Мектептеги балдар бөлчөктөрдү азайтуунун эрежелерин 6-класста үйрөнүшөт. Бул макалада биз адегенде бул аракет эмнени билдирерин айтып беребиз, андан кийин азайтылуучу бөлчөктү кыскартылбаганга кантип которууну түшүндүрөбүз. Кийинки пункт бөлчөктөрдү азайтуунун эрежелери болот, андан кийин биз акырындык менен мисалдарга өтөбүз.
"Бөлчөктү азайтуу" деген эмнени билдирет?
Демек, биз баарыбыз билебиз, жөнөкөй бөлчөктөр эки топко бөлүнөт: кыскартылуучу жана азайтылбас. Ансыз деле аттары менен түшүнсө болот, жыйрыла тургандары азайган, ал эми кыскартылбагандар азайбайт.
Бөлчөмдү азайтуу анын бөлүүчүсүн жана алымын алардын (бир эмес) оң бөлүүчүсүнө бөлүүнү билдирет. Натыйжа, албетте, азыраак бөлүүчү жана алым менен жаңы бөлчөк болуп саналат. Натыйжадагы бөлчөк баштапкы бөлчөккө барабар болот
Белгилей кетчү нерсе, «бөлчөктү азайтуу» тапшырмасы бар математика китептеринде бул баштапкы бөлчөктү ушул азайтылгыс формага алып келүү керек экенин билдирет. Жөнөкөй сөз менен айтканда, бөлүүчү менен бөлүүчүнү алардын эң чоң жалпы бөлүүчүсүнө бөлүү - бул кыскартуу.
Бөлчөктү кантип азайтуу керек. Бөлчөктөрдү азайтуу эрежелери (6-класс)
Демек бул жерде эки гана эреже бар.
- Бөлчөмдү азайтуунун биринчи эрежеси: адегенде бөлчөгүңүздүн бөлүнүүчүсү менен бөлчөктүн эң чоң жалпы бөлүүчүсүн табышыңыз керек.
- Экинчи эреже: Бөлүүчүнү жана алымды эң чоң жалпы бөлүүчүгө бөлүңүз.
Туура эмес бөлчүктү кантип азайтуу керек?
Бөлчөктөрдү азайтуу эрежелери туура эмес бөлчөктөрдү азайтуу эрежелерине окшош.
Туура эмес бөлчөктү азайтуу үчүн, адегенде бөлүүчү менен алымды жөнөкөй көбөйтүүчүлөргө боёш керек, андан кийин гана жалпы факторлорду азайтыш керек.
Аралаш бөлчөк кыскартуу
Бөлчөмдөрдү азайтуу эрежелери аралаш фракцияларды кыскартууга да тиешелүү. Болгону бир аз гана айырма бар: биз бүт бөлүккө тийе албайбыз, бирок бөлчөк же аралаш бөлчөктү туура эмес бөлүккө түшүрүп, андан кийин азайтып, кайра туура бөлчөккө айландырабыз.
Аралаш бөлчөктөрдү азайтуунун эки жолу бар.
Биринчи: бөлчөк бөлүгүн жөнөкөй көбөйтүүчүлөргө бөлүп, андан соң бүтүн санды калтырыңыз.
Экинчи жол: адегенде туура эмес бөлчөккө которуп, кадимки факторлорду боёп, андан кийин фракцияны азайт. Буга чейин алынган туура эмес бөлчөктү туурага айландырыңыз.
Мисалы жогорудагы сүрөттөн көрүүгө болот.
Сизге жана балдарыңызга жардам бере алабыз деп үмүттөнөбүз. Анткени, класста алар көп учурда көңүл бурушпайт, ошондуктан алар керекүйдө өз алдынча көбүрөөк көнүгүү жасаңыз.
