Оо, мага жашоонун табышмагын чеч, Азаптуу эски табышмак…
Айтчы, адам деген эмне?
Г. Heine
Сен кимсиң, адам?
Эволюциянын туу чокусубу? Жаратылыштын падышасы? Космосту багындыруучу? Эң акылдуу жандык? Ааламдагы атомбу? Жаратуучубу же кыйратуучубу? Ал Жер планетасынан кайдан келген?
Адамдарды изилдеген илим ушул жана башка суроолорго көп жылдар бою жооп издеп келет, изилдөөчүлөр жана ойчулдар байыркы доорлордон бери баш катырышат.
Ар түрдүү маданияттарда, диндерде, философияларда адамдын табияты жана анын физикалык жана психикалык дүйнө менен болгон өз ара аракети жөнүндө абдан көп түрдүү көз караштар бар. Бул топтомду гуманитардык илимдердин негизги өнүгүүсү катары кароого болот.
Эмне үчүн бир илим жок?
Адам антропологиясы илими бар, бирок ал биологиялык, эволюциялык жана өзүнчө философиялык аспектилерди гана камтыган билимдин бүт спектрин чагылдыра албайт.
Адамдын билими деген эмне?
В. Г. Борзенковдун классификациясы боюнча 200гө чейин дисциплинаны санаса болот, алар адамды изилдеген илимдер.
Аларды бир нече блокко топтосо болот:
- илимадам биологиялык зат катары (анатомия, биохимия, физиология, приматология, генетика, палеонтология ж.б.);
- адамзат жөнүндөгү илимдер (демография, социология, этнография, саясат таануу, экономика ж.б.);
- адам жана анын жаратылыш жана космос менен өз ара аракеттенүүсү жөнүндөгү илим (экология, биогеохимия, космостук медицина ж.б.);
- инсан катары инсан жөнүндөгү илим (педагогика, этика, психология, эстетика ж.б.);
- адамды ишмердиктин субъекти катары караган илим (эргономика, инженердик психология, эвристика ж.б.).
Бул дисциплиналар өзүнөн өзү жок: алар көп жолу кайталанат, кээ бирлеринин ыкмалары башкаларында кеңири колдонулат. Мисалы, физиологияны айрым приборлордун жардамы менен изилдөө практикалык психологияда, ал тургай криминалистикада (калп детектору) кеңири колдонула баштады. Адамды кайсы илимдер изилдей турганын классификациялоонун дагы башка жолдору бар.
Адам изилдөө объектиси катары
Адам жөнүндөгү ар бир илим өзүнүн табиятынын көп түрдүүлүгүнөн жана жеке көрүнүштөрүнүн кайталангыстыгынан үлгү издейт.
Адамдын өзүн гомо сапиенстин бир түрү катары, коомдук мамилелердин субъектиси катары, интеллектуалдык жана эмоционалдык жөндөмдөрдүн алып жүрүүчүсү, кайталангыс индивидуалдык катары таанып-билүүсү татаал иш.
Адамзат илимдери жаралгандан бери алган билиминин байлыгына карабастан, анын эч качан бир чечими болбойт. Окуу процесси ошончолук кызыктуу болот.
Европамамиле
20-кылымдагы коомдук ой философиялык антропологияны эң таасирдүү багытка айландырган.
Бул окууда адам дүйнөдөгү бардык болмуш процесстери анын айланасында жүргөн борбордук огу болуп саналат. "Адам бардык нерсенин өлчөмү" - Протагордун философиясынын бул байыркы принциби антропоцентризм теориясын пайда кылат.
Европалык маданияттын негиздеринин бири болгон христиан идеологиясы да жер бетиндеги жашоонун адамдык идеясын ырастайт. Ага ылайык, Кудуреттүү Кудай адамды жаратаардан мурун анын жашоосу үчүн жер бетинде шарттарды даярдап койгон деген ишеним бар.
Чыгыштачы?
Чыгыш философиялык мектептери, тескерисинче, адамды эч качан ааламдын борборуна койбойт, аны табияттын бир бөлүгү, элементи, анын деңгээлинин бири деп эсептешет.
Адам, бул окуулар боюнча, табияттын кемчиликсиздигине каршы чыкпастан, аны ээрчип, угуп, анын ыргактарына аралашып гана жүрүшү керек. Бул психикалык жана физикалык гармонияны сактоого мүмкүндүк берет.
Баары белгилүүбү?
Заманбап технологиялардын жардамы менен адамдын организми жөнүндөгү илимдер космостук ылдамдыкта өнүгүп жатат. Изилдөө өзүнүн тайманбастыгы жана кеңдиги менен таң калтырат, ал эми кээде этикалык негиздеринин жоктугу менен коркунучтуу.
Өмүрдү узартуу ыкмалары, эң сонун операциялар, трансплантация, клондоштуруу, өстүрүү органдары, өзөк клеткалары, вакциналар, микрочиптер, диагностика жана дарылоо үчүн приборлор - бул орто кылымдагы дарыгерлер менен анатомдордун түшүнө да кирчү эмес. билимге жана каалоого болгон умтулуусу үчүн инквизициянын коюмуоорулууларга жардам бер!
Азыр адамдагы бардык нерсе кылдат изилденип бүттү окшойт. Бирок эмнегедир адамдар ооруп, өлүп жатышат. Илим адам жашоосунда дагы эмне кылган жок?
Адам геному
Көптөгөн өлкөлөрдүн генетик-окумуштуулары бир нече жыл бирге иштешип, адамдын геномун дээрлик толугу менен чечмелешкен. Бул түйшүктүү иш уланууда, жаңы милдеттер пайда болууда, аларды азыркы жана келечектеги изилдөөчүлөр чечиши керек.
Чоң эмгек "таза" билим сыяктуу эле керек эмес, анын негизинде медицинада, иммунологияда, геронтологияда жаңы кадамдар жасалууда жана жасалат.
Ойлоо күчү
Адамды жана анын жөндөмдүүлүгүн кайсы илимдер изилдейт?
Мээнин ишмердүүлүгү боюнча изилдөөлөр көрсөткөндөй, адам анын мүмкүнчүлүктөрүн өтө аз пайдаланат. Заманбап нейрофизиологиянын, психологиянын, педагогиканын жетишкендиктери көптөгөн жашыруун жөндөмдөрдү өнүктүрүүгө жардам берет.
Психикалык активдүүлүктү өнүктүрүүнүн ыкмалары күнүмдүк жашоого барган сайын көбүрөөк киргизилүүдө. Керемет, алдамчылык сыяктуу көрүнгөн нерсени (мисалы, акыл-эсти тез санай билүү) азыр атайын класстарда мектеп жашына чейинки балдар тарабынан оңой өздөштүрүлөт.
Илимий лабораторияларда иштелип чыккан башка ыкмалар адамдарга космоско учуу же согушуу сыяктуу экстремалдык чөйрөдө аман калууга супер күчтөрдү бериши мүмкүн.
Жаратылышты жеңүүчү болууну токтот
Өткөн миң жылдыктын аягы технологиялык прогресстин болуп көрбөгөндөй өсүшү менен белгиленди. Баардыгы адамга баш ийгендей сезилди: тоолорду жылдыруу, дарыяларды артка кайтаруу,жер астын аёосуз талкалап, токойлорду жок кылгыла, деңиздерди жана океандарды булгагыла.
Соңку ондогон жылдардагы глобалдык катаклизмдер жаратылыштын мындай мамилени кечирбей турганын көрсөтүүдө. Түр катары жашап кетүү үчүн адамзат жеке турак жайларга гана эмес, жалпы үйүбүз - Жер планетасына да кам көрүшү керек.
Экология табиятты бузуп, адам өзүнө кандай зыян келтирерин көрсөткөн эң маанилүү илимдердин бирине айланууда. Бирок окумуштуулар иштеп чыккан сунуштарды ишке ашыруу айлана-чөйрөнү сактап калууга жана калыбына келтирүүгө мүмкүндүк берет.
Адам жана Коом
Согуштар, шаарлардын толуп кетиши, ачарчылык, эпидемиялар, табигый кырсыктар эбегейсиз көп адамдардын азабын тартууда.
Демография, саясат таануу, дин таануу, философия, экономика маселелери менен алектенген коомдук илимдер жана институттар маалыматты ачык көтөрө алышпайт жана өз сунуштарын саясатчылар, мамлекет башчылары, ар кандай деңгээлдеги бийлик органдары үчүн ынанымдуу бере алышпайт.
Тынчтык, бейпилдик, бакубатчылык көпчүлүк адамдардын кыялы бойдон калууда.
Бирок интернеттин өнүккөн доорунда көптөгөн билимдер жакындашып, бул ресурска мүмкүнчүлүгү барларга аларды жашоосунда колдонууга, пикирлеш адамдарды табууга, өзүнө жана жакындарына кыйын учурларда аман калууга жардам берет. жана Адамды өзүндө сакта.
Өз тарыхына, тамырына, мурунку муундар топтогон билимине кайтуу, адеп-ахлактын башатына, табиятка кайтуу кийинкилердин жашоосуна мүмкүнчүлүк берет.муундар.
Ачык суроо
Ар бир адамдын, жалпы адамзат коомчулугунун көрүнүштөрүнүн жана ишмердүүлүгүнүн ар тараптуулугу аларды изилдөөнү өтө кыйындатат.
Ал эми жүздөгөн дисциплиналар бул процесстерди изилдөө үчүн жетишсиз. Адам жөнүндөгү илим сырлардын дээрлик түгөнгүс булагы.
Технологиянын өнүккөнүнө карабай адамзат биохимия, физиология, математикалык маалыматтарды иштетүү ыкмалары менен өзүн тааный алган эмес экен.
Философиялык суроолор түбөлүктүү. Адам эмне үчүн пайда болгонун, анын ата-бабасы ким болгондугун, анын жашоосунун мааниси эмнеде экенин, өлбөстүктүн болушу мүмкүнбү, жокпу, биз дагы эле так биле албайбыз. Ким жооп бере алат?
