Бир нече жылдан бери мектептеги билимден баш тартып, баланы үйдөн окутуп, кийин экзамендерди сырттан окуучу формасында тапшыруу тенденциясы популярдуу болууда. Эки системанын тең, мектепте да, үйдө да колдоочулары жана оппоненттери бар, алар коргонууда да, системалардын ар бирине каршы да аргументтерди беришет. Келгиле, алардын ар бирин кененирээк карап чыгалы.
Анда билим деген эмне? Билимди шарттуу түрдө эки негизги компонентке бөлүүгө болот: биринчиден, бул түздөн-түз тарбиялык компонент, башкача айтканда, баланын илимдин ар кандай тармактары боюнча (так, гуманитардык ж.б.) белгилүү бир минималдуу билимди өздөштүрүүсү, экинчиден, ал тарбиялык компонент. Кеңири мааниде, акыркыны баланын социалдаштыруусу деп атоого болот. Бул компоненттердин кайсынысында атайын билимди мыкты өздөштүрүү бар?
Билим деңгээли
Тигил же бул учурда кандайдыр бир контролдук чаралар (экзамендер, тесттер ж.б.у.с.) аркылуу билим деңгээлин текшерүү зарыл. Федералдык мамлекеттик билим берүү стандартына ылайык, үй шартында окутуу сырттасалттуу түзүлүш, бул баланын белгилүү бир стандартка туура келишин бир топ кыйындатат.
Мектепте көзөмөл иштери кандай жүрүп жатат? Эгерде бала тапшырманы аткара албаса, башкача айтканда, күбөлөндүрүлбөсө, анда, албетте, бул анын тагдырына жана келечектеги билим берүү мекемесинин тагдырына из калтырат. Ошентип, мектептер эч качан жетишпеген окуучулардын көптүгүнө кызыкдар болбойт. Демек, ар кандай аттестация студенттер үчүн эмес, биринчи кезекте мектеп үчүн жүргүзүлөт. Албетте, жетишпеген окуучулардын саны көп болгон учурда да аттестация өткөрүлөт. Үйдө билим алууда андай кызыкчылык жок. Бул, албетте, системада окуудан баш тарткан баланын талабын күчөтөт. Экзаменде мындай баланы бейкалыс суракка алса болот. Анткени, өзгөчөлөнгөн нерсе башкалардын көңүлүн бурат. Бир гана маймыл менен болгон экспериментти эстеп калуу керек: анын алдына бир нече куб жана шар коюлат, ал албетте, топту тандайт, бирок анын алдына тек гана кубик коюлганда, бирөөдөн башкасы (кызыл) сары, ал кызылды тандайт.
Ушул факторлорду эске алуу менен, үйдө иштегендерди баалоо балдар үчүн катаал сыноого айланууда. Бирок мунун аркасында окуучунун үйдөгү билими катардагы студенттин билиминен эселеп жогору болот. Кээ бирөөлөр үй шартында предметтерди тандап окууга каршы болушу мүмкүн, бирок мектептеги балдар жакшы көргөн предметтерди тандап алышпайбы? Ошондуктан үйдөн билим алуу мектеп программасынан эч кандай кем калышпайт. Орус тили же математика артыкчылыктуу болот - булубакыт көрсөтөт.
Мектепти социалдаштыруу
Мектепте бул, биринчиден, мугалим менен баарлашуу, экинчиден, курдаштары (команда) менен баарлашуу. Тилекке каршы, мектептерде мугалимдин окуучуга үстөмдүгү ачык көрүнүп, баарлашууга тартиптүү-аткаруучу тон берет. Алтургай Черчилль мектеп мугалиминин колунда премьер-министр түшүнө да кирбеген күч бар деп ырастаган. Мындай баарлашуу баланын мүнөзүнүн бир нече аспектилерин бир убакта өнүктүрөт. Бул жерде жана жөндөмү чыгып, жана басынтып, баш ийүү. Мындай социалдашуу адамдарды акыл-эси жагынан майып кылат, анткени алар тең укуктуу баарлашууну билишпейт. Бул мамлекеттик кызматкерлерге түз жол. Мындай адамдар өтө тапкыч, амалкөй, бирок аларды карышкырдын үйүрүндөй өз ордуна коюш керек, антпесе, башкалардан бир аз болсо да артыкчылыгын сезип, орой боло башташат.
Котормо керек
Эми үйдөгү окууга кандай балдар которулаары тууралуу кеп кылалы. Кээде чындап эле адамды зордуктаганга арзыбайт. Үй-бүлөлүк тарбия аркылуу анын гармониялуу өнүгүшүнө жол бергени жакшы. Ата-энелер балдарын мектепке жибербей жатканына көптөгөн себептер бар.
Баланы үйдөн окууга өткөрүү үчүн негиздер:
1. Психикалык жактан бала теңтуштарынан алдыда турганда. Мисалы, ал окуганды жана жазганды билет, башталгыч класстын программасын өз алдынча өздөштүргөн. Мындай бала, бир жолу ага баары түшүнүктүү жана белгилүү болгон чөйрөдө, окууга болгон кызыгуусун кескин жоготуп коюшу мүмкүн.жалпысынан. Мындай балдар үчүн дагы бир резервдик вариант бар - мектепке баруу, бир нече сабактарды калтыруу. Бирок мындай мамиле баланын психикалык жана физиологиялык өнүгүүсүн эске алуу менен курчап турган шарттарга толук ыңгайлашуусуна кепилдик бере албайт.
2. Эгерде сиздин балаңыз анын келечектеги кесиби болуп калышы мүмкүн болгон кандайдыр бир бизнеске олуттуу кызыкса. Мисалы, музыкант, сүрөтчү ж.б.у.с. Бул аракетти мектеп менен аралаштыруу кыйын жана жемишсиз.
3. Ата-эненин иши баланын абалына оң таасирин тийгизбей турган тынымсыз кыймылды талап кылса. Ар бир жаңы мектепте социалдык адаптацияны айтпаганда да, айлана-чөйрөнүн өзгөрүшү жетиштүү стресске дуушар болот.
4. Ата-эне моралдык, идеологиялык же башка себептер боюнча баласын жалпы билим берүүчү мекемеге берүүдөн баш тартканда.
5. Көбүнчө баланын ден соолугунда олуттуу көйгөйлөр бар болсо, ата-энелер майып баланы кантип үйдөгү окууга өткөрүү жөнүндө ойлонушат. Адатта ата-энелер балдарын же кызын үйгө үйрөтүү үчүн мугалимдер менен макулдашат.
Балаңызды үйдө кантип окутуш керек
Адегенде тандалган окуу жайдагы абалды билип алышыңыз керек. Анын уставында үйдөн билим алуу жөнүндө пункт жазылып, антпесе баш тартууну күтүү керек. Андан кийин башка жерлерге же түз эле жергиликтүү администрациянын билим берүү бөлүмүнө кайрылышыңыз керек, алар уставда камтылган үйдөн билим алган мектептердин тизмесин беришет.
Бир аз элебаланын үйдө билим алуусун камсыз кылуу үчүн документтер талап кылынат. Төмөнкүлөр керек болот: баланын туулгандыгы тууралуу күбөлүк же паспорту, үйгө окууга которуу арызы жана баланын ден соолугунун абалы которууга себеп болгон учурда медициналык маалымкат.
Эгер ата-эне баласына үй-бүлөлүк билим берүүнү чечсе, алар жөнөкөй аракеттерди жасашы керек болот. Тактап айтканда: документтерди чогултуу, арыз жазуу, эгерде бала ден соолугуна байланыштуу билим берүүнүн бул түрүнө өтсө, анда ата-энелер психологиялык-медициналык-педагогикалык кеңешке жолдомо алуу үчүн участкалык дарыгерге кайрылышы керек, ал жакта чечим кабыл алынат. баланы үйдөгү билим берүүгө өткөрүү керек.
Үйдө окууга арыз директордун наамына жазылат, бирок ал мындай жоопкерчиликти алгысы келбей, арызды билим берүү бөлүмүнө жөнөтүшү мүмкүн. Опция катары - дароо администрацияга арыз жазыңыз.
Бул билдирүү үйдө окутуу үчүн белгиленген сабактардын жана сааттардын санын чагылдырышы керек.
Баланы үйдө окутууга кантип өткөрүү керек? Сабактардын түзүлгөн графигин мектеп администрациясы менен макулдашуу зарыл. Үйдө окууну пландаштырууну мектеп мугалимдерине тапшырса болот же баланын хоббисине жараша өз алдынча методологияңызды иштеп чыксаңыз болот.
Үйдө окутуунун бир нече түрү бар:
1) Үйдө окуу. Мындай ыкма менен мектеп мугалимдери бала үчүн жекече окуу планын түзүшөт: мугалимдер үйгө келип, предметтерди окушатграфикке ылайык. Билимдин бул түрү көбүнчө медициналык себептерден улам дайындалат.
2) Сырттан келген студент. Бала мектеп программасын өз алдынча же ата-энесинин жардамы менен окуйт. Окуу ага ыңгайлуу болгон темпте жана режимде өтөт. Бул ыкма экзамендерди тапшыруу боюнча көз карандысыз көзөмөлдү камтыйт, мисалы, бала эки жылдык программаны бир жылда өздөштүрүп, өнүгүү жагынан теңтуштарынан алдыга озуп кете алат.
3) Өз алдынча окуу. Бул учурда бала өзү окуу стилин тандайт, ата-энелер буга эч кандай катышпайт. Бирок үйдөн окутуунун бардык түрлөрү баладан экзамен тапшыруу үчүн жылына эки жолу мектепке баруусун талап кылат. Анткени, бир гана жол менен ал орто билими тууралуу аттестат ала алат. Андыктан ата-энелер баласын мектепке же үйдөн окууга жөнөтүүдөн мурун жакшы жана жаман жактарын таразалап алышы керек.
Алга кадам таштайсызбы же арткабы?
Азыр санариптик технологиялар, интернет байланышы жана социалдык тармактардын өсүп жаткан дүйнөсүндө үйдөн эле эмес, виртуалдык түрдө да окуу реалдуу болуп калды. Мисалы, Германия биринчи виртуалдык мектепти ачкан.
Мектеп азыр бала тарбиялай турган жер эмес. Болгону 20-30 жыл мурун билимди китептерден гана алса, азыр Интернеттеги булактардын диапазону жөн эле чоң. Бул ата-энеге жана балага үйдө окууга туура багыт түзүүнү бир топ жеңилдетет.
Мектеп мындан ары адептүүлүктүн же адептүүлүктүн чеби эмес. Үйдө болотөз балаңыз үчүн анын кызыкчылыктарына, хоббилерине, хоббилерине жараша жеке сабактарды тандаңыз. Ошентип, убакыттын өтүшү менен ал бош убактысын максималдуу пайдалануу үчүн өз алдынча бөлүштүрүүнү үйрөнөт. Албетте, үйдөгү окууга өткөндөн кийин баланын бош убактысы көбүрөөк болот, бирок муну кыянаттык менен колдонбоо керек, анткени убакыт биздин куруучубуз. Балаңызга ар кандай иш-аракеттерди сунуштаңыз, аракеттерин мактап, жаңы жетишкендиктерге шыктандырыңыз.
Мектепти онлайн академияга алмаштырыңыз
Албетте, көп ата-энелер баласына жетиштүү убакыт бере алышпайт. Бул учурда, онлайн окутуу жардамга келет. Интернетте жаш адистер үчүн ар кандай темадагы жана деңгээлдеги видеолор менен толтурулган бүтүндөй академиялар бар. Белгилей кетсек, мындай академиялар өз кызматтарын толугу менен акысыз көрсөтөт.
Бүгүн дүйнөнүн көптөгөн университеттери онлайн лекцияларды өткөрө башташты. Бир гана тоскоолдук тилди билүү болушу мүмкүн, бирок бул сизге англис, немис жана башка тилдерди үйдөн интернет булактары, репетиторлор жана башкалар аркылуу үйрөнүүгө тоскоолдук кылбайт. Баары чечилди.
Билимби же шыкпы
Мектеп баа берүүнү талап кылат, бирок жашоодо балдарга көндүм керек. Мисалы, аткаруу. "Мен каалайм - каалабайм" бул жерде келтирилген эмес. Жакшы адис болуу үчүн күнү-түнү шык-жөндөм менен иштеш керек. Мындай көндүм билим берүү мекемесинде гана эмес, спорт, моделдерди долбоорлоо, компьютердик оюндарды түзүү сыяктуу кызыктуу жана пайдалуу иштер менен алектенүүдө калыптанат. Натыйжаларга жетүү жөндөмдүүлүгү да абдан маанилүү. Мындай чеберчиликти мектеп шартында калыптандыруу кыйын, анткени убакыт графиги балага билимге сугарып, аны практикада колдонууга мүмкүндүк бербейт. Бала түшүнө баштаганда 45 мүнөттүк окуу бүтөт жана ал тез арада конфигурацияланышы керек. Бул ыкма эскирип калды, анткени эс тутум алган билимди окуучунун мээсинде өзүнчө "файлга" салууга үлгүрбөй калган. Натыйжада, мектеп сабактары жөн гана "аман калуу" керек болгон учурга айланат. Окуу, бардык процесстер сыяктуу эле, натыйжаларды алып келиши керек. Башталды - бүттү - жыйынтыгын алды. Мындай схема сабырдуулукка, эмгекке жөндөмдүүлүккө гана үйрөтпөстөн, баланын эрктүү сапаттарын да тарбиялайт.
Байланыш
Мектепте жандуу байланыш бар деген миф эбак эле эскирген. Мектепте окуучу унчукпай, азыраак көңүл буруп, көбүнчө суудан тынч, чөптөн төмөн болушу керек экенин баары билет. Формалдуу эмес шарттардагы иш-чараларда гана толук кандуу байланыш түзүүгө болот.
Практика көрсөткөндөй, ар кандай ийримдерге жана секцияларга барган кызыгуулары көп балдар сабак бою чүпүрөк менен унчукпай отургандарга караганда социалдык жактан көбүрөөк ыңгайлашат. Система жазып койгон үчүн эле балдарыңды зордуктагандын мааниси барбы? Балдарыңызга баарлашуу, ишеним бериңиз, ошондо алардын алдында бардык жолдор ачык болот!
Рейтингтер
Рейтинг - бул кээ бир адамдардын субъективдүү көз карашы. Алар сиздин бала менен болгон мамилеңизге эч кандай таасир тийгизбеши керек. Көптөгөн атактуу адамдар баалар жана тесттер менен такыр эле убара болушкан эмес.жумушка орношту, анткени алар мектепте баалуу убактысын текке кетирип жатышканын убагында түшүнүшкөн, бул убакытты өздөрүнүн жөндөмдөрүн жана жөндөмдүүлүктөрүн өркүндөтүүгө жумшай алышат.
Балага кызыгууну арттыруу
Балага болгон кызыгуунун ар кандай көрүнүштөрүн мүмкүн болушунча кубаттоо. Кандайдыр бир хобби сизге жеңил сезилсе дагы, укмуштуудай. Балдар бала болсун. Таануу мөөнөтү - 9 жаштан 13 жашка чейинкилер. Сиз балаңыздын бардык кыялдарын кунт коюп угуп, анын каалоолорун ишке ашырууга мүмкүнчүлүк беришиңиз керек. Тыныгуусуз жасай турган жумушу бар болсо, күчүн жумшоого даяр болсо, анда ал маанилүү турмуштук көндүмдөрдү өнүктүрөт.
Профессионалдуу эместерден коргоо
Ар бир мугалим угууга татыктуу чыныгы мугалим боло бербейт. Сабак учурунда физикалык кол салуу же сөгүнгөн мугалимдер бар. Эгер кимдир бирөөнүн башына ушундай болуп калса, унчукпай тура албайсың. Реформалар аркылуу гана өнүгүүгө жана жакшырууга жетишүүгө болот.
Балаңызга ишениңиз
Сен гана анын тарабын ала аласың, сен анын тиреги жана коргоочусусуң. Бүткүл дүйнө балаңызга каршы, анын жанында болуп, хоббилерин жана кызыкчылыктарын колдоңуз.
Баланы үйдөн окутууга же үйдө окутууга өткөрүү чечими, азыр адаттагыдай эле ата-энелердин мойнуна жүктөлөт, алар баланын келечеги үчүн жоопкерчиликтүү болушат. А эгер ошондой карасаң, бул алардын укугу эмеспи? Балдарыңдын тагдырын эмне үчүн башка бирөө чечиши керек?таякелер, эжелер, мугалимдер, чиновниктер жана башкалар?
Үйдө окууга өтүүдөн мурун кеңеш
Баланы үйдөн окууга өткөрүүдөн мурда аны тажрыйбалуу психологго көрсөтүү керек. Мүнөздүн өзгөчөлүктөрүн, ой жүгүртүү түрүнүн табышмактарын чогултуу менен гана тукумдун темпераментин аныктоого болот. Дал ушул процедура анын үйдөн окууга даяр экенин аныктоого жардам берет.
Ошентип, баланы үйдөн окутууга кантип өткөрүү керектигин жана кандай учурларда аны өткөрүү керек экенин айттык. Эми сиз туура чечим чыгара аласыз.
