Табышмактар балдардын ой жүгүртүүсүн өнүктүрүүнүн бир түрү. Бала табышмактар менен бала кезинен эле таанышат. Мейли, алардын биринчисинде сүрөт-жооп камтылса. Угуу кабылдоо визуалдык кабылдоо менен бирге балага катылгандын маңызын тез түшүнүүгө жардам берет. Жооп-чиймени карап, улак табышмакта көрсөтүлгөн нерсенин сүрөттөлүшүнүн белгилерин сүрөттөгүлөр менен салыштыра алат. Табият жөнүндөгү табышмактар жана жооптору башталгыч мектеп курагындагы балдар үчүн идеалдуу болот.
Табышмак – бул акыл көнүгүү. Орус элдик искусствосу алар менен сугарылган. Жомоктордо да өз максатына жетүү үчүн каарман табышмактарга жык толгон жолду басып өтүүгө туура келген, аны чечүү үчүн андан тапкычтык, акылмандык, билим жана чыныгы достор керек болгон.
Классификация
Ар кандай темадагы жана курактагы көптөгөн табышмактар бар, аларды поэтикалык түрдө да, прозада да түзсө болот. Жообу рифмалуу табышмактар топтук иш-чараларга ылайыктуу, мында жооп хор деп аталат.
Теклип чыгышы боюнча аларды 2 топко бөлүүгө болот:
- фольклор;
- автордук.
Фольклордук табышмактар – бул биздин заманга чейин жеткен, эл тарабынан жаралган, конкреттүү автору жок табышмактар. Табышмактардын келип чыгышы өтө байыркы, мифологиялык доорго таандык болгондуктан, элдик оозеки табышмактарда көбүнчө жаныбарлар, өсүмдүктөр, жаратылыш кубулуштары адамдык сапаттарга ээ. Элдик оозеки чыгармачылыктын негизин байыркы элдердин дүйнө таанымы түзөт. Табият жөнүндөгү табышмактар элдик чыгармачылыктын чоң бөлүгүн түзөт.
Автордук табышмактар белгилүү бир адам тарабынан түзүлөт, алар адабий деп да аталат. Келип чыгышы боюнча алар ар кандай темаларга бөлүнөт.
Тематикалык классификация
Адабий табышмактарда төмөнкү негизги темаларды ажыратууга болот:
- Адам: үй-бүлө, жумуш, мамилелер.
- Үй: идиш-аяк, эмерек.
- Тамак-аш.
- Суусундуктар.
- Кийим-кече, бут кийим.
- Инструменттер, кол өнөрчүлүк.
- Музыкалык аспаптар.
- Табигат кубулуштары, жаратылыш.
- Катты окуу.
- Руханий баалуулуктар.
- Убакыт түшүнүгү.
Балдар үчүн мезгилдер жөнүндө табышмактар
Балдар үчүн табият, жаныбарлар (алар мурунтан эле билген) жөнүндөгү табышмактар ылайыктуу. Бул айтылгандардын баары балдар үчүн мурунтан эле тааныш болушу керек. Бала менен бирге болжолдоп жатканда, сүрөттөлгөн объекттин негизги өзгөчөлүктөрүн белгилеп, алардан жооп табуу керек. Божомолдоо процесси элестетүүнүн, эс тутумдун жана логикалык чынжырды куруу жөндөмүнүн өнүгүшүнө түрткү берет. Жөнөкөй табышмактардан баштоо жакшыОйлонуп жаткан объектинин белгилери метафораларсыз жана гиперболаларсыз абдан ачык көрсөтүлгөн.
Мисалы, табият жөнүндөгү табышмактар, жооптору менен жыл мезгилдери балдарга ылайыктуу:
1. Баарын ак килем менен жаап жатабы, суукпу?
Жооп: кыш.
2. Жалбырактары түстүү болуп, дарактардан түшүп калды. Ошентип, ал бизге келип, жамгырды кошо алып келет …?
Жооп: күз.
3. Түштүктөн куштар учуп, шаңдуу ырлар жаңырды. Күн ачык болуп, балдар сейилдеп жүрүшөт. Бизге ким келди?
Жооп: жаз.
4. Күн бийиктен жаркырап турат, дарыя көпкө жылуу. Сууга түшүү, күнгө күйүү жана көңүл ачуу. Кайсы мезгил?
Жооп: жай.
5. Аю өз уясына жатып алат, ал лапанын соруп алат. Эми ал таттуу уктайт, ал эми сулуулук бизге конокко келгенде …
Жооп: кыш.
6. Бардык тушумду жыйнап, тартипке келтирдик. Экөөбүз бала бакчага чогуу кирдик, анткени короодо, акырын, акырын бизге жакындап, аны менен жамгырды алып кетти …?
Жооп: күз.
7. Эс алдык, сергидик, бышкан мөмөлөрдү жедик. Бул конокко келди, жаркыраган жана ысык, биздин көптөн күткөн…
Жооп: жай.
8. Дарыялар агып, дарыяда муздар агып, бадалдар ойгонду, баары жашыл кийинип. Бизге келүүгө убакыт келди, сезон…?
Жооп: жаз.
9. Терезенин сыртында ак-ак болуп, түстөр өчүп калган. Айлананын баары ак кийимдерге оролгон. Кайсы мезгил?
Жооп: кыш.
10. Кар булуттар тарап, эрипмуздар. Гүлдөрдүн баары гүлдөп, күнгө жетип. Аяздуу кыш кетти, жашыл келди.
Жооп: жаз.
Балдар үчүн жаратылыш жөнүндөгү табышмактар
Табигат ымыркай төрөлгөндө тааныйт. Өнүгүү менен ал айланадагы нерселердин кандай өзгөрүп жатканын, мезгилдердин бири-бирин алмаштырып жатканын байкайт, жаратылыш кубулуштары менен таанышат. Табият жөнүндөгү табышмактар балдарга бул билимди бекемдөөгө жана жаратылыш кубулушун түзгөн компоненттерге көңүл бурууга жардам берет. Кичинекей балдар жаратылыш кубулуштарынын белгилерин талдоого кызыгышат.
Табигат кубулуштары жөнүндө табышмактар:
1. Боз асманда жаркыраган көп түстүү дога, күн чакырып жатат?
Жооп: асан-үсөн.
2. Асмандан ак дандар түшүп, жолдорду жаап, үйлөрдү каптады.
Жооп: кар бүртүкчөлөрү.
3. Асман кара-кара болуп, чагылган жарк этти. Андан кийин бир нерсе күркүрөп, аймактагылардын баарын коркутту.
Божомолдор: Күн күркүрөйт.
4. Асманда булут пайда болду, карарып, өстү. Ал күтүлбөгөн жерден бүт жерди нымдап, гүлдөрдү сугарды.
Божомолдор: жамгыр.
5. Жалбырактар түшөт, айланат, жерди каптайт. Ар түрдүү түстөр өзгөрөт.
Жооп: түшкөн жалбырактар.
6. Канттай аппак, асмандан учуп. Буту жок, жерге шашат.
Божомолдор: кар.
Табигый кубулуштар
Кышында кышкы жаратылыш кубулуштары жөнүндөгү табышмактар аба ырайынын шарттары жөнүндө билимди бекемдөөгө жардам берет:
1. Мурду муздак, кулактар муздак, … чырылдап келди бизге.
Жооп: аяз.
2. Чатырданасылып, эрип, күнгө жаркырап жатабы?
Жооп: муз.
3. Асмандан түшүп, айланып, колубузга отурат. Ал алаканыңызда эрийт, бирок пальтодо калат.
Жооп: кар бүртүкчөлөрү.
4. Аяк асты тайгак, баспайт, кадам таштайт. Аяз бизге түндө келип, сууну тоңдурду, баарын айлантты… айланды.
Жооп: муз.
5. Күтүлбөгөн жерден катуу шамал согуп, кар алып келди. Ал баарын айландырып, айландырып, муздак ороп койду.
Жооп: кар бороону.
6. Бардыгы ак пальто менен капталган: жолдор, дарактар, селкинчектер, үйлөр. Жана ошол пальто менен баскан ар кимдин изи көрүндү. Бул кандай пальто?
Жооп: кар.
7. Эртең менен турдук, бак-дарактар кийимдерин алмаштырышты. Ошондо бутактарда ачык ак гүл пайда болду.
Жооп: аяз.
Жапайы жаратылыш
Чоңойгон сайын бала жаратылышты жандуу жана жансыз деп бөлө баштайт. Жапайы жаратылыш жөнүндөгү табышмактар алынган билимди бекемдөөгө жардам берет.
Алардын айрымдары:
1. Ээсин тиштеп, эркелетеби?
Жооп: ит.
2. Каймак жейт, сүт ичет. Жана катуу ызылдайт, биздин сүйүктүү…?
Жооп: мышык.
3. Кандай керемет, мында мүйүзсүз, туяксыз уй. Ал кызыл түстөгү, кара чекиттери бар кийим кийет. Бул ким?
Жооп: ледибуг.
4. Канаттарын кагып, гүлдөн гүлгө чайпалганбы?
Жооп: көпөлөк.
5. Ал көп шире чогултуп, тез эле үйгө алып кетет. Ал эмгекчил, бирок анын аты…?
Жооп: аары.
6. Кичинекей жашыл, чөптөчырылдап жатабы?
Жооп: чегиртке.
7. Майрамга жашыл, үлпүлдөк келдиби?
Жооп: Жаңы жылдык балаты.
8. Ал эки өркөчтү көтөрүп чөлдө баратат?
Жооп: төө.
9. Ак сандык, жашыл өрүлгөн. Ал сөйкөсүн илип, тармалдарын жайып койду.
Жооп: кайың.
10. Чаар кийимчен секирген ат?
Жооп: зебра.
Мектеп окуучулары үчүн табышмактар
Карыган сайын табышмактар кыйындай баштайт. Конкреттүү белгилердин болушу милдеттүү эмес, алар жалпыланган, апыртылган болушу мүмкүн. Табышмакта ишарат болушу мүмкүн, андыктан акылдуу болушуңуз керек.
Мектеп окуучулары табышмактарды кулак менен гана табышат, эс тутумун, угуу кабылдоосун, логикасын, ой жүгүртүүсүн стимулдайт, акылдуу болууга үйрөтүшөт.
Табигат жөнүндөгү табышмактар кыйын:
1. Колу, буту жок, бирок терезеге оюуларды тартат.
Божомол: үшүк.
2. Күмүш менен кооздолгон көк талаабы?
Угалы: жылдыздуу асман.
3. Ызы-чуу, күнү-түнү кыйкырып, бирок үн чыкпайбы?
Угадай: шаркыратма.
4. Жашыл талаада тегерек көк. Жылдырат, чачырайт, талаага төгүлбөйбү?
Божомол: көл.
5. Жерден чыгып, андан ары агып жатасызбы?
Жооп: жаз.
6. Кыз толмоч, көк асманда. Күндүз күндөн жашынып, түнкүсүн көчөгө чыгасызбы?
Угача: ай.
7. Жарык жана аба, колуңуз менен кармабаңыз. Ансыз жашай албайсың, ал бизди бардык жерде курчап турат?
Жооп:аба.
8. Чагуусу жок, тикенексиз, аарыдан да катуу чагабы?
Угадай: чалкан.
9. Колу, буту, үнү жок. Канаттууга окшоп учуп жатабы?
Божомолдоо: шамал.
10. Дарыя токтоп турат, шамал согот - алар сууга чуркайбы?
Божомолдоо: толкундар.
Тыянак
Баланын инсандыгын калыптандырууда табышмактардын ролу чоң. Бирок, акыркы жылдары бул тармакка аз убакыт бөлүнгөн. Табышмактар бала бакчаларда бар, ал эми мектепте алардын саны кескин кыскарган. Алар көңүл ачуу үчүн гана жаратылган жана акыл-эстин өнүгүүсү үчүн пайдалуу семантикалык жүктү көтөрбөйт деп айтуу туура эмес.
Табышмактарды чечкенди билген баланын логикасы, ой жүгүртүүсү, фантазиясы өнүккөн жана ар тараптуу билими бар.
