Мектеп окуучулардын бойго жеткен жашоо шарттарына ыңгайлашуусуна жардам берген эң маанилүү социалдык институт. Заманбап балдар мектепте окуп жүргөндө эле соода мамилелеринин катышуучулары катары акча менен активдүү иш алып барышат, товарларды сатып алышат жана банк карталарын колдонушат. Бул алардан белгилүү деңгээлде финансылык сабаттуулукка ээ болушун талап кылат.
Программаны иштеп чыгуу
Финансылык сабаттуулук курстары мектеп программасына Социалдык таануу предметинин бир бөлүгү катары киргизилген. Балдарга финансылык сабаттуулукту өзүнчө дисциплина катары окутууну киргизүү маалыматтын көлөмүнө жана анын өзгөчөлүгүнө байланыштуу азырынча ылайыктуу эмес: кээ бир маалыматтар башталгыч класстын балдары үчүн актуалдуу, кээ бирлери 6-7-класстын окуучулары үчүн пайдалуу болот, бир нерсе. 8-класста экономикалык системаларды үйрөнүүдө көңүл буруу керек. 10-11-класстардагы финансылык сабаттуулук жөнүндө кененирээк сөз кылуу керек.
2016-жылдын 1-сентябрынан баштап орус мектептери иштей баштадыкаржылык сабаттуулук класстары. Алтай, Краснодар, Ставрополь крайлары, Саратов, Калининград, Томск облустары, Татарстан биринчилерден болуп өз программасына киргизген. 2018-жылы окутуу өлкөнүн 72 аймагында жүргүзүлүүдө.
Жаңы предметтерди киргизүү зарылчылыгы салттуу билим берүүнүн чек аралары бүдөмүк дегенди билдирбейт. Бул, тескерисинче, билим берүүнүн формаларын жана мазмунун диверсификациялоо аракети. Маселен, буга чейин коррупцияга каршы дүйнө таанымды калыптандыруу курсу киргизилсе, азыр каржылык сабаттуулукту окутуу программасы кошулду. Жакында юридикалык жана санариптик сабаттуулук курстарын ачуу пландалууда.
Долбоордун максаттары
Финансылык сабаттуулук линиясы мектептик билим берүүнүн өзүнчө компоненти катары, баланы келечектеги жашоого гана эмес, азыркы жашоого да даярдоо үчүн бөлүнгөн. Финансылык сабаттуулук долбоорунун максаттары:
- Мектепте билим берүүнүн теориялык системасы менен реалдуу турмуштун ортосундагы ажырымды кыскартуу, алган билимдерин практикалык колдонуу мүмкүнчүлүгү.
- Товар-акча мамилелеринин шарттарында колдонула турган ыктарга ээ болуу.
- Финансылык сабаттуулуктун экинчи жагы – эмоцияларыңызды жана денеңизди башкара билүү.
- Коомго толук катышуу үчүн инсандар аралык жана маалыматтык технологиялык байланыш мүмкүнчүлүгүн ачуу.
- Коомдук жашоодон четтетүү коркунучун азайтуу.
- Сиздин жыргалчылыгыңызды сактоо үчүн экономикалык өзгөрүүлөргө тез жооп берүү жөндөмүн түзүү.
Мугалимдердин эмгеги
Мектептерде финансылык сабаттуулук боюнча билим берүүнү ийгиликтүү ишке ашыруу эки негизги маселени чечүүнү талап кылат:
- керектүү маалыматтык материалдарды берүү жана даярдоо;
- мугалимдерди жаңы дисциплинаны окутууга үйрөтүү.
Окуучулардын жаш өзгөчөлүктөрүн эске алуу менен сапаттуу окуу материалдары менен камсыз кылуу маселеси бүгүнкү күндө ийгиликтүү чечилди. Аларды түзүү үчүн банк секторунун адистери, университеттин окутуучулары, финансисттер, билим берүү бөлүмүнүн кызматкерлери жана башка компетенттүү катышуучулар тартылган.
Экинчи пунктка келсек, финансылык сабаттуулук боюнча мугалимдерди даярдоо атайын квалификацияны жогорулатуу курстарында жүргүзүлүп, алар коомдогу финансылык-экономикалык мамилелердин негиздери менен таанышууга мүмкүнчүлүк алышкан. Тренинг планына эмнелер кирген:
- инвестиция, баалуу кагаздар, кредит түшүнүгү;
- банктык операциялар;
- алдамчылыктын түрлөрү жана коргоо ыкмалары;
- өз бизнесиңизди түзүү.
Эреже катары, мындай программа 72 академиялык саатка эсептелген. 2018-жылга карата 19 000 мугалим түзүлгөн федералдык окуу борборлорунда окутулуп, мектептерде финансылык сабаттуулук боюнча билим берүү квалификациясына ээ болушту.
Программанын мазмуну
Мектептерге финансылык сабаттуулук боюнча билим берүүнү киргизүүнүн дүйнөлүк практикасы эң сонун натыйжаларды көрсөтүүдө. Бала сабак учурунда эмнени үйрөнүшү керек:
- улуттук валюта жана анын тарыхы;
- чет элдик, жамааттык түрлөрвалюталар;
- акча транзакциялары;
- үй-бүлөлүк бюджет жана пландоо;
- алдамчылыктан коргоо;
- үй-бүлөлүк бюджетти уюштуруу жана оптималдаштыруу;
- узак мөөнөттүү финансылык башкаруу;
- финансылык институттар жана алар менен өз ара аракеттенүү;
- аманат, кредиттер, салыктар, пенсиялар, камсыздандыруу;
- менеджмент менен кызматкерлердин ортосундагы мамилелердин укуктук аспектилери, ишке орношуу жана карьералык өсүш;
- акчалай сыйлыктар;
- жеке ишкана уюму;
- экономиканы өнүктүрүүнү эске алуу менен жеке каржыны башкаруу.
Мектепке чейинки балдар үчүн программа иштеп чыгуу
Бүгүнкү күндө бала бакчаларда мектепке чейинки курактагы балдардын финансылык сабаттуулугун окутуу иш жүзүндө жүргүзүлбөйт. Негизги жүк ата-энелерге жүктөлөт: алар балага ал каалаган нерсеси алгач жумуштан алынышы керек болгон акчага сатылып алынарын түшүндүрүшөт.
4-7 жашында жетиштүү көлөмдөгү финансылык ресурстар чоң мүмкүнчүлүктөрдү ачат, кубаныч тартуулайт деген түшүнүк калыптанышы керек. Бул этапта дүкөндөгү жүрүм-турум нормалары, транспорт (жол кире) жана башкалар ролдук оюндар түрүндө түшүндүрүлөт.
Баштапкы класстар
Башталгыч мектепте балдар бойго жеткен алгачкы кадамдарын жасай башташат. Чаташтырбоо жана азыраак ката кетирбөө үчүн, бала финансылык сабаттуулуктун негиздери менен таанышып, санаганды жана акча эмне үчүн экенин түшүнүшү керек. Киришүүдисциплина 2-класстан башталат, курс эсептелинет:
- 2-класста 8 саат;
- 3-класста 8 саат;
- 4-класста 16 саат.
Бул мезгилде балдар акча түшүнүгү, анын тарыхы, түрлөрү жана функциялары, ошондой эле үй-бүлөлүк бюджеттин аныктамасы менен таанышат. Таанышуу математика жана айланадагы дүйнө сабактарында ишке ашат.
Орто жана жогорку мектеп
Финансылык сабаттуулукка окутуу негизинен 5-11-класстын окуучуларына багытталган. Бул курактагы балдар акча, каржы институттары, товар-акча мамилелери жөнүндө негизги билимге ээ. Алар мурунтан эле керектөөчүлөр, алар финансылык продуктыларды жана куралдарды өздөштүрүп, маалымат ресурстарын (Интернет, смартфон тиркемелери) колдоно башташат.
Окууунун максаты – алынган билим менен анын турмушта колдонулушунун ортосунда түз байланыш түзүү. Сабактарда балдар кырдаалдык моделдөө жана ролдук оюндардын интерактивдүү форматында баа берүүнү жана негизделген чечимдерди кабыл алууну үйрөнүшөт. Бул формада өспүрүмдөр каржы рыноктору, өнүмдөрү жана кызматтары тууралуу билимге оңой ээ болушат, бул чөйрөдөгү тобокелдиктерди адекваттуу кабыл алышат.
Методология
Башталгыч класстын окуучулары үчүн окуу жаш өзгөчөлүгүн эске алуу менен түшүнүктүү оюн түрүндө өтөт:
- оюндар;
- изилдөө;
- долбоорлор.
Окутуу учурунда таблицалар жана диаграммалар менен иштөө, сүйлөгөн сөздөрүн талдоо көндүмдөрү калыптанат.
Окутуу методикасыорто жана жогорку класстын окуучуларынын финансылык сабаттуулугу төмөнкү жолдор менен болот:
- Материалдар менен таанышуу лекция, ацгемелешуу түрүндө өтөт. Текст стилистикалык жактан жаш категориясына ылайыкташтырылышы керек.
- Жарнамалык материалдарды колдонуу: буклеттер, плакаттар, брошюралар, карталар.
- Телевизиондук жана мультимедиялык жабдууларды, проекторлорду колдонуу.
- Оюндарды, сынактарды, тесттерди, сынактарды, ачык сабактарды, олимпиадаларды өткөрүү.
- Экономикалык чөйрөдөгү конкреттүү кырдаалдарды талдоо жана андан чыгуунун жолун издөө.
Колдонулган аспектилер
Финансылык сабаттуулукту окутуу программасынын натыйжалуулугун ар кандай иш-чараларга, сынактарга, форумдарга, олимпиадаларга, көргөзмөлөргө, онлайн сынактарга катышууга кызыгууну жогорулатуу аркылуу байкоого болот, мисалы:
- аймактык жана шаардык сынактар "Жаш студенттер арасында мыкты ишкердик долбоор";
- Бүткүл россиялык сынак "Финансылык күрөш";
- илимий-практикалык конференциялар;
- конкурс "Мектеп окуучулары дүйнөлүк ишкердикти илгерилетүү үчүн";
- discovery horizonts дизайн конкурсу;
- Түндүк жылдыздар фестивалы жана башкалар.
Окуу натыйжалары
Финансылык сабаттуулук курсун аяктагандан жана аны мектепте ийгиликтүү өздөштүргөндөн кийин, колдонмо үчүн студенттер төмөнкүлөргө тийиш:
- экономикалык терминдерди туура түшүнүү жана колдонуу;
- финансылык ресурстардын үй-бүлөдөгү жана коомдогу ролун билүү;
- түрлөрдү жана функцияларды чечмелей билүүнакталай акча;
- үй-бүлөңүздүн киреше жана чыгаша булактарын билиңиз;
- үй-бүлөлүк бюджетти эсептеп, түзө билүү;
- үй-бүлөлүк каржыдагы көйгөйлөрдү жана алсыз жерлерди аныктоо, аларды чечүү жолдорун билүү;
- жөнөкөй каржылык эсептөөлөрдү жасаңыз.
Мындай маселелерди чечүүдө ата-эненин катышуусу баа жеткис: чөнтөк акчасын кантип сарптоо керек, кантип туура нерсеге үнөмдөө, сапаттуу, бирок кымбат эмес нерсени кантип сатып алуу ж.б.у.с. Ата-энелер менен мугалимдердин биргелешкен эмгеги менен балдардан алган билимдер керектөө секторундагы чыңалууну азайтууга, финансылык сабаттуулукту жогорулатууга жардам берет, ошону менен бойго жеткенде акча маселеси болбойт жана адам өзүн ишенимдүү сезе алат.
