Биз каалайбызбы, каалабайбызбы, бирок биз аларды иш боюнча билдиребиз жана билдирбейбиз. Элдин адилетсиздик менен келишүүсү абдан кыйын. Бир көйгөй: адилеттүүлүк – бул дайыма кармала албаган жана терең субъективдүү нерсе. Ал эми бүгүн кимдир бирөө түшүнбөсө, жемелеп айтып жатабыз. Бул эмне деген зат атооч жана анын синонимдери кандай, биз кечиктирбестен карап чыгабыз.
Мааниси
Ар бир адамдын доомат коюуда канчалык практикалык тажрыйбасы бар? Балким, көп, бирок бул тажрыйба үч эсеге көбөйгөн күндө да, жемелешүү эмне экенин теориялык жактан формулировкалоого дагы эле жардам бербейт. Бирок, бизде түшүндүрмө сөздүк бар болгондуктан, мынчалык тырышуунун кереги жок. Бул оор жумушту ал биз үчүн жасайт. Эң сонун китепте «жаралоо» деген сөздүн төмөнкүдөй мааниси жазылган: «Нааразылык, жактырбоо, айыптоо.»
Көрүнүп тургандай, сөздүк дооматтардын адилеттүүлүгү жөнүндөгү суроону адамдарга калтырган жана туура. Анын милдети сөздүн эң жалпы аныктамасын оңдоо жана керектөөчүлөргө жана даректерге жол берүүөздөрүнүн кыйын мамилелери менен күрөшүү. Бул жерде эң негизгиси жемелешүү эмне экенин түшүнүү, алардын сапаты өзүнчө маселе.
Синонимдер
Көбүнчө адамдар тигил же бул сөздүн маанисине кызыгышат, анан семантикалык аналогдорго, б.а. бирдей терең мазмундагы сөздөргө кызыгышат. Биздин азыркы ишибиз да четте калбайт. Биз "жемелөө" сөзүнүн мүмкүн болгон синонимдердин тизмесин түздүк:
- эскертме;
- айыптоо;
- чабуулдар;
- nitpicking.
Көрүп тургандай, тизмеге тектеш сөздөрдү кошпосоңуз, тизме бай болбойт. Жана бардык синонимдер көбүнчө каралоонун адилетсиздигин көрсөтүп турганы таң калтырат, бул биздин оюбуз эмес, изилдөө объектисин алмаштыра ала турган тилдик бирдиктердин анализи. Бир гана эскертүү адилеттүү да, калыс да болушу мүмкүн. Ал эми калган сөздөр үчүн, юристти чакырууга убакыт жетти, анткени алардын бардыгы терс маанидеги мөөрү бар. Сөздүн адам эмес экени жакшы жана алар өзүн актабаш керек.
Билим берүүдөгү адилет жана адилетсиз жемелеүүлөр
Семантикалык алмаштыруулар, албетте, каралоо деген эмне экенин түшүнүүгө жардам берет, бирок дагы бир суроону тактоо керек: алар тарбиялык курал катары канчалык жемиштүү? Албетте, ата-энелер балдарын дээрлик рефлексивдүү түрдө урушуп, нааразычылыгын түз эле, ачык айтпай билдиришет. Мындай мамиле балага зыян келтирет, бирок билим берүү, негизинен, табиятка зордук-зомбулук көрсөтүү ыкмасы. Билим берүү дегенди билдиретчектөө. Бирок тоскоолдуктар, жакшылык менен жамандыктын категориялары баланын капталынан темир тор сыяктуу көрүнүшү мүмкүн же кездеме менен капталган темир креслодой көрүнөт, жок дегенде отурганга жагымдуу болот.
Мунун баары биздин маегибиздин темасына түздөн-түз байланыштуу. Анткени бала ата-энеси тарабынан жогорудан берилген тыюулар, уруксаттар аркылуу дүйнөнү түшүнөт. Демек, эгер сиз чындап эле баланы бир нерсе менен жемелешиңиз керек болсо, анда аны бир жагынан жумшак, экинчи жагынан анын эмне үчүн туура эмес кылып жатканын так түшүндүрүп беришиңиз керек. Ооба, демек, кандайдыр бир жаза да көрсөтмө болбошу керек - "сүйлөшпөй", бирок түшүнүү жана кабыл алуу. Бул учурда кемсинтүүлөр дагы эле болтурбай коюу мүмкүн эмес да. Бирок мындай сүйлөшүү балада болуп жаткан адилетсиздиктин калдыктарын калтырбайт.
Сыноо деген эмне деген суроону чечип алгандан кийин айта кетчү нерсе: бул адамдар менен баарлашуунун эң жакшы формасы эмес. Эгерде сиз кимдир-бирөөнүн дарегине эскертүү жасасаңыз же айыптасаңыз, анда бир жагынан кол салган адам келесоо көрүнбөшү үчүн, экинчи жагынан коргоочу айыпталып жатканын түшүнүшү үчүн негиздүү болушу керек. Бирок адамдар эмоционалдык мүнөзүн жеңе элек болсо, кандай көз карашта болбосун, адилетсиз жемелеүүлөр боло берет.
