Маалымат алуу үчүн суроолорду беребиз. Бир учурда биз толугу менен жаңы маалыматты күтөбүз, экинчисинде биз эмне болуп жатканын жарым-жартылай билебиз жана биз билгендерибизди тастыктоо же жокко чыгарууну суранабыз. Ошондой эле акыркы учурда, биз таң калуу же шектенүү билдире алабыз, башкача айтканда, бул суроолор көбүнчө риторикалык болуп саналат. Жаңы маалымат алуу үчүн биз адатта эки суроонун түрүн колдонобуз:
- жалпы;
- өзгөчө.
Бөлүүчү, альтернативалуу суроолор даяр божомолду колдонуу менен суроо түзүүгө мүмкүндүк берет. Бирок альтернатива, бөлүүчүдөн айырмаланып, тандоо үчүн бир нече жоопторду сунуштайт. Бул макалада курулуштун жалпы принциптери жана англис тилиндеги дисъюнктивдик суроолордун мисалдары келтирилген.
Тег суроолор качан колдонулат
Дизъюнктивдүү суроодо ырастоочу же терс маанидеги божомол түзүлөт, ал негизди түзөт. Колдонулган сөздөргө жана интонацияга жараша сүйлөм түрдүү түскө ээ болот. Англис тилиндеги тег суроолорунун мисалдары:
- Сиз бир чындыкты билесиз жана аны кайталагыңыз келет. /Ал сулуу, туурабы?/Ал сулуу, туурабы?/.
- Сиз айтканыңызда бир чындыкка ишенесиз, бирок күтүлбөгөн жерден шектенүүлөр пайда болуп, сизди туура эмес эсептөөгө түртөт. /Бүгүн дүйшөмбү, туурабы?/Бүгүн дүйшөмбү, туурабы?
- Окуялардын жүрүшүнүн эки варианты мүмкүн экенин билесиз, адегенде эң ыктымалдуу вариантты шарттайсыз, андан кийин экинчисинин божомолун айтасыз. /Ал азыр бакчада, туурабы?/Ал азыр бакчада, же жокпу?/.
- Сиз кандай иш-аракет кыла аларыңызды же кылышыңыз керектигин билесиз жана чечим кабыл алууда жардам күтөсүз (кээде мындай болот, анын ичинде өзүңүз менен диалогдо). /Этият болушум керек, туурабы?/.
- Сиз фактылар сиздин божомолуңузга дал келбейт деп шектенип жатасыз, бирок жагымдуу сценарийге үмүт артып жатасыз. /Ачкыч сизде, ээ?/Ачкычтар сизде, мен ишенем?/.
- Сиз эң жаман сценарийден шектенесиз, бирок үмүтүңүздү үзбөңүз. /Сизде ачкыч жок, туурабы?/Ачкычыңыз жокпу?/.
- Сиз фактыга ишенесиз жана өз божомолуңузду билдиресиз, бирок маектеш сиз менен бир добуштан макул эмес экенин байкаңыз. /Бирок сен ал жерде болгон эмессиң, туурабы?/Бирок сен ал жерде эмес белең… же сен ошол жерде белең?/.
- Сиз кыраакысыз жана сиз ойлогон нерсенин чын экенин текшериңиз. /Сизге бир аз эс алуу керек, ээ?/Сизге бир аз эс алуу керек, туурабы?/.
Орусча окшоштук
Орус жана англис тилдеринде сөз айкаштарын түзүүнүн жана ырастоочу жана терс сүйлөмдөрдү куруунун окшош принциптери бар. Албетте, бул жерде дайыма эле жылмакай жана түз логика байкала бербейт, ошентсе да конструкциялардын көбүнүн аналогиясы, анын ичинде бөлүүчү суроолор бар. Орус тилиндеги аналогу /Чын элеби?/, /Жок?/, /Же болду?/, /Чын элеби?/ суроо сөз айкаштары менен туюндурса болот. Дизюнктивдик суроо англис тилинде кантип түзүлөт? Этап-этабы менен куруу схемасы жана кайчылаш ассоциациясы бар көнүгүүлөр ат атооч менен карама-каршы маанидеги эмес этиштен аяктоо түзүү механизмин ачык көрсөтөт.
Орус тилинен айырмачылыктар
Орус тили алда канча ийкемдүү жана бул жерде суроолуу сөз айкаштары сөзсүз түрдө сүйлөмдүн аягында обочолонбойт. Алар ар кандай позицияны ээлеп, маселенин тканына гармониялуу токулган болот. Алар ошондой эле биполярдуу болуу ыктымалдыгы азыраак. Көбүнчө мындай бурулуштар сүйлөмдү ачат, ошондуктан биз сүйлөмдүн чындыгында эч кандай билдирүү эмес экенин түшүнгөнгө чейин сүйлөөчүнү угуунун же текстти аягына чейин окуунун кереги жок. Сүйлөмдөрдү түшүнүүдөгү кыйынчылыктын себеби көбүнчө англис тилинин логикасыз жана уюлдук грамматикасы болуп саналат. Албетте, бөлүүчү суроолорду да алдын ала айтууга болот - мунун баары колдонуунун конкреттүү абалына жана маектешинин интонация саясатына жараша болот.
Колдонула турган этиштер
Орусчатил мындай сөз айкаштарын ар кандай сөз айкаштарында, анын ичинде ар кандай этиштерди колдонуу аркылуу туюндуруп берүүгө мүмкүндүк берет. Кантип англис тили ажыратуучу суроолорду түзүүгө мүмкүндүк берет? Макаланын аягындагы таблицада көрсөтүлгөн суроолордун аяктоо мисалдары негизги мүмкүн болгон орфографияларды камтыйт. Дизюнктивдик суроонун экинчи бөлүгүндө төмөнкү этиштер гана колдонулушу мүмкүн:
- /to be/;
- /do/;
- чындыгында модалдык этиштер.
Чыныгы модальдуулук
Модалдуулук чын болушу керек, башкача айтканда модалдык (квазимодаль) этиштер сүйлөмдө ушундай функцияны аткарса да туура эмес колдонуу туура эмес. Тиешелүү модалдык этиштерге /can/, /have/, /must/, /may/, /ought to/ кирет.
Экинчи бөлүктөгү ат атоочтор
Кайталанган сөздөр менен кепти чаташтырбоо жана тавтологияга жол бербөө үчүн суроо бөлүгүндө предметке тиешелүү ат атоочтор колдонулат, мааниге ээ эмес этиштер жеке формада болсо, тиешелүү конъюгацияга коюлат. Бул жерде бир өзгөчөлүк бар - терс суроо аягында /I/ менен бирге, /am/ дайыма /aren't/ колдонулат. Англис тилиндеги /I/ менен сүйлөмдүн оңдоочу бөлүгүндөгү тег суроолоруна мисалдар: /I'm not not very bad, am I?/I'm not not very bad/, /I am on the way, is not I? /Мен жолдомун, туурабы?/.
Курулуш эрежелери
Мындай конструкциялар тескериден курулат - адегенде позитив кылсаңызбилдирүү, анда суроо аягы терс бөлүкчө менен болушу керек, жана тескерисинче. Биринчи бөлүктө кандайдыр бир божомол айтылса, экинчи бөлүктө тиешелүү ат атоочтун алдына мааниси жок этишти коёсуз. Ошентип, дисъюнктивдик суроону түзүүнүн негизги схемасы биполярдык болуп саналат. Төмөнкү таблицада көрсөтүлгөн англис тилиндеги 10 тег суроолору аяктоолорду түзүү принцибинин ачык-айкын чагылдырылган. Бул сиз оң билдирүүнү тастыктайсызбы же терс билдирүүнү жокко чыгарганыңызга карабастан болот. Сүйлөмдүн биринчи бөлүгүндө алардын аныктамасында баш тартууну камтыган сөздөр колдонулган учурларда гана, аягы уюлду бойлой тизилип калбайт.
Мисалы: /Алар мындан эч качан баш тартышпайт, туурабы?/, /Эми биз эч жакка барбайбызбы?/.
Колдонуунун татаал учурлары
Кээде кайсы ат атооч бүтүшү керектигин аныктоо кыйын болушу мүмкүн. Мындай жагдайлар тема калтырылганда же анын ордуна белгисиз ат атооч колдонулганда пайда болот.
Темени калтырып коюу менен, кыймыл-аракет кайсы жак (адамдар) тарабынан келип чыкканын логикалык жактан болжолдоого жана ага ылайык ат атооч жана маанисиз этишти колдонушубуз керек. Салттуу түрдө алынып салынган объект мүчөлөрү менен колдонулган бир катар конструкциялар бар жана алынып салынган сөздөрдүн мааниси демейки боюнча чечмеленет. Мындай учурларды эстеп, төмөндөгүлөрдү колдонуу менен автоматтык түрдө колдонуу кереканглис тилиндеги тег суроолорунун мисалдары:
/Кел, бул түнү токойго барабызбы?
/Бүгүн түнү токойго баралы, макулбу?
Белгисиз ат атооч менен адамды аныктоо мүмкүнчүлүгүн эске албаганда, ой жүгүртүү чынжырчасы ишке кирет. Бул жерде биз конкреттүү эч кимди (не /ал/, не /ше/, не /it/ да /сен/, же /мен/) кабыл ала албайбыз, демек, белгисиз мүчөнү көптүккө теңейбиз. Ошондуктан, алар аягында жайгаштырылат.
/Аны баары аты менен чакырышкан, туурабы?/Баары аты менен чакырышкан, туурабы?/.
