Тигил же бул маалыматты берүү үчүн адам ар биринин өзүнүн лексикалык мааниси бар сөздөрдү колдонот. Башкача айтканда, оратордун оюнда турган белгилүү бир ой. Анын аркасы менен бир адам экинчисин түшүнөт же түшүнбөйт (башка маанини айтса).
Сөз байлыгынын ар түрдүүлүгү бир маанилүү жана көп маанилүү сөздөр болуп экиге бөлүнөт. Орус тилиндеги мисалдар сунушталган макаланын темасы болуп саналат.
Бир аз теория
Белгилүү сөздөр азыраак. Аларга төмөнкүлөр кирет:
- ар кандай терминдер - жоон ичеги, гастрит, килограмм;
- менчик аттары - Волга, Елена, Пенза;
- тилде кайра пайда болду - брифинг, пиццерия, гаджет;
- тар мааниси бар зат атоочтор - дүрбү, троллейбус, коон.
Бирден ашык мааниге ээ болгондор орус тилинин көп маанилүү сөздөрү, алардын мисалдарын биз кененирээк талдайбыз. Алардын дагы көптөрү бар жана баяндамачынын аларда кандай мааниге ээ экенин гана түшүнө аласыз.сөз айкашынын контекстинде. Түшүндүрмө сөздүктү ачсаңыз, бир эле түшүнүккө бир нече сүрөттөө же сандар менен номерленген макалалар таандык экенин көрүүгө болот. Мисалы, "ал" деген сөз 14 мааниге ээ болушу мүмкүн, ал эми "бар" деген сөз - 26.
Кептин бардык бөлүгү полисемантикалык болушу мүмкүн: этиштер, зат атоочтор, сын атоочтор. Сандар өзгөчө болуп саналат. Балдар бул тема менен таанышууну 4-класстан баштап, орус тилиндеги омонимдер менен полисемантикалык сөздөрдү айырмалоого үйрөтүшөт.
Мисалдар (4-класс)
Балдар белгилүү бир сөздүн мисалы аркылуу жаңы тема менен таанышат. Демек, "баскыч" деген зат атоочту эске алсак, анда анын үч маанисин таба алабыз:
- Кенцелярдык товарлар кагазды столго же дубалга кадап коет.
- Чалуу баскычы аны басуу үчүн колдонулат. Андан кийин обон же сигнал угулат.
- Көйнөктүн же башка кийимдин баскычы илгич катары кызмат кылат.
Бул жерде эмне маанилүү? Полисемантикалык сөздөрдү эмнеси менен айырмалайт? Орус тилиндеги мисалдар алардын кандайдыр бир жагынан окшош болушу керек экенин айкын көрсөтүп турат. Чынында эле, баскыч бардык учурларда нерселерди бириктирүүгө кызмат кылган кичинекей тегерек нерсе.
Омонимдер – жазылышы жагынан окшош, бирок мааниси таптакыр башка сөздөр. Мисалы, "өрүү". Зат атооч айыл чарба куралын жана ошол эле учурда аялдын чач жасалгасын билдирет.
Келгиле, башка мисалдарды башкача карап көрөлүсүйлөө бөлүктөрү. Зат атоочтор:
- Жең – кийимдин бир бөлүгү; негизги каналдан бөлүнгөн суу агымы; газдарды же суюктуктарды алып салуу үчүн түтүк, мисалы, өрт өчүрүүчү.
- Тарак - короз; чач щетка; тоонун чокусу.
- Кол колдун бир бөлүгү; сүрөтчүнүн аксессуары; Rowan жемиштер; шаль аяктоо.
Этиштер:
- Көмүү - жаздыкка жашынуу; окууга киришиңиз.
- Жыйноо - ойлор, түшүм, нерселер, далилдер.
- Туулган - идея, кызым, ой.
Сын атоочтор:
- Оор - мүнөз, мезгил, чемодан.
- Кычкыл - мимика, алма.
- Алтын - сөйкөлөр, сөздөр, колдор.
![орус тилиндеги полисмантикалык сөздөр 4-класс [1]](https://i.vogueindustry.com/images/066/image-196732-11-j.webp "орус тилиндеги полисмантикалык сөздөр 4-класс [1]")
Полисемантикалык сөздөр: орус тилиндеги мисалдар, 5-класс
Улуу куракта окуучулар сөздүн түз жана каймана мааниси эмне экенин түшүнүшөт. Көбүнчө белгилүү бир түшүнүк менен байланышкан жана ар кандай контексттерде колдонулган объект, кубулуш же анын атрибуту биринчи вариант болуп саналат. Ошондой эле көп колдонулган бирден ашык маани болушу мүмкүн. Мисалы, "нан" деген сөз. Ал эки аспектиде каралат:
- Дан сыяктуу. Быйыл нандан мол түшүм болот.
- Товар катары. Дүкөн жабык болгондуктан кечээки нан дасторкондо жеп калды.
Каймана маанидеги бөлүкчө кандайдыр бир окшоштуктун негизинде башка объектке же кубулушка өтөт. Мисалы, "ата" деген сөз. Уул же кызды тарбиялап жаткан адамды билдирет. Ата болгондобөлүктүн командири жергиликтүү деп аталат, анда ал чакырылуучу жоокерлерди ата-энесинин камкордугу менен курчап турат деп болжолдонот. Жана бул учурда биз каймана мааниге ээ болобуз.
Сунушталган таблицадагы башка мисалдарды карап көрөлү:
| Түз мааниси | Көчмө | |
| 1. Күмүш | Күмүш шакек | Күмүш медалдын ээси |
| 2. Терең | Терең көл | Терең сезим |
| 3. Булут | Жамгыр булут | Чаң булут |
| 4. Шамал | Катуу шамал | Башымдагы шамал |
| 5.сарптоо | Акча коротуу | Нервиңизди коротуңуз |
| 6. Чүчкүрүү | Суук тийгенде чүчкүрүү | Адамдарга чүчкүрүү |
Номинативдик жана мүнөздөөчү маани
Дагы эмне полисемантикалык сөздөрдү түшүнүү кыйын? Орус тилиндеги мисалдар номинативдик жана мүнөздөөчү маанилерди ажырата билүү керек экендигин көрсөтүп турат. Болбосо, сөз айкашынын автору тарабынан берилген маалыматты түшүнүү кыйын.
В. В. Виноградовдун пикири боюнча номинативдик маани реалдуулукту чагылдыруу менен байланышкан жана башка сөздөр менен эркин (жеңил) айкалышкан. Муну "ата" сөзүнүн мисалы менен карап көрөлү:
Атам жумуштан кайтты. Биздин алдыбызда түз номинативдик маани бар
Ал төмөнкү версияда номинация болот:
Суутек бомбасынын атасы. Мурда талкуулангандай каймана мааниде гана
Бирок текстте буга чейин талкууланган сөз айкашында,мааниси каймана гана эмес, ошондой эле мүнөздөйт:
Командир ата. Бул сөз «командир» түшүнүгүнө кандайдыр бир өзгөчөлүктөрдү өткөрүп бергендей. Атап айтканда? Камкор, кунт коюп, түшүнүү
Кеңейтилген маани
Бул полисемантикалык сөздөрдү мүнөздөөчү дагы бир маанилүү маани (мисалы орусча төмөндө келтирилет). Бул учурда бүтүндөй бир түшүнүк же көп сандагы адамдар же объекттер белгилүү бир өзгөчөлүккө ээ болот. Мисалы, «Аталар жана балдар» китебинин аталышы «ата» деген сөз жаш курагы боюнча бириккен адамдардын бүтүндөй муунун жашырарын билдирет.
Сүйлемдерде кеңейтилген мааниси бар полисемантикалык сөздөрдүн көбүрөөк мисалдары:
- Нан бардык нерсенин башы (башы).
- Балмуздак - жаркыраган (жаркыраган).
- Дайыма биринчи сокку (баскыч).
- Болуу, көрүнүү эмес (болуу, көрүнүү).
- Оор жашоосу бар адамдар (оор).
Ошентип, изилденген сөздөрдү ар дайым түшүндүрмө сөздүктөн тапса болот. Акыркысы алардын бирден көп экенин ырастайт жана алар ойдун берилишине өзгөчө түс берет. Аларды жазуучулар жигердүү колдонушат, мында көп нерсе сөз оюнуна жана сөз айкашынын контекстине кылдат мамиле жасоого негизделген.
