Билим берүү министрлиги мугалимдерди, окуучуларды жана ата-энелерди ар кандай жаңылыктар менен дайыма кубандырып келет. Соңкулардын бири башталгыч класстын окуучусунун портфолиосун түзүү зарылчылыгы болду. Көпчүлүк ата-энелер бул милдетке биринчи жолу туш болушкан. Ошондуктан, мугалимдер дароо көптөгөн суроолор менен бомбаланды. Жана чындап эле портфолио деген эмне, ал эмнеден турушу керек жана эмне үчүн аны такыр жасашат? Бул белгисиз темага байланыштуу негизги "түшүнбөстүктөр" гана. Келгиле, учурдагы макаладагы көйгөйдү чечүүгө аракет кылалы.
Бул эмне?
Көпчүлүк адамдар "портфолио" деген сөздү укканда дароо эле сүрөтчүлөрдүн ишмердүүлүгүн элестетет. Чынында эле, көпчүлүк учурларда, бул өз ишинин кесипкөйлүгүнүн бир мүнөздүү катары алып келет сүрөтчүлөр, фотографтар жана моделдер. Бирок студент эмне алып келе алат? Анын чындап эле мактана турган нерсеси болсо, бул бир нерсе. Мисалы, бала кичинесинен эле гимнастика менен алектенет, чет тилдерди үйрөнөт же татаал математикалык маселелерди чыгарганды жакшы көрөт.милдеттер. Ал эми мектеп окуучусу тамашакөй бала жана ата-энесинин кубанычы болсо. Бош портфолио тапшыруу менен ал өзүн эч нерсеге татыксыз сезиши керекпи?
Балким качандыр бир убакта биздин министрлер ушуну ойлошот. Бирок башталгыч класстын окуучусунун портфолиосун түзүүнүн бирдиктүү стандарты жок болсо да, сиз ишке чыгармачылык менен мамиле кыла аласыз. Ал эми портфолиого балага мүнөздүү болгон маалыматтарды киргизиңиз. Үлгү мазмуну тууралуу кийинчерээк сүйлөшөбүз.
Эмне үчүн?
Белгисиз тапшырмага туш болгон кээ бир мектептер бүт класска, атүгүл мектеп үчүн даяр портфолиолорго буйрутма берүүнү тандашкан. Андан кийин аларды окуучуларга жана ата-энелерге таратып, алар керектүү талааларды өз алдынча толтургула. Бирок, чындыгында мындай мамиле туура эмес. Бирок бул ишти бир топ жеңилдетет. Бирок портфолионун максаты балага өзүн жакшыраак таанып-билүүгө, анын чыгармачылык жөндөмдүүлүктөрүн ачууга, анын жашоосуна терең көз салууга жана өзүн жеңүүчү көз карашта көрсөтүүгө үйрөнүүгө жардам берүү болгондуктан, бул балага чоңойгондо да пайдалуу болушу мүмкүн. жумуш, сиз бир эле стандарттарга ар кандай балдарды туура келбейт. Демек, бул өз алдынча тапшырманы аткаруу үчүн абдан маанилүү болуп саналат. Психологдор ошондой эле мындай иш-аракеттер балага өзүн баалоого жардам берет, өзүн-өзү сыйлоо сезимин жогорулатат жана, кыязы, жаңы максаттарга жетүү үчүн түрткү берет деп ишенишет. Мындан тышкары, бул студенттерге бири-бирин жакшыраак таанып-билүүгө, жалпы кызыкчылыктарды табууга жана алардын негизинде достук мамилелерди курууга жардам берет.
Белгилей турган дагы бир маанилүү нюанс башталгыч класстын окуучуларынын портфолио үлгүлөрүнө да тиешелүү. Алардан качуу керекошондой эле, анткени бул иш балдарга жана ата-энелерге жакын болууга жардам берет. Анткени, бала кээ бир жетишкендиктерин унутушу мүмкүн же аларды андай деп эсептебей калышы мүмкүн. Ал эми ата-энелер жагдайды түшүнүүгө жардам берет, жетектөө эмес, жөн гана баса белгилеш керек болгон нерсени сунушташат.
Сизге эмне керек?
Буга чейин изилденип жаткан иштин конструкциясынын бирдиктүү стандарты жок экенин айтканбыз. Бирок, салт боюнча, башталгыч мектеп окуучуларынын портфолио үлгүлөрү кеңсе папкасы болуп саналат. Анын өлчөмдөрү жекече аныкталат. Студент бөлүшкүсү же мактангысы келген маалыматтын көлөмүнө жараша. Дизайндын кооздугу үчүн файлдарды жана А4 кагазын даярдоо керек. Калганынын баары өзгөрөт. Анткени, портфолиоңузду өз табитиңизге жараша кооздосоңуз болот. Кимдир бирөөгө түстүү карандаш же фломастер керек болушу мүмкүн, башкаларга принтер гана керек болсо, башкалары түстүү кагаздан өмүрүн "бүктөп" же пластилинден скульптура жасайт.
Ошондуктан, жумушка киришерден мурун бала менен анын башталгыч класстын окуучусу портфолиосун кантип сунуштаарын так талкуулоо зарыл.
Мазмун үлгү
Бүгүнкү күндө индикативдик бөлүмдөр түзүлдү, алар портфелде болушу керек. Кааласа, алар ар кандай маалыматтар менен толукталышы же диверсификацияланышы мүмкүн. Бирок мазмун жана тартип дагы эле төмөнкүдөй сакталышы керек:
- Титил барагы - студенттин "жүзү".
- Мазмуну - бардык бөлүмдөрдүн тизмесииш.
- "Менин дүйнөм" - жеке маалыматтар.
- "Менин мектебим" - мектеп жашоосу.
- "Менин прогрессим" - жетишкендиктер.
- "Мугалимдерим мен жөнүндө" - портфолио презентациясынан кийин жаза турган мугалимдердин сын-пикирлери жана каалоолору.
Бул студент тууралуу талап кылынган маалымат. Кааласаңыз, бала эмне кыла алат, эмнени кыялданат, эмнени пландайт деп сүйлөшө аласыз. Ошондой эле анын күнүмдүк тартибин, “Мен жайды кандай өткөрдүм” деген темадагы аңгемени, окуу техникасын, жыйынтыктоочу баа – отчёттук баракчаны элестете аласыз.
Башталгыч класстын окуучусунун портфолиосун толтурууда баланын негизги милдети – маалыматты көрсөтүүнүн графикалык каражаттарын колдонуу менен анын жашоосу жөнүндө айтып берүү. Андыктан ата-энелер менен бирге бөлүмгө ылайыктуу сүрөттөрдү, сүрөттөрдү, чиймелерди ж.б. Текст мүмкүн болушунча кичине болушу керек! Бул маанилүү. Болбосо, эмгек эсептелбей калышы мүмкүн. Ооба, аны аткаруу таптакыр кызыксыз болуп калат.
Аталышы барагы
Тапшырма чыгармачыл болгондуктан, титулдук баракчаны рефераттар, докладдар жана андан да көп курстук жана дипломдук иштер үчүн талап кылынгандай кылып түзүү зарыл эмес. Ошондуктан, сиз аман-эсен жумуштун "жүзү" үчүн даяр шаблонду ала аласыз, же балаңыз менен өзүңүздүн үлгүңүздү ойлоп таба аласыз. Эң негизгиси, анда төмөнкү маалыматтарды көрсөтүү керек.
- Аталышы. Мында: «№ _ мектептин 1-классынын башталгыч классынын окуучусунун портфолиосу» деп жазуу керек. Же андан жогорку класс. "Портфолио" сөзү барактын эң чоңу болушу керек.
- Баланын фамилиясы, аты жана атасынын аты. Ата-энесине жазылышы керекиш (кимдин?). Мисалы: Антипов Антон Георгиевич.
Бул милдеттүү талаалар. Кошумча, сиз "башталды" жана "бүттү" пункттарын колдонуу менен туулган күнүн жана жерин, ишти жазуу узактыгын, класс жетекчинин толук аты-жөнүн көрсөтүүгө болот. Ошондой эле титулдук баракчага студенттин сүрөтүн коюуга жол берилет. Башталгыч класстын окуучусунун портфолиосунун үлгүсү (титулдук бет), төмөндө караңыз.
Аталышы барактын жасалгасынын үлгүсү
Изилдеп жаткан иш чыгармачылык экенин дагы бир жолу эскертебиз. Ошондуктан баланы башкалар менен салыштырып баалоого катуу тыюу салынат. Бул мугалимдерге гана эмес, ата-энелерге да тиешелүү. Бирок, өзүн-өзү баа берүүнүн негиздүүлүгүнүн маанилүүлүгүн жеткирүү маанилүү. Бала өзүнүн кадыр-баркын ашкере баалабай же баалабай, өзүнүн инсандыгын сабаттуу жана чынчыл баалай алышы үчүн.
Мындан тышкары, портфолионун сырткы көрүнүшү канчалык маанилүү экенин түшүндүрүңүз. Албетте, бул иш башталганга чейин жасалышы керек. Анда башталгыч класстын окуучусу үчүн даяр портфолио талап кылынбайт. Ал эми бала ата-энеси менен бирге өз алдынча ойлоп табууга жана сүрөт тартууга, компьютерде басып чыгарууга, титулдук баракчаны тиркеме катары көрсөтө алат. Мисалы, сиз жогоруда жарыяланган сүрөттөрдүн биринде берилген идеяны колдонсоңуз болот.
Менин дүйнөм
Бул бөлүмдө сиз студент үчүн маанилүү болгон бардык маалыматты көрсөтүшүңүз керек. Мисалы, сиз төмөнкү планды жетектесеңиз болот.
- Туулган күнү жана жери, жашы, үй дареги жана телефон номери.
- Аттын мааниси жана келип чыгышы, атактуу аттар, эмне үчүнбаланын атын ушинтип коюшкан. Балким бул чоң атамдын идеясыдыр?
- Үй-бүлө мүчөлөрү жөнүндө сүрөттөр камтылган кыска аңгеме. Кааласаңыз, үй-бүлөлүк даракты түзүп, кошо аласыз.
- Студент кайда жашайт, шаар качан жана ким тарабынан негизделген, ал жерде кандай кооз жерлер бар жана башкалар. Кээ бир балдар үйдөн мектепке жолду кошуп, кооптуу жерлерди белгилешет.
- Сүрөттөрү, жалпы кызыкчылыктары, кызыктуу эскерүүлөрү бар достордун тизмеси.
- Бала эмнеге кызыгат, эмнени жакшы көрөт, кандай ийримдерге барат жана башкалар.
Мурда белгилегендей, изилденип жаткан иш чыгармачылык. Ошондуктан, башталгыч класстын окуучусунун портфолиосун шаблон боюнча жүргүзүү сунушталбайт. Бала өзү жөнүндө айтып бериши керек. Муну жасоо абдан оңой. Жана бул тапшырманы туура эмес аткаруу мүмкүн эмес.
Бөлүмдүн болжолдуу түзүмү
Бул бөлүктү ар кандай жолдор менен кооздосоңуз болот. Кээ бирөөлөр маалыматты абзацтарга бөлүшөт. Мисалы, мындай жол менен:
- туулган датасы: 2-май, 2010-жыл;
- туулган жери: Санкт-Петербург;
- жаш: 8 жашта;
- үй дареги: Рыбатское метро станциясы, Слепушкина проспектиси, №1 корпус, батир №;
- телефон: 8--;
- Викториянын аты "жеңиш" дегенди билдирет;
- белгилүү ысымдар: Виктория Бекхэм, Виктория Пьер-Мари, Виктория 1837-жылдан бери Британиянын ханышасы;
- Roots тобунун "Happy Birthday, Vika" ырын абдан жакшы көргөндүктөн, чоң апа атын сунуштады.
Башталгыч класстын окуучусунун портфолиосунун дагы бир мисалымектеп бул маалыматты аңгеме түрүндө берүү дегенди билдирет. Аны поэтикалык түрдө да жазсаңыз болот.
Менин мектебим
Бул бөлүм мектеп жашоосун сүрөттөө үчүн зарыл. Мисалы, киргизиңиз:
- сүрөт, мектептин дареги жана телефон номери, директордун аты-жөнү, башталган жылы;
- номер жана класс тамгасы, сонун сүрөт кошуңуз;
- класс жетекчинин жана кошумча мугалимдердин аты-жөнү жана сүрөтү;
- мектеп сабактарынын тизмеси жана мааниси;
- бала мектеп жашоосуна кантип катышат;
- Мектептеги таасирлери - Класс катышкан бардык иш-аракеттердин сүрөттөрү камтылган кыска аңгеме.
Менин прогрессим
Көптөгөн балдар үчүн башталгыч класстын окуучусунун портфолиосунун ушул бөлүмү кыйынчылык жаратат. Аны кантип уюштуруу түшүнүктүү. Бирок эмнени жазыш керек, көбү билбейт. Андыктан ата-эне балага жардам берип, керек болсо туура жолго салуусу абзел. Төмөнкү планды жетектей аласыз.
- Билим берүүдөгү жетишкендиктер. Мыкты композицияларды, көз карандысыз жана башка мыкты чыгармаларды кайда жайгаштырсам болот.
- Чыгармачылык ийгилик. Алар элементтерди, кол өнөрчүлүктү, чиймелерди жана башкаларды кошот. Эгерде чыгарма көлөмдүү болсо, аны сүрөткө тартууга болот.
- Менин мактоо. Сертификаттардын, дипломдордун, ыраазычылык каттардын жана башка нерселердин түп нускасын көчүрүп же чаптап коюңуз.
- Мен эмне менен сыймыктанам. Бул бөлүк дагы эле бош. Портфолионун презентациясынан кийин студент кийинки окшош жумушта көрсөтүү үчүн өзүнүн эң жакшы ишин тандап алышы керек.
Мугалимдерим мен жөнүндө
Бул бөлүмдү ашыкча жасалгалоонун кереги жок. Идеалында, сиз жөн гана баракты сызышыңыз керек. Анткени, дал ушул жерде мугалимдер өздөрүнүн сын-пикирлерин, сын-пикирлерин, коштошуу сөздөрүн, каалоо-тилектерин жазышат. Бирок, коркпошуңуз керек. Алар окуучунун (_) башталгыч мектеп портфелинин мазмунун мактабайт же урушпайт. Алар иштин канчалык кылдат жана кылдаттык менен аткарылгандыгын гана баалайт. Албетте, эгер тапшырма эч кандай кыйынчылыксыз аткарылса, маалыматтын көбү Интернеттен көчүрүлгөн болсо, сүрөттөр жок болсо, баланы мактаган сын-пикирлерди кабыл алууга орнотпошуңуз керек.
Портфолио канчалык чоң болушу керек
Көптөгөн балдар, атүгүл кээ бир ата-энелер бир тонна маалыматты даярдалган папкага «тыгып» коюшат. Жана баары, анткени алар бала, албетте, мүмкүн болушунча жакшы жарыкта пайда болушу керек деп ишенишет. Бирок иштин көлөмү муну такыр көрсөтпөйт. Чынында эле, бул учурда сапат санга караганда алда канча маанилүү. Мындан тышкары, портфолио студенттин "жүзү" болуп саналат. Ал чындап жакшы чыгармаларды, маанилүү окуяларды, эсте каларлык окуяларды жана башкаларды камтышы керек. Баланын кошунасы болгон көп кабаттуу үйдүн бардык ижарачыларын сүрөттөп отуруунун кажети жок. Ошондой эле студентке маалымат берүү үчүн эң көп дегенде беш мүнөт убакыт берилээрин эске алуу зарыл. Анткени класста балдар көп жана баары сүйлөөгө тийиш. Бала оор жана көлөмдүү "эмгекте" чаташып калбашы үчүн, ата-эне эң маанилүү пункттарды гана калтырып, аны азайтууга жардам бериши керек.
Башталгыч класстын окуучуларынын портфолио үлгүлөрү жана калыптары өлчөмү ар кандай. Бул да стандарттык иш өлчөмү жок экенин далилдеп турат.бар. Бирок, ар бир үй-бүлө ишке объективдүү мамиле кылышы керек. Анткени, тапшырманын дагы бир максаты - баланы негизги нерсени бөлүп көрсөтүүгө үйрөтүү.
Ата-энелер жана окуучулар изилденип жаткан иш олуттуу, бирок чыгармачыл жана кызыктуу экенин түшүнөт деп ишенебиз. Андыктан, андан коркуунун кереги жок, анткени сиз ойлонбой Интернеттен маалымат издебешиңиз керек.
