Технологиялык долбоордун бизнес жагдайы кандай? Бул эмне жөнүндө жана бул милдет эмне? Мектеп мекемелеринде технологиялык долбоордун жалпы негиздемеси экологиялык, экономикалык жана техникалык компоненттерге бөлүнөт. Бул макалада биз негиздөөнүн экологиялык жана экономикалык түрлөрүн карап чыгабыз.
Бардык стандарттар боюнча окуучулардын технология боюнча чыгармачылык иштери мектептеги билим берүүнүн зарыл бөлүгү болуп саналат. Мындай иш-чаралар эстетикалык табитти өнүктүрүүгө, экологиялык жана экономикалык аспектиде техникалык жактан сабаттуу ой жүгүртүү жөндөмүн жана көндүмдөрүн өнүктүрүүгө, окуучулардын чыгармачылык жөндөмдүүлүгүн өнүктүрүүгө көмөктөшүүгө тийиш. Бул алардын долбоордук иш-аракеттер чөйрөсүндө логикалык ой жүгүртүүсүн өнүктүрүүгө, предметти жана аракеттердин алгоритмин талдоону үйрөнүүгө, негизги идеяларды жекече аныктоого жана аны улантууга жардам берет.көз карандысыз чагылдыруу.
Долбоор - бул эмне? Негиздөөлөр
Чыгармачыл долбоор – бул кандайдыр бир экологиялык, экономикалык жана башка физикалык чектөөлөргө карабастан, максатка жетүү жана аны аткаруу, конкреттүү маселени чечүүгө багытталган акылга сыярлык чыгармачыл иш. Муну менен баары түшүнүктүү. Технологиялык долбоорго бизнес-кейс түзүүдө чекти (баасын) белгилүү бир чекке чейин ашып кетүү мүмкүн эмес деген чектөө бар. Продукт эффективдүү жана максатка ылайыктуу, кандайдыр бир жаңылыкка ээ болушу керек. Экологиялык жактан алганда, продукт зыянсыз жана адамдар үчүн коркунучтуу кесепеттери жок болушу керек. Жалпы физикалык мүнөздөгү башка чектөөлөр да бар.
Мазмуну
Технологиялык долбоор үчүн экологиялык жана экономикалык негиздеме түзүүдө (чыгармачылык же оюн) анда төмөнкү пункттар камтылууга тийиш экенин эске алуу керек:
- идеянын тарыхы жана теориясы;
- долбоорду тандоо жана негиздөө;
- идеяны талдоо жана долбоорлоо;
- куралдар жана шаймандар, коопсуздук;
- аткаруу алгоритминин технологиялык картасы;
- долбоордун техникалык-экономикалык негиздемеси;
- долбоордун экологиялык негиздемеси;
- жалпысынан долбоордун анализи;
- долбоорланган буюмдун жарнамасы.
Технологиялык долбоорду экономикалык жактан негиздөөнүн милдети максатка ылайыктуу бюджетти түзүү, аны үнөмдөө болуп саналат. Ошондой эле рационалдуу(экономика) максатка жетүү. Жана эмгекти коргоо жана коопсуздук боюнча ченемдик экологиялык талаптарды сактоо.
Кандай долбоорлор бар
Негизинен долбоорлор мындай түрлөргө бөлүнөт:
- практикага багытталган долбоор;
- изилдөө окутуу долбоору;
- статистикалык маалыматтарды чогултуу үчүн маалымат долбоору;
- чыгармачыл жана ойноок (ролдук).
Технологиялык долбоордун экономикалык негиздемеси түздөн-түз билим берүүнүн бардык түрлөрүнө кирет. Алар биринчи кезекте жалпы билим берүүнүн негизги максаты болгон илимий анализдин негизинде тышкы дүйнөнү өздөштүрүү жөндөмдүүлүгүн өнүктүрүүгө багытталган.
Класс боюнча негиздөө
Бул контекстте технологиялык долбоордун экономикалык жана экологиялык негиздемеси адистер сыяктуу бир катар көндүмдөрдү талап кылбайт. Бул логикалык жактан багытталган ой жүгүртүүнү жана төмөнкү билимдерди өздөштүрүүнү талап кылат:
- иш-аракеттин максатын актоо жана автордук продуктту түзүү тобокелдигине баруу;
- интернет, архивдер жана ушул сыяктуу маалыматтарды чогултуу жана иштетүү;
- проективдүү жана техникалык иш-аракеттерди өздөштүрүү, кесиптик иштин көндүмдөрүн үйрөнүү;
- технологияга жана жеке эмгек продукциясына экологиялык жана экономикалык баа берүү;
- технологиялык процесстерди коопсуз жүргүзүү;
- келечекте жумушчу күчтө иштөөгө жардам бере турган кесипкөй кызыгууларыңызды жана каалоолоруңузду табыңыз.
5-6-класстардагы мисал. Нюанстар
5-класста технологиялык долбоор үчүн мындай бизнес-кейс жөнөкөй күзгүгө жасалгалоо мисалында же "Көпөлөктөр кайдан пайда болот" изилдөө темасын колдонуу менен жүргүзүлүшү мүмкүн. Мисалы, белгилүү бир алгоритм боюнча күзгүдөгү жасалгаларды трафарет (аэрощетка брызги технологиясы) аркылуу спрей боек ыкмаларын колдонуу менен колдонсо болот же бир нече бышык трафареттерди колдонуу менен көп түстүү сграффито ыкмасын колдонсо болот. Тарых параграфынын мазмунунда (ыкмаларында) ойду объективдүү талдоо үчүн жасалгалоонун башка жолдорун караса болот. Мындан тышкары, чийменин эскиздерин иштеп чыгуу милдеттүү болуп саналат; материалдардын сүрөттөлүшү (картон, айнек, боёк жана фиксациялоочу лактар, сграффитону толтуруу үчүн катуу щетка ж.б.); технологиялык процесс үчүн жабдуулар (аэрография, компрессор); күзгү жасалгалоо технологиясы боюнча чыгармачыл долбоорду экологиялык жана экономикалык жактан негиздөө. Иш ошондой эле фиништин (дизайндын) татаалдыгын жана нерсенин пайдалуулугун көрсөтүүсү керек.
Товардын баасын аныктоо
Продукциянын өздүк наркын аныктоо жумушка колдонулган материалдардын наркын, жабдуулардын наркын, ДКларды (персоналдык компьютерлерди) иштетүүгө кеткен электр энергиясынын акысын, жарыктандырууну жана башка чыгымдарды түзөт. продуктунун, ошондой эле жарнамага кеткен чыгымдар.
6-класстагы технологиялык долбоордун экономикалык негиздемеси интуитивдик формула менен эсептелсе болот: P=S + P (V). С кайдабаасы, С - продукциянын өздүк наркы, P - пайда (кирешенин калган бөлүгү), В - продукт жасалган убакыт. Баасына башка чыгымдар да кирет: С1 - картондун, айнектин баасы; С2 - боёктордун, лактардын баасы; С3 - аэрографтын, компрессордун баасы; С4 - электр энергиясынын, тышкы булактардын наркы; C5 - материалдарды бекитүү наркы (зыгыр майы, лак, клей.). Мунун баары экологиялык аспектини эске алуу менен жыйынтыкталып, баса белгиленет жана экономикалык жактан негизделген. Күзгү менен жасалгалоо жана дизайн долбоорун иштеп чыгуу үнөмдүү болобу же жокпу.
Чыгармачыл технология долбоору
Чыгармачыл технологиялык долбоор (мисалы, «Көпөлөктөр кайдан чыгат» илимий долбоору) мугалим менен окуучунун кызматташуусуна багытталган. Мындай байламта иштин түрлөрү дароо айкалышат: жупта, жекече, топтук жана жамааттык. Тема боюнча иштеп, сиз жигиттердин өзүн-өзү сыйлоосуна оң таасирин тийгизген белгилүү бир натыйжаны ала аласыз. Алгачкы этапта курт-кумурскалардын (көпөлөктөрдүн) жалпысынан кантип пайда болгонун, алардын түзүлүшүн, физиологиясын, генотиптерин изилдөө керек. Табиятта кандай көпөлөктөр бар, алар кантип тамактанышат, кокондордон кантип кооз жандыктарга айланат, канаттардагы оймо-чиймелер эмнени билдирет ж.б.у.с. Зоологиянын, биологиянын, экологиянын жана башка илимдердин негиздерин, алардын көркөм жана мифтик варианттарында натуралисттер тарабынан кандай кабыл алынганын билүү керек. Бүткөндөн кийин, практикалык баскычка өтүп, көпөлөктөр менен аппликация жасап, аларды пластилинден калыпка салып, кагаздан тургузуп же жөн эле сүрөт тартсаңыз болот. Анан ужедолбоорду экономикалык жана экологиялык жактан актоо.
Тыянак
Алардын ишинде долбоордук технологияны колдонуу жалпы билим берүүнүн бардык стандарттарына жооп берет. Мындан тышкары, бул абдан кызыктуу! Ошентип, технология боюнча долбоордун экономикалык жактан негизделиши, мындай иштердин практикалык, ачык же экологиялык сабактарда алынган көндүмдөрүн өздөштүрүү күнүмдүк турмушта тез жана туура чечим кабыл алууга жардам берет. Мындай мамиле адамдын өзүн-өзү сыйлоо сезими жогорулаган сайын акылга сыярлык гуманизм, инсанды урматтоо жана позитивдүү импульс менен мүнөздөлөт. Бул иш-чара биринчи кезекте жеке өнүгүүгө, жашообузда пайда болгон көйгөйлөрдү жана экологиялык көйгөйлөрдү чечүүгө, ошондой эле балдарды заманбап коомго жана дүйнөгө ыңгайлаштырууга багытталган.
