушта ж.б. Сиз чет өлкөлүк сөздөрдү да, алардын орусча котормосун да көрө аласыз. башкы нерсе - көрүп жатканда, сөздүн же анын оригиналдуу үнүн жана котормосун эстеп аракетчет тилинде жазуу.
Флешкарта сабактары бир нече этапта өтсө, натыйжалуураак болушу мүмкүн:
- Жаңы сөздөргө киришүү. Сүйлөө, ассоциацияларды издөө, алгачкы жаттоо.
- Жаңы чет өлкөлүк сөздөрдү жаттоо. Орус тилине котормо эстутумда калыбына келтирилип, бардык сөздөр үйрөнүлмөйүнчө карталарды тынымсыз аралаштыруу.
- Мурункуга окшош этап, бирок тескери тартипте - орусча сөздөр менен иштөө.
- Үйрөнүлгөн сөздөрдү бекемдөө. Секундомер менен сөздөрдүн эң тез кайталанышы. Бул этаптын максаты - сөздөрдү котормосуз таануу.
Карта ыкмасынын түпнуска версиясы стикерлерди колдонуу. Алардын жардамы менен сиз курчап турган объектилердин атын жана алар менен аткарыла турган аракеттерди биле аласыз. Мисалы, англисче "эшикти" эшикке жабыштырып, эшикти түртүш керек болгон тарапка "түртүп", эшик тартылып жаткан тарапка "тартсаңыз" болот.
Чаптамалар менен иштөөнүн дагы бир жолу - аларды студент аларды көп көрө турган жерлерге чаптоо. Бул компьютер мейкиндиги (анын ичинде экран), ваннанын күзгүсү, ашкана текчелери, ж.б. Каалаган чет элдик сөздөрдү стикерлерге жазууга болот. Негизги шарт - стикерлер көп учурда көздүн жоосун алышы керек.
Чаптамаларды колдонуу чет тилдеги сөздөрдү кантип жаттап алууну ачык көрсөтүп турат.визуалдык маалыматты колдонуу.
Ассоциациялар
Бул кичинекей балдар үчүн да үйрөнүүнүн абдан кызыктуу жана оңой жолу. Лексикалык же фонетикалык бирикмелердин ыкмалары орус тилиндеги үнсүз тыбыштарды колдонуу менен чет өлкөлүк сөздөрдү кантип жаттоо керектигин айтат. Ошол эле учурда аны менен коштолгон чет жана орус тилиндеги сөз маанилик жактан байланыштуу болушу керек. Мындай семантикалык байланыш ачык көрүнбөсө, аны өз алдынча ойлоп табуу керек.
Мисалы, англисче пальма сөзү орус тилине которгондо "пальма" дегенди билдирет жана орусча "пальма" менен төп келет. Ассоциациянын жардамы менен пальма сөзүнүн маанисин жаттоо үчүн пальма жалбырактары манжалары жайылган адамдын алаканына окшош деп ойлош керек.
Ассоциация ыкмалары үчүн өзгөчөлүктөр бар деп ойлобоңуз. Бир чет элдик сөз үчүн орус тилиндеги окшош сөздөрдү алуу оңой, ал эми экинчиси эч нерсе менен үндөшпөйт. Бирок, каалаган чет элдик сөз үчүн үнсүз вариантты тандап же анын курамдык бөлүктөрүнө бөлүп, орусча окшош фразаны издесеңиз болот.
Же бир татаал сөздү экиге бөлүп, тилдин студентине мурунтан эле белгилүү болгон жөнөкөй сөздөргө бөлүп, алардын котормолорун бириктирип, бирдиктүү ассоциация түзүңүз. Мисалы, англис тилиндеги batterfly (бабочка) деген сөз оңой эле май (май) жана учуу (учуу, учуу) болуп экиге бөлүнөт. Ошентип, көпөлөк "майдагы чымын" же "май чымындары" сыяктуу бирикмелердин жардамы менен оңой эсте калат.
Ассоциация ыкмаларыпрофессионал лингвисттердин көптөгөн эмгектеринде баяндалат жана тил мектептеринин практикасында кеңири колдонулат. Эң кызыктуу иштерди жана эффективдүү ыкмаларды көңүлдү жана эс тутумду өнүктүрүүчү атайын техниканы иштеп чыгуучу Игорь Юрьевич Матюгин сунуштаган. Чет элдик сөздөрдү жаттап алууну жеңилдетүү үчүн И. Ю. Матюгин дүйнөгө 2500 англис сөзүн камтыган китепти жарык жана кызыктуу ассоциацияларды тартуулады.
Ярцев ыкмасы
Бул маалыматты визуалдык жактан оңой кабыл алгандар үчүн эң ылайыктуу. Бул ыкма сизге күнүнө жүздөгөн чет элдик сөздөрдү кантип жаттоо керектигин айтпайт, бирок сөз байлыгыңызды бир топ кеңейтүүгө, аны узак мөөнөттүү эс тутумга сактоого сөзсүз жардам берет.
Ярцевдин ыкмасынын маңызы сөздүн белгилүү бир жазылышында жатат. Кадимки дептер барагы 3 тилкеге бөлүнгөн. Биринчисинде сөз жазылган, экинчисинде анын котормосу. Үчүнчү тилке синонимдер жана антонимдер, ошондой эле изилденип жаткан сөздү камтыган сөз айкаштары менен фразалардын мисалдары үчүн.
Бул техниканы колдонуунун жагымдуу учуру – бул тырышуунун жоктугу. Жазылган сөздөрдү мезгил-мезгили менен кайра окуу керек, ошону менен акырындык менен аларды эс тутумда бекемдеп туруу керек. Бирок бир окуу жетиштүү болбойт. Сөздөр тизмелерден тышкары макалаларда, тасмаларда ж.б. Ошентип, алар эстутумда жандырылышы керек.
Топтук ыкмалар
Бул ыкма чет өлкөлүк сөздөрдү кантип тез жаттоо керектигин аныктоого жардам берет. Аларды топторго бириктирүү төмөнкүдөй болушу мүмкүн:
- Маанилүү.
- Грамматика боюнчаөзгөчөлөнгөн.
Мааниси боюнча топтоштурууда синоним же антоним болгон сөздөр чогуу жыйналат. Бул группировканын максаты - сөз байлыгын максималдуу түрдө байытуу. Мисал катары каалаган чет тилине которулган төмөнкү сөздөрдүн тобу келтирилген:
жакшы, сонун, сонун, сонун, жаман, баары бир, ж.б.
Сөздөрдү грамматикалык өзгөчөлүктөрүнө жараша топтоого көптөгөн варианттар болушу мүмкүн. Топторду түзүүдө бир уңгулуу сөздөргө, бир жыныстагы аттарга, белгилүү аягы бар этиштерге ж.б. Мындай топтоо сөз байлыгын толуктоого гана эмес, тилдин негизги грамматикасын түшүнүүнү жакшыртууга да жардам берет.
Мнемоникалык бирикмелер
Мнемотехника – бул чет элдик сөздөрдү кантип жаттоо жана аларды узак мөөнөттүү эс тутумга алып келүү деген суроого чыгармачылык менен мамиле кылуу. Бул ыкмага ылайык, ар бир чет өлкөлүк сөз үчүн чет элдик түпнуска менен байланышта турган үнсүз орус тилин табыш керек. Андан кийин үн бирикмеси жана котормо эстен чыгарбоо керек болгон сөз айкашына же окуяга айкалышат. Кайталоо алгоритми мындай көрүнөт:
- Чет сөз.
- Орус тилиндеги үнсүздөрдүн бирикмеси.
- Фразалар же окуя.
- Котормо.
Методологиянын алкагында ар бир сөздүн алгоритми эки күн бою күнүнө 4 жолу айтылат. Натыйжада "ассоциация" жана "тарых, фраза" этаптарынын алгоритминен өзгөчөлөнүп, "чет элдиксөз - котормо" мээнин узак мөөнөттүү эс тутумга жооптуу бөлүгүнө.
Башында окуя ага кирет, котормо тез эс тутумда 30 мүнөткө гана кечигип калат. Келечекте бул сөздү бир караганда, эс тутумда тыбыштык ассоциация пайда болот, сөз айкаштары аны менен эсте калат, андан кийин сөз айкашынан котормо алынат. Алгоритм да тескери багытта иштейт: котормо мээге сөз айкашын эстеп калууга жардам берет жана андан же аңгемеден үн окшоштук алынат, ал түпнуска чет элдик сөздү эске салат. Ошентип, мнемо-ассоциациялардын техникасы чет элдик сөздөрдү эсинде көпкө калтырып, эффективдүү жаттап алууну көрсөтөт.
Мисал катары англисче puddle сөзүн алсак болот, ал орусча «көчүк» дегенди билдирет. Ал үчүн үн бирикмеси орусча "жыгылды" болот жана сөз айкашында: "Никита көп жолу көлчүккө түшүп калды". Сөздү кайталоо алгоритми мындай болот:
- Көлчүк (түпнуска чет элдик сөз).
- Жыгуу (үн байланышы).
- Никита көп жолу көлчүккө түшүп калган (үнсүздөрдүн ассоциациясы жана котормосун камтыган фразалар же аңгеме).
- Көлчүк (которуу).
Мнемо-ассоциациялар ыкмасын колдонуу менен, чет элдик сөздөрдү оңой жаттоо үчүн өз алдынча үнсүздөрдү жана сөз айкаштарынын мисалдарын ойлоп табуу зарыл эмес. Учурда чет элдик сөздөрдү жана фразаларды жаттоо үчүн даяр алгоритмдерди сунуштаган көптөгөн маалымат ресурстары бар.
Интервалкайталоо
Бир аралыкта кайталоо ыкмасы ошондой эле флешкарталарды колдонуу менен чет өлкөлүк сөздөрдү үйрөнүүнү сунуштайт. Анын карта ыкмасынан негизги айырмасы – чет өлкөлүк сөздөрдү жаттоо боюнча сунуш. Аралык кайталоо ыкмасы карттардагы сөздөрдүн белгилүү бир аралыкта каралышын жана айтылышын болжолдойт. Бул кайталоо алгоритми аркасында изилденген чет элдик сөздөр мээнин узак мөөнөттүү эс тутумунда бекемделет. Бирок кайталанбоо болбосо, мээ керексиз (өз ою боюнча) маалыматты "жок кылат".
Бир аралыкта кайталоо ыкмасы дайыма эле пайдалуу же ылайыктуу боло бербейт. Мисалы, кепте тынымсыз угулуп, үзгүлтүксүз колдонулуучу көп колдонулган сөздөрдү (жума күндөрү, тез-тез жасалган кыймыл-аракеттер ж.б.) үйрөнгөндө, сөздөрдүн кайталанышы табигый процесске айланат – алар баарлашууда, окуганда жана окуганда көп кездешет. видеолорду көрүү.
Угуу
Бул ыкма музыка же кандайдыр бир маалыматты укканды жакшы көргөндөр үчүн идеалдуу болот. Ал туура айтыла турган чет элдик сөздөрдү угууга, ошондой эле алардын кайталанышына негизделген. Материалдар катары атайын билим берүүчү аудио жазуулар да, сөздөрдү, сөз айкаштарын жана сүйлөмдөрдү деталдуу талдоо менен ар кандай видеолор да кызмат кыла алат.
Окуу
Чет тилдеги сөздөрдү жаттап алууну чечүүдө котормо тилдеги китептерди, макалаларды жана башка басма материалдары чоң жардам берет. Чет тилдеги тексттерди окуп жатканда сөздөрдү изилдөө тилди изилдеп жаткан адам билгенде ылайыктуу2-3 миңге жакын сөз. Жөнөкөй тексттерди түшүнүү дал ушундай лексиканын болушу менен пайда болот.
Окуу аркылуу жаттоонун эң жакшы жолу – тексттердеги белгисиз сөздөрдү жазып алуу. Бул учурда, бардык түшүнүксүз фразаларды катары менен жазып кереги жок. Ансыз сүйлөмдөрдүн жалпы маанисин түшүнүү мүмкүн болбогондорго гана көңүл буруу керек. Албетте, алар чет тилин андан ары колдонууга жардам берет. Мындай жаттоо алда канча эффективдүү болот, анткени жаңы маалымат контексттен "чыгарылып", эс тутумда ачык жана айкын ассоциацияларды түзөт.
Жазылган сөздөрдүн саны да чектелиши керек. Окууну токтотпостон лексиканы толуктоо үчүн бир окуу барагынан алардын бир нечесин жазып коюу жетиштүү.
Эгер кааласаңыз, жазуусуз эле кыла аласыз, анткени лексика үзгүлтүксүз окуу процессинде да толукталат. Бирок бул учурда сөздөрдү жаттоо жана аларды узак мөөнөттүү эс тутумда сактоо бир топ жайыраак.
Видеону көрүү
Видеолордон жаңы сөздөрдү үйрөнүү үчүн да окуучудан тилди белгилүү бир деңгээлде билиши керек. Болбосо, студентке азырынча белгисиз кайсы чет элдик сөз айтылганын түшүнүү бир топ кыйын болуп калат. Чет тилиндеги видеону көрүү бир эле учурда эки натыйжага жетишүүгө мүмкүндүк берет: сөз байлыгыңызды кеңейтиңиз жана угуп түшүнүү жөндөмүңүздү жакшыртыңыз.
Бул техникадагы эң оңой ыкма – белгисиз нерсени жазууга алаксыбай видеону көрүүсөздөр. Бирок эң позитивдүү натыйжага, эгерде сиз көрүп жаткан учурда тасманы токтотуп, тилди үйрөнүүчү үчүн белгилер жана жаңы сөздөрдү жана сөз айкаштарын талдап чыксаңыз гана жетишилет.
