Көпчүлүк учурда 8-класстан баштап адабият сабагында чоң жана маанилүү чыгарманы окуп жатканда окуучулардан романга, романга, пьесага, жада калса ырга да талдоо жазуу сунушталат. Анализди туура жазуу жана андан пайдалуу нерсе алуу үчүн анализдин планын туура түзүүнү билишиңиз керек. Бул макалада планды кантип туура түзүү керектиги жөнүндө сөз кылабыз жана бул план боюнча Жуковский жазган «Деңиз» поэмасын талдайбыз.
Чыгарманын жаралуу тарыхы
Чыгарманын жаралуу тарыхы анализдин маанилүү бөлүгү, андыктан талдоо планын ушундан баштайбыз. Бул пунктта биз иш качан жазылганын, башкача айтканда, башталганын жана аяктаганын (жыл, эгер белгилүү болсо, анда даталарын) көрсөтүүгө туура келет. Андан ары автор бул чыгарманын үстүндө кантип, кайсы жерде, жашоосунун кайсы мезгилинде иштегенин так аныктап алуу керек. Бул анализдин абдан маанилүү бөлүгү.
Чыгарманын багыты, анын түрү жана жанры
Бул нерсе иштин анализине көбүрөөк окшош. Көркөм чыгарманы талдоо планы сөзсүз түрдө чыгарманын багытын, түрүн жана жанрын аныктоодон турушу керек.
БардыгыАдабият үч багытты ажыратат: классицизм, романтизм жана реализм. Чыгарманы окуп чыгып, анын кайсынысына тиешелүү экенин аныктоо керек (эки багыт болушу мүмкүн).
Талдоо планы ошондой эле иштин түрүн аныктоодон турат. Жалпысынан чыгарманын 3 түрү бар: эпос, лирика жана драма. Эпос – баатыр жөнүндөгү аңгеме же авторго тиешеси жок окуялар жөнүндөгү аңгеме. Лирика – көркөм чыгарма аркылуу бийик сезимдерди берүү. Драма - бул диалогдук формада курулган бардык чыгармалар.
Чыгарманын жанрын аныктоонун кереги жок, анткени ал чыгарманын башында көрсөтүлгөн. Алар көп, бирок эң популярдуу роман, повесть, повесть, жомок, эпос ж.б.
Адабий чыгарманын темалары жана көйгөйлөрү
Чыгарманын талдоосун түзүү планы чыгармадагы анын темасы жана маселелери сыяктуу маанилүү белгилерисиз толук эмес. Чыгарманын темасы – бул чыгарма эмне жөнүндө. Бул жерде сиз иштин негизги темаларын сүрөттөп беришиңиз керек. Маселе негизги көйгөйдүн аныктамасына негизделген.
Пафос жана идея
Идея – бул чыгарманын негизги идеясын аныктоо, башкача айтканда, ал эмне үчүн жазылган. Автор өз чыгармасы менен эмнени айткысы келгени менен катар анын каармандарына кандай мамиле кылганын да белгилей кетүү керек. Пафос – автордун өзүнүн негизги эмоционалдык маанайы, аны бүтүндөй чыгарманын ичинде байкоо керек. Жазуучу кээ бир окуяларды кандай сезимдер менен сүрөттөп жатканын жазуу керек,баатырлар, алардын иш-аракеттери.
Башкы каармандар
Чыгарманы талдоо планында анын негизги каармандарынын сүрөттөлүшү да камтылган. Жок дегенде экинчи даражадагы каармандар жөнүндө бир аз айтуу керек, бирок ошол эле учурда негизгилерин майда-чүйдөсүнө чейин сүрөттөп берүү керек. Мүнөзү, жүрүм-туруму, автордун мамилеси, ар бир каармандын мааниси - ушуну айтуу керек.
Ырда лирикалык каарманды сүрөттөш керек.
Искусствонун сюжети жана композициясы
Сюжет менен баары абдан жөнөкөй: чыгармада болгон негизги жана негизги окуяларды кыскача, бир нече сүйлөм менен сүрөттөп беришиңиз керек.
Композиция – бул чыгарманын өзү кантип курулат. Ага сюжет (кыймылдын башталышы), кыймыл-аракеттин өнүгүшү (негизги окуялар өсө баштаганда), кульминация (кандайдыр бир окуянын же романдын эң кызыктуу бөлүгү, иш-аракеттин эң жогорку чыңалуусу пайда болот), жокко чыгаруу (аракеттин аягы).
Көркем оригиналдуулук
Чыгарманын касиеттерин, анын кайталангыс өзгөчөлүгүн, өзгөчөлүгүн, башкача айтканда, аны башкасынан эмнеси менен айырмалай тургандыгын айтып берүү зарыл. Жазып жатканда автордун айрым өзгөчөлүктөрү болушу мүмкүн.
Өнүмдүн мааниси
Кандайдыр бир чыгарманы талдоо планы анын маанисин, ошондой эле ага окурмандын мамилесин баяндоо менен аякташы керек. Бул жерде анын коомго кандай таасир эткенин, элге эмнени жеткиргенин, окурман катары сизге жактыбы, өзүңүз үчүн эмнени алып кеткениңизди айтышыңыз керек. Продукциянын езуне турган наркы пландын аягындагы кичинекей корутунду сыяктуу.
Ырдын анализинин өзгөчөлүктөрү
Лирикалык ырлар үчүн жогоруда айтылгандардан тышкары, алардын поэтикалык көлөмүн жазып, строфалардын санын, ошондой эле рифманын өзгөчөлүктөрүн аныктоо керек.
Жуковскийдин "Деңиз" поэмасын талдоо
Материалды консолидациялоо жана чыгарманын анализи кандай жасалганын эстеп калуу үчүн биз жогоруда берилген план боюнча Жуковскийдин ырына анализ жазабыз.
- Бул ырды Жуковский 1822-жылы жазган. "Деңиз" поэмасы биринчи жолу "1829-жылдагы Түндүк гүлдөр" аттуу жыйнакта жарык көргөн.
- Поэма алгачкы романтизмдин духунда жазылган. Василий Жуковскийд1н кептеген шыгармалары осы рухта сакталганын айта кету керек. Автор өзү бул багыт эң жагымдуу жана кызыктуу деп эсептеген. Чыгарма ырдын текстине таандык. Бул поэма элегия жанрына таандык.
- Василий Жуковскийдин бул поэмасы деңизди гана эмес, жан дүйнөсүнүн чыныгы пейзажын жаркын жана кызыктуу сүрөттөйт. Бирок поэманын мааниси жазуучунун чыныгы психологиялык пейзажды түзүп, деңизди сүрөттөөдө адамдын сезимдерин, сезимдерин чагылдырганында гана эмес. Поэманын чыныгы өзгөчөлүгү – деңиз адам үчүн, окурман үчүн тирүү жан жана чыгарманын чыныгы каарманына айланганында.
- Чыгарма 3 бөлүктөн турат. Биринчи бөлүгү киришүү, эң чоң жана эң маалыматтуу. Аны "Тынч деңиз" деп атоого болот, анткени ал өзүЖуковский поэманын бул бөлүгүндө деңизди ушинтип атайт. Андан кийин катуу эмоциялар менен мүнөздөлгөн жана "Бороон" деп аталган экинчи бөлүк уланат. Үчүнчү бөлүк араң башталат, поэма аяктагандай - бул "Тынчтык".
- Ырдын көркөм оригиналдуулугу көп сандагы эпитеттерде (жарык асман, кара булуттар, кас туман ж.б.) көрүнөт
- Бул поэма орус поэзиясында да байкалбай калган эмес. Бул автордун артынан башка акындар да ырларында деңиздин сүрөтүн тарта башташкан.
Бул анализдин планы боюнча «Деңиз» поэмасын талдоо көркөм чыгарманы оңой жана тез талдап чыгууга жардам берет.
