«Биринчи жак» түшүнүгү адабиятка таандык жана тексттерди жазууда колдонулат. Ар бири ойдон чыгарылган болсо, каармандын баянын колдонуу менен түзүлүшү керек.
Биринчи адамда кандай? Бул окуялар башкалардан эмнеси менен айырмаланат жана аларды кантип аныктоого болот? Бул макаланы окуңуз.
Жүздөрдүн таблицасы
Окуялар үч түрдүү болушу мүмкүн:
- Биринчи адам.
- Экинчи адам.
- Үчүнчү адам.
Ар биринде баяндоо стили гана өзгөрөт. Чыгарма кайсы адамда жазылганын аныктоо үчүн эң кеңири таралган жеке ат атоочторду бөлүп көрсөтүү зарыл: мен, биз, сен, алар жана башкалар.
Анда сиз бет столду колдонсоңуз болот:
| Singular | Көптүк | |
| Биринчи адам | мен | биз |
| Экинчи адам | сен | сен |
| Үчүнчү тарап | ал, ал, бул | алар |
Эң кеңири таралган жеке ат атоочторду аныктап алып, окуянын башкы каарманын бөлүп көрсөтүү керек. Бул конкреттүү каарманбы? Бул сизби? Автор өзүбү?
- Эгер автор өзү баяндоочу болсо, анда баяндоо биринчи жак менен болот. Автор жаныңызда отуруп, жеке баарлашып баарын айтып жаткандай: мен бардым, кылдым, алам жана ушуга окшогон нерселердин баары.
- Экинчи жактагы окуялар абдан кызыктуу болгону менен популярдуулукка ээ боло элек. Мында автор угуучуларга кайрылып, бардыгын окурман кыймыл-аракетти жасап жаткандай көрсөтөт: сен жасадың, бастың, карадың, көрөсүң.
- Үчүнчү жактын айтуусу эң популярдуу жана кеңири таралган: ал муну кылды, ал айтты, алар кетти.
Окуялардын түрлөрү
Адабият көркөм жана көркөм эмес болушу мүмкүн. Негизинен биринчи жактагы окуялар көркөм адабиятка мүнөздүү, мында баян баатырдын атынан келип чыгат.
Биринчи адамдын көркөм эмес адабияттары да азыраак болсо да кездешет. Көбүнчө, бул учурда биринчи жак менен жазуу көптүк: "мен" эмес, "биз". Мындай аңгемеге мисал катары лабораториялык журналды алсак болот, анда "… эксперимент жасадык …", "… мен өлчөөлөрдү жасадым …" жана ушул сыяктуу үзүндүлөр бар.
Аларды "…биздин топ ачылыш жасады…" сыяктуу үзүндүлөр менен чаташтырбаңыз, анткени бул учурда окуя үчүнчү жак аркылуу айтылат. "Биздин топ" "группа", андан кийин "ал" деп өзгөртүлүшү мүмкүн. "Биздин" сизди чаташтырбоо керек. ATБиринчи жак аңгемелеринде предлогу жок жеке ат атоочтор гана маанилүү.
Ар кандай адамдардын окуяларынын жакшы жактары
- Эгер автор эмоциянын максималдуу интенсивдүүлүгүн көрсөткүсү келсе, анда ал окуяны биринчи жак аркылуу колдонот. Каарман өзү башынан өткөргөн окуяларын, башынан өткөргөн окуяларын айтып жаткандай, окурман анын окуясына сугарылып, сезимде боло баштайт. Фантазияңызда болсо да маңдайыңызда отуруп алып бир нерсе айткан адамга боор ооруу алда канча оңой.
- Экинчи жактагы окуялар көп популярдуулукка ээ боло элек. Чындыгында, алар өтө эле адистешкен: эркек, мисалы, аял заты толгон китепти окууну жактыра албайт: сен муну кылдың, карадың, уктуң. Ал эми жаш айым окуяны окуса да, башкы каармандын аракетине макул болбой калышы мүмкүн. Мындан улам тарыхты четке кагуу, аны жактырбоочулук пайда болуп, натыйжада китеп эң чаңдуу текчеде унутулуп калат.
- Үчүнчү адамдын окуялары авторго окуяны башкы каармандын позициясынан гана эмес, башка каармандардан да кароого мүмкүндүк берет. Мунун аркасында сиз бир адамга кишендеп калбастан, эмне болуп жатканын толугу менен көрө аласыз.
Жүз окуяларынын мисалы
Эгер сизде дагы эле "Биринчи адамдан - бул кандай?" деген суроо бар болсо, анда төмөндө сиз ар кандай жүздөрдөгү окуялардын бир нече мисалдарын таба аласыз. Алар тексттин кайсы ачкычта түзүлгөнүн аныктоого жардам берет.
"Эжем жалындап мени карадынааразычылык. Ага эмне себеп болгонун билбейм, алсыз жылмайып жылмаюуга аракет кылдым. Мага эмне калды? Жөн эле эжеңди карап, айыптоону күт.”
Бир нече жеке ат атоочтор болгонуна карабастан, окуя биринчи жак менен жазылган. Кантип аныкталды? Башкы каарман - өзү жана башынан өткөргөн окуялары жөнүндө айтып берген адам. Эжесинин сезимдери ага түшүнүксүз.
"Ушулбаганга аракет кылып, агаңды карадың. Бул кандай? Неге? Бул абалга кантип келип калдыңыз? Сен билген жоксуң жана сен үчүн жаман көрүнүш гана калды.”
Ошол эле жагдай, болгону окуя экинчи жак менен жазылган. Балким, бул сизге кызыктай сезилгендир, анткени мындай баяндоо биз үчүн адаттан тыш көрүнүш.
"Ал тиштерин кычыратып, агасына нааразы карады. Ал аны ишендирүүгө аракет кылып кечирим сураган жылмайып койду. Мындай абалда бири-бирин кароо кызык эле, бирок аларда башка арга жок болчу.”
Үчүнчү адамдын окуясы. Чыгарманын эмоционалдуулугу жоголот, бирок конфликттин эки тарабы тең таасир этет.
