Бир жылдан кийин экзамен тапшырып, менде орус тилинен көйгөйлөр бар: зат атоочтор эч кандай түрдө берилбейт! Ал эч нерсе кылган жок: эрежелерди тыгып, жаздыгынын астына окуу китептерин коюп уктады, алтургай мектеп китепканасынан Розенталдын окуу китебин алып кетти, бирок эч кандай майнап чыккан жок. Мен экзаменден өтпөй калдым окшойт!
Кайгылуу ойлор башыма көп түшпөсү үчүн, мен сизден биздин отличникке жолугууну суранам. Света акылдуу кыз, балким ал мага зат атоочторду жазганды үйрөнүүгө жардам берет. Эми мен анын телефон номерин терем - жана согушка! Ал жооп берип, кечки саат алтыга жолугушууну белгиледи. Ал мага мээнин айлануусун кантип жылдырууну үйрөтөт деп үмүттөнөм.
Светка экөөбүз мектептин кийим чечүүчү бөлмөсүндө окуу китептери, дептерлердин курчоосунда отуруп, ары-бери өткөн мугалимдер эки жакты карап, коридордогу достор көңүл ачыш үчүн урушуп жатабыз. Бул жерде эстөө эмес, орус тилинин эрежелерин сынап көрүү керек экенин түшүндүм.
Зат атоочтордун -чик- жана -щик- суффикстерин, тагыраагы, алардын орфографиялык эрежелерин алфавит аркылуу эстеп калууга болот экен. Анын башталышын элестетип, дүлөйлүк-үндүү үчүн жупташкан үнсүздөрдү эстегиле: b-c, v-f, g-k, d-t, f-sh, s-s. Эреже мындайча окулат: -chik- суффикс, эгерде жаратуу сөздүн уңгусу dt, ss, f менен аяктаса жазыңыз (кесүү - кесүүчү, кесип өтүү - дефектор).
Жогорудагы жупташкан үнсүздөр менен салыштырыңыз. Окшоштук барбы? Ырас, бир суу астындагы таш бар: үнсүздөрдүн алдында үндүү тыбыш болушу керек, бирок ал жок болсо, анда "щик" (асфальт - асфальтчы) деген суффикс менен сөз жазыңыз.
Эгер сөздүн лексикалык мааниси адамдын иш-аракетинин же кесиптин түрүн билдирбесе, мисалы, малчы кесип, -чик- жана -щик- деген атоочтун суффикстери жогорудагы эрежеге кирбейт. ал эми үйүр - бул кичинекей үйүр.
Бул морфемаларды айырмалоо такыр деле кыйын эмес экенин түшүнгөндө, кубанычтан секирип жибердим. Анан Света мени таң калтырды: «Кандай учурларда -анк суффикси жазылат?» Бул морфеманы көпкө чейин эстегенге аракет кылып, окуу куралдарын барактап, ылайыктуу сөздөрдү издедим, бирок “кең мончо” деген сөздөн башка оюма эч нерсе келген жок. Капаланып окуу китебин ачып карасам, азыркы орус тилинде андай суффикс жок экен.
Света күлүп: "Зат атоочтун суффикстеринин жазылышын билүү үчүн окуу китептери жана окуу куралдары менен дос болушуң керек". Мен түшүндүм, бирок калган балдарчы?
Досум үчүн, мисалы, абстракттуу (салыштырмалуу) зат атоочторду этиштерден кантип айырмалоо али түшүнүксүз, эгер эки сөздүн аягында «т» жазылса. - Суроо боюнча, досум, - деп жооп берет Света. – Ост- суффикси “Эмне?” деген суроого жооп берген зат атоочторго арналган. Мисалы, кыймылсыз мүлк, ачуулануу. Этиштерде мындай суффикс жок жана алар такыр башка суроолорго жооп беришет, мисалы, чуркоо (эмне кылуу керек?), төлөө (эмне кылуу керек?).
Кандай кызыктуу экен деп ойлодум окуу китебин жыйырма экинчи бетти ачып жатып. Анда сыя жана -енк- суффикстеринин айкалыштарын жазууда ката кетирбөө керектиги айтылган. Көрсө, сыя бул формага ээ болгон эки морфема экен, эгерде аял зат атоочторунда жаңы сөз пайда болгонго чейин (а) комбинациясы болгон болсо: кайчылаш тилке, ал эми француз аял французча. Горлинка деген сөз гана өзгөчө.
Светага сөзсүз ыраазычылык билдирем: эртең мен ага бир куту шоколад сатып алып, билимиме белекке алып келем. Балким, ал мени математикадан да тартат?
