Неоклассикалык мектеп – экономикалык чөйрөдө калыптанган багыт, ал 90-жылдары пайда болгон. Бул тенденция маржиналисттик революциянын экинчи этабында өнүгө баштаган жана бул Кембридж жана Америка мектептеринин чыгармачылык башталышы менен байланыштуу. Дал ошолор рыноктун глобалдуу проблемаларын экономикалык жактан кароодон баш тартып, оптималдуу башкаруунун моделдерин аныктоону чечишкен. Неоклассикалык мектеп ушундайча өнүгө баштаган.
Идеологиялык теория
Бул тенденция алдыңкы методологиялардын аркасында өнүккөн. Неоклассикалык мектептин негизги идеялары:
- Экономикалык либерализм, "таза теория".
- Микроэкономикалык деңгээлдеги чектүү тең салмактуулуктун принциптери жана толук атаандаштык.
Экономикалык кубулуштарды талдоо, баалоо башталды жана муну сандык изилдөө ыкмаларын жана колдонмо математикалык аппаратты камтыган чарбалык субъектилер ишке ашырышты.
Экономикалык илимдин изилдөө объектиси эмне?
Изилдөөнүн эки объектиси болгон:
- "Таза экономика". Негизги маани улуттук, тарыхый формалардан, менчиктин түрлөрүнөн абстракциялоо зарылчылыгында турат. Неоклассикалык мектептин, ошондой эле классикалык мектептин бардык өкүлдөрү таза экономикалык теорияны сактап калууну каалашкан. Алар бардык изилдөөчүлөргө экономикалык эмес баа бербөөнү сунушташты, анткени бул таптакыр негизсиз.
- Сфера бөлүшүлүүдө. Өндүрүш экинчи планга өтөт, бирок коомдук кайра өндүрүштүн чечүүчү звеносу бөлүштүрүү, алмашуу болуп саналат.
Тагыраак айтканда, неоклассиктер функционалдык мамилени практикада колдонуу менен өндүрүш, бөлүштүрүү, алмашуу чөйрөсүн бирдиктүү системалык анализдин эки бирдей чөйрөсүнө бириктиришкен.
Бул тенденциянын предмети эмне?
Неоклассикалык экономика мектеби изилдөө предмети катары төмөндөгүлөрдү тандап алган:
- Экономика чөйрөсүндөгү бардык иш-аракеттердин субъективдүү мотивациясы, ал максималдуу пайда алууга жана чыгымдарды кыскартууга аракет кылат.
- Адамдын муктаждыктарын жакшыраак канааттандыруу үчүн ресурстар чектелген чөйрөдө бизнес субъекттеринин оптималдуу жүрүм-туруму.
- Баа саясатын, эмгек акыны, кирешени жана аны коомдо бөлүштүрүүнү калыптандырууда коюлган мыйзамдарды негиздөө, рационалдуу башкаруунун жана эркин атаандаштыктын мыйзамдарын орнотуу маселеси.
Классикалык жана неоклассикалык мектептердин ортосундагы айырмалар
Экономикада неоклассикалык багыттын калыптанышы эмгектердин аркасында мүмкүн болду. Альфред Маршалл аттуу англиялык экономист. Дал ушул адам 1890-жылы "Экономисттин принциптерин" иштеп чыккан жана башка өлкөлөрдө дагы жакшы таасирге ээ болгон англо-америкалык экономика мектебинин мыйзамдуу негиздөөчүсү болуп эсептелет.
Классиктер негизги көңүлүн баа теориясына бурушкан, ал эми неоклассикалык мектеп баа саясатын түзүүнүн мыйзамдарын, рыноктун суроо-талабын жана сунушун талдоону изилдөөнүн борборуна көтөргөн. Рикардо концепциясын толугу менен кайра иштеп чыгып, аны Бём-Баверк багыты менен байланыштырып, баа түзүүгө карата «компромисстик» багытты түзүүнү А. Маршалл сунуш кылган. Ошентип, суроо-талап менен сунуштун өз ара мамилелерин талдоого негизделген нарктын эки фактордук теориясы түзүлдү.
Неоклассикалык мектеп мамлекеттик жөнгө салуунун зарылдыгын эч качан танган эмес жана бул классиктерден негизги айырмачылыктардын бири гана, бирок бул таасир дайыма чектелүү болушу керек деп эсептешет. Мамлекет бизнес жүргүзүү үчүн шарттарды түзөт, ал эми атаандаштыкка негизделген рынок процесси тең салмактуу өсүштү, суроо-талап менен сунуштун ортосундагы тең салмактуулукту кепилдей алат.
Ошондой эле неоклассикалык экономикалык мектептин негизги айырмасы графиктердин, таблицалардын, айрым моделдердин практикалык колдонулушу экенин да айта кетели. Алар үчүн бул иллюстративдик материал гана эмес, теориялык анализдин негизги куралы.
Неоклассикалык экономисттер жөнүндө эмне айтууга болот?
Алар гетерогендик чөйрөнү билдирет. Алар кызыкчылык чөйрөсүндө айырмаланат, ар кандай проблемаларды изилдейт жанааларды чечүү жолдору. Экономисттер бардык иш-аракеттерди талдоодо колдонулган ыкмалар, мамилелер боюнча да айырмаланат. Бул дагы бир тектүү көз караштарга, тыянактарга ээ болгон классиктерден айырмасы, бул багыттын дээрлик бардык өкүлдөрү бөлүшөт.
А. Маршаллдын кеңири принципи
Экономиканын неоклассикалык мектебинде бул багыттын бүткүл концепциясын аныктаган тең салмактуулуктун эң маанилүү принциби бар. Экономикадагы тең салмактуулук эмнени билдирет? Бул суроо-талап менен сунуштун, муктаждыктар менен ресурстардын ортосундагы кат алышуу. Баа механизминен улам керектөө суроо-талабы чектелет же өндүрүш көлөмү көбөйөт. Дал А. Маршалл экономикага суроо-талап менен сунуш ийри сызыгынын кесилишкен чекити менен берилген «тең салмактуулук нарк» түшүнүгүн киргизген. Бул факторлор баанын негизги компоненттери болуп саналат жана пайдалуу жана чыгымдар бирдей роль ойнойт. А. Маршалл өзүнүн мамилесинде объективдүү жана субъективдүү жактарын эске алат. Кыска мөөнөттө тең салмактуулук нарк суроо-талап менен сунуштун кесилишинде түзүлөт. Маршалл өндүрүштүк чыгымдардын жана "акыркы пайдалуулуктун" принциби суроо-талап менен сунуштун универсалдуу мыйзамынын негизги компоненти болуп саналат, алардын ар бири кайчы менен салыштырууга болот деп ырастады.
The Economist баа өндүрүш процессинин чыгымдары менен жөнгө салынат деген негизде, ошондой эле кагазды так эмне кесээри менен – кайчынын үстүнкү же ылдыйкы бычагы менен чексиз талашса болот деп жазган. бир. Азыркы учурдасуроо-талап менен сунуш тең салмактуулукта болсо, анда белгилүү бир убакыт бирдигинде өндүрүлгөн товарлардын санын тең салмактуулук, ал эми аларды сатууга кеткен чыгымды тең салмактуу баа деп кароого болот. Мындай тең салмактуулук туруктуу деп аталат жана кичине эле термелүүдө маани мурунку абалына кайтып келет, ошол эле учурда бир тараптан экинчи тарапка термелген маятникти эстетип, баштапкы абалына кайтууга аракет кылат.
Тең салмактуулук баасы өзгөрүүгө ыкташат, ал дайыма эле туруктуу же берилген эмес. Мунун баары анын компоненттеринин өзгөрүп жатканына байланыштуу: суроо-талап өсүүдө же төмөндөөдө, чындыгында сунуштун өзү сыяктуу. Экономиканын неоклассикалык мектеби баанын бардык өзгөрүшү төмөнкү факторлор менен шартталган деп ырастайт: киреше, убакыт, экономикалык чөйрөдөгү өзгөрүүлөр.
Маршаллдын тең салмактуулугу – бул товар рыногунда гана байкалган тең салмактуулук. Бул абал эркин атаандаштыктын алкагында гана жетишилет жана башка эч нерсе жок. Экономикалык теориянын неоклассикалык мектебин А. Маршалл гана эмес, башка өкүлдөрүн да белгилей кетүү керек.
Дж. Б. Кларктын концепциясы
Джон Бейтс Кларк аттуу америкалык экономист «социалдык пайданы» бөлүштүрүү көйгөйлөрүн чечүү үчүн маргиналдык баалуулуктар принцибинин негизинде колдонгон. Ал продукттун ар бир факторунун бир бөлүгүн кантип бөлүштүргүсү келген? Ал негиз катары жуп факторлордун: эмгек менен капиталдын катышын алып, андан кийин теменкудей корутундуларды жасаган:
- Бир фактордун сандык азайышы менен, киреше дароо төмөндөйтбашка фактордун өзгөрбөгөн абалы.
- Ар бир фактордун рыноктук баасы жана үлүшү маржиналдык продуктка толук ылайык белгиленет.
Кларк концепцияны алдыга чыгарды, анда жумушчулардын эмгек акысы маргиналдык эмгекке «байланыштуу» керек болгон өндүрүштүн көлөмү менен дал келет. Ишке алууда ишкер белгилүү чектик көрсөткүчтөрдөн ашпоого тийиш, андан ашкан кызматкерлер ага кошумча пайда алып келбейт. «Чектүү» кызматкерлер тарабынан түзүлгөн товарлар жумшалган эмгек акысына туура келет. Башка сөз менен айтканда, маржиналдык продукт маржиналдык пайдага барабар. Бүткүл эмгек акылар маржиналдык продукт катары көрсөтүлөт, ал жалданган кызматкерлердин санына көбөйтүлөт. Эмгекке акы телеенун децгээли кошумча жумушчулар иштеп чыгарган продукциянын эсебинен белгиленет. Ишкердин пайдасы өндүрүлгөн продукциянын наркы менен эмгек акы фондусун түзгөн үлүштүн ортосунда түзүлгөн айырмадан турат. Кларк өндүрүштүк бизнестин ээсинин кирешеси салынган капиталдын пайызы катары берилген теорияны алдыга койду. Пайда - бул ишкердүүлүктүн жана талыкпаган эмгектин натыйжасы, ал новаторлор, өндүрүш процессин өркүндөтүү үчүн дайыма жаңы жакшыртууларды, комбинацияларды киргизип турганда гана түзүлөт.
Мектептин неоклассикалык багыты Кларк боюнча чыгымдоо принцибине эмес, өндүрүш факторлорунун эффективдүүлүгүнө, алардын товар өндүрүүгө кошкон салымына негизделген. Баа товарлардын кымбатташынын наркы менен гана түзүлөтжумушта баа факторунун кошумча бирдиктерин колдонуу. Факторлордун өндүрүмдүүлүгү импутация принциби менен белгиленет. Фактордун кандайдыр бир көмөкчү бирдиги башка факторлорду эске албастан, маржиналдык продуктка эсептелет.
Сингвик жана Пигуге ылайык жыргалчылык теориялары
Неоклассикалык мектептин маанилүү жоболору жыргалчылык теориясы аркылуу илгериледи. Агымдын өнүгүшүнө Генри Сидгвик менен Артур Пигу да чоң салым кошушкан. Сидгвик «Саясий экономиянын принциби» деген трактатын жазган, анда классикалык багыттын өкүлдөрүнүн байлыкты түшүнүүсүн, алардын «табигый эркиндик» жөнүндөгү окуусун сынга алган, анда ар бир инсан өзүнүн жеке кызыкчылыгы үчүн бүтүндөй коомдун жыргалчылыгы үчүн иштейт деп айтылат. өз пайдасы. Sidgwick жеке жана коомдук пайда көп учурда кемчиликсиз дал келбейт, эркин атаандаштык байлыктын жемиштүү өндүрүшүн кепилдик берет, бирок чыныгы жана адилеттүү бөлүштүрүү бере албайт дейт. “Табигый эркиндик” системасы жеке жана коомдук кызыкчылыктардын ортосунда конфликттик кырдаалдардын чыгышына шарт түзөт, мындан тышкары, конфликт коомдук кызыкчылыктын чегинде да, демек, азыркы жана келечектеги муундардын кызыкчылыгында да келип чыгат.
Пигу «Бакыттын экономикалык теориясын» жазып, анда улуттук дивиденд концепциясын борборго койгон. Ал «чектүү таза продукт» түшүнүгүн практикада колдонуу менен бөлүштүрүү проблемаларынын аспектисинде коомдун жана инсандын өзүнүн экономикалык кызыкчылыктарынын өз ара байланышын аныктоону негизги милдетти койгон. Пигунун концепциясындагы негизги концепция – бул жеке пайданын, экономикалык жактан чыгашанын ортосундагы айырмачылыкадамдардын чечимдери, ошондой эле ар бир адамдын өзүнө тиешелүү социалдык жеңилдиктер жана чыгашалар. Экономист рыноктук эмес мамилелер өнөр жай экономикасына өтө терең кирип, практикалык кызыгууну жаратат, бирок аларга таасир этүүчү каражат катары субсидиялар жана мамлекеттик салыктар системасы иштеши керек деп эсептеген.
Пигу эффектиси болуп көрбөгөндөй кызыгууну жаратты. Классиктер ийкемдүү эмгек акы жана баанын мобилдүүлүгү инвестиция менен үнөмдөөнү тең салмактоо үчүн, ошондой эле толук иш менен камсыз болгон учурда каражаттарга суроо-талап менен сунуштун эки негизги ингредиенти деп эсептешкен. Бирок жумушсуздук жөнүндө эч ким ойлогон эмес. Жумушсуздуктун шартында неоклассикалык мектептин теориясы Пигу эффектиси деп аталды. Ал керектөөгө активдердин таасирин көрсөтөт, мамлекеттин таза карызында чагылдырылган акча массасына көз каранды. Пигу эффектиси "акчанын ичиндеги" эмес, "тышкы акчага" негизделген. Баалар менен эмгек акынын төмөндөшү менен "тышкы" ликвиддүү байлыктын улуттук кирешеге болгон катышы үнөмдөө аракети каныкканга жана керектөөнү стимулдаштырмайынча жогорулайт.
Неоклассикалык мектептин өкүлдөрү ошол кездеги бир нече экономисттер менен гана чектелбестен.
кейнсизм
30-жылдары АКШнын экономикасында терең рецессия болгон, анткени көптөгөн экономисттер өлкөдөгү кырдаалды жакшыртууга жана аны мурдагы бийлигине кайтарууга аракет кылышкан. Джон Мейнард Кейнс өзүнүн кызыктуу теориясын жараткан, анда ал классиктердин мамлекеттин ыйгарылган ролу боюнча бардык көз караштарын жокко чыгарган. Неоклассикалык кейнсчилик ушундайчадепрессия мезгилиндеги экономиканын абалын текшерген мектеп. Кейнс эркин рыноктук ишмердүүлүктү жүргүзүү үчүн зарыл болгон механизмдердин жоктугунан улам мамлекет экономикалык турмушка кийлигишүүгө милдеттүү, бул бурулуш жана депрессиядан чыгуунун жолу болот деп эсептеген. Экономист суроо-талапты жогорулатуу үчүн мамлекет рынокко таасир этиши керек, анткени кризистин себеби товарлардын ашыкча өндүрүшүндө деп эсептеген. Окумуштуу иш жүзүндө бир нече инструменттерди - ийкемдүү акча-кредит саясатын жана туруктуу акча-кредит саясатын жүргүзүүнү сунуштады. Бул жүгүртүүдөгү акча бирдиктеринин санын өзгөртүү аркылуу эмгек акынын ийкемсиздигин жеңүүгө жардам бермек (эгерде сиз акча массасын көбөйтсөңүз, анда эмгек акы төмөндөйт, бул инвестициялык суроо-талапты жана жумуштуулуктун өсүшүн стимулдайт). Кейнс ошондой эле рентабелдүү эмес ишканаларды каржылоо үчүн салыктын ставкаларын жогорулатууну сунуштады. Ал бул жумушсуздукту азайтып, социалдык туруксуздукту жок кылат деп ишенген.
Бул модель экономикадагы бир нече ондогон жылдардагы циклдик олку-солкулуктарды басаңдаткан, бирок анын кийинчерээк пайда болгон өзүнүн кемчиликтери болгон.
Монетаризм
Кейнсианизмдин ордун монетаризмдин неоклассикалык мектеби басты, ал неолиберализмдин багыттарынын бири болгон. Милтон Фридман бул багыттын негизги дирижеру болуп калды. Ал экономиканын турмушуна мамлекеттин этиятсыз кийлигишүүсү инфляциянын калыптанышына, «нормалдуу» жумушсуздуктун көрсөткүчүнүн бузулушуна алып келет деп ырастады. Экономист ар тараптан айыптап, сынга алдытоталитаризм жана адам укуктарын чектөө. Ал узак убакыт бою Американын экономикалык мамилелерин изилдеп, акча прогресстин кыймылдаткычы деген жыйынтыкка келген, ошондуктан анын окуусу “монетаризм” деп аталат.
Андан кийин өлкөнүн узак мөөнөттүү өнүгүүсү боюнча өз оюн айтты. Биринчи планда экономикалык турмушту стабилдештирүүнүн акча-кредиттик ыкмалары, жумуш менен камсыз кылуу турат. Экономикалык мамилелердин кыймылын жана өнүгүшүн калыптандыруучу негизги инструмент бул каржы деп эсептешет. Мамлекеттик жөнгө салуу минимумга чейин кыскарып, акча-кредит чөйрөсүнө кадимки көзөмөл менен чектелиши керек. Акча массасынын өзгөрүшү түздөн-түз баа саясатынын кыймылына жана улуттук продуктуга ылайык келиши керек.
Заманбап реалдуулук
Неоклассикалык мектеп жөнүндө дагы эмне айтууга болот? Анын негизги өкүлдөрү саналып өткөн, бирок кызык, бул агым азыр иш жүзүндө колдонулуп жатабы? Экономисттер ар кандай мектептердин жана неоклассиктердин окууларын, анын ичинде заманбап камсыздоо экономикасын өнүктүрүүнү кайра карап чыгышты. Бул эмне? Бул инвестицияны стимулдаштыруу, инфляцияны ооздуктоо жана өндүрүштү көбөйтүү аркылуу экономиканы макроэкономикалык жөнгө салуунун жаңы концепциясы. Стимулдаштыруунун негизги инструменттери салык системасын кайра карап чыгуу, социалдык муктаждыктарга мамлекеттик бюджеттен чыгашаларды кыскартуу болду. Бул агымдын негизги өкүлдөрү А. Лаффер жана М. Фельдштейн. Дал ушул америкалык экономисттер камсыз кылуу жагындагы саясат бардыгын, анын ичинде стагфляцияны жеңүүнү да шарттайт деп ишенишет. АзырБул эки окумуштуунун сунуштарын көптөгөн өлкөлөр, анын ичинде АКШ, Улуу Британия колдонушат.
Натыйжа кандай?
Неоклассикалык тенденция ошол мезгилдеги зарылчылык болгон, анткени классиктердин теориялары иштебей турганын баары түшүнүшкөн, анткени көптөгөн өлкөлөр экономикалык турмушта түп-тамырынан бери өзгөрүүгө муктаж. Ооба, неоклассикалык доктрина жеткилеңсиз болуп, анын кээ бир мезгилдеринде таптакыр аракетсиз болуп чыкты, бирок дал ушундай олку-солкулуктар көптөгөн өлкөлөрдө абдан ийгиликтүү жана өтө тез өнүгүп жаткан азыркы экономикалык мамилелердин калыптанышына жардам берген.
