Жогорку билим берүүнүн заманбап системасы өзүнүн деңгээли жана варианттары менен абитуриенттерди жана алардын ата-энелерин чаташтырышы мүмкүн. Алар университеттин жетекчилигинен көбүнчө бакалавр даражасы толук жогорку билимби же жокпу? Заманбап билим берүү системасын, анын нюанстарын жана өзгөчөлүктөрүн карап көрөлү.
Заманбап жогорку билим берүүнүн өзгөчөлүктөрү
Заманбап коом жогорку мобилдүүлүк жана тынымсыз өсүп жаткан маалымат агымы менен мүнөздөлөт. Жаңы дүйнөгө ийгиликтүү кириш үчүн жаштар белгилүү сапаттарга ээ болушу керек. Биринчиден, бул:
- милдеттерди тез которуштуруу мүмкүнчүлүгү;
- маалыматты алуу жана чыпкалоо мүмкүнчүлүгү;
- билимди мобилдик колдонуу, жана керек болсо жаңыларын алуу мүмкүнчүлүгү.
Тилекке каршы, жогорку билим берүү системасы бир топ убакытка чейин прогресстен артта калган. Бир жолу дипломадис, бүтүрүүчү бир кыйла тар тармакта кесипкөй болуп калды. Бирок бул кесиптин өзгөрүшүн билдирбейт.
Төмөн мобилдүүлүк проблемасын жеңүү үчүн жогорку билим берүүнүн бүтүрүүчү системасы иштелип чыккан. Анан дароо эле маселе пайда болду: бакалавр даражасы толук жогорку билим деп эсептелеби же жокпу? Анткени, окуу убактысы бир жылга кыскарган, бирок ошол эле учурда кийинки кадам катары магистратура да кошулган.
Бакалавр менен магистрдин квалификациясынын адистик даражасынан жана бири-биринен айырмачылыгы
Адистиктердин жаңы аталыштарынын пайда болушу менен, биринчи кезекте, бакалавриат жана магистратура программалары кандайча айырмаланат деген көптөгөн суроолор пайда болот. Адис эмне болду? Ал эми эң негизги суроо: бакалавр даражасы толук жогорку билимби же жокпу? Жаңысы көбүнчө коркунучтуу, бирок прогрессти токтотуу мүмкүн эмес.
Бакалаврдын квалификациясы менен магистр даражасынын негизги айырмасы – бул деңгээл. Экөө тең толук квалификация. Кээ бир иш берүүчүлөрдүн бакалавр даражасы жогорку билим же толук эмес жогорку билим деген суроолоруна карабай, биринчи вариант туура болот. Бирок, олуттуу айырмачылыктар бар:
- бакалавр билим берүүнүн биринчи баскычы. Диплом көбүнчө колдонмо мүнөзгө ээ жана практикалык иш-аракеттерге багытталган;
- магистратура билим берүүнүн экинчи баскычы. Бул бакалавр даражасынын багытын уланта алат, же олуттуу түрдө айырмаланышы мүмкүн;
- магистратура теориялык программаны терең изилдөөнү жана андан кийинки илимий же лидерликти камтыйтаракет;
- Бакалавр даражасы үчүн стандарттык окуу мөөнөтү төрт жыл, магистратура үчүн эки жыл.
Азыркы жогорку окуу жайларында бир аз четте турган адис. Этаптуу билим берүүнү камтыбаган кесиптердин тизмеси өтө аз. Биринчиден, бул бардык медициналык адистиктер, ошондой эле кээ бир инженердик. Бул кесиптер үчүн окутуу программасы өзгөргөн жок.
Толук эмес бакалавриат билим
Болонья системасы боюнча билим берүүнүн эки деңгээли бар - магистратура жана бакалавр. Толук же толук эмес жогорку билимби? Бул убакытка жана колдоочу документтин болушуна жараша болот.
Жарымынан көбүн бүтүргөн, бирок толук эмес жогорку билими тууралуу диплом албаган студент толук эмес жогорку билими бар деп эсептелет. Бакалавр даражасы үчүн бул мөөнөт эки жыл, кеминде төрт сессия катары менен оң баа менен аяктаган шартта.
Бүтпөгөн жогорку билимин ырастоо үчүн студент деканаттан академиялык сертификат талап кыла алат. Бул катуу эсепке алуу расмий документ болуп саналат. Анда окулган дисциплиналардын саны жана натыйжалары көрсөтүлөт. Бул күбөлүк иш берүүчүгө белгилүү бир квалификацияны талап кылган жумушка орношуу үчүн берилиши мүмкүн.
Башка окуу жайына же башка факультетке которуу үчүн бакалаврдын толук эмес жогорку билими жөнүндө академиялык сертификат талап кылынат. Бул студентти өткөн дисциплиналарды кайра окуудан сактап калат жана Болон системасын практикада колдонууга мүмкүндүк берет.
Заманбапжогорку билим бакалавр жана магистр?
Азыркы дүйнөдө билимсиз жакшы жумушка орношуу кыйын. Бул ашынган чындык жаштарды университеттерге түртөт. Көбүнчө тигил же бул адистикке кабыл алуу жөн эле диплом алуу, ата-энени тынчтандыруу же бир нерсе кылуу каалоосунан улам келип чыгат.
Кээ бир адамдар бактылуу болуп, жашоосунун ишин тапса, башкалары туура эмес жерде экенин түшүнүшөт. Мындай жагдайлар көбүнчө окуучунун окуусун токтотуп, жаңы нерселерди үйрөнүүгө болгон кызыгуусун жоготуп, башка иштерди издей баштоосуна алып келет.
Кадамдык билим берүү системасында бул маселе өтө жөнөкөй чечилет. Окулган дисциплиналар белгилүү бир компетенцияларды калыптандырууну камтыйт, аны каалаган адистикке которуу өтө оңой. Кошумчалай кетсек, алгачкы эки жылда окуунун башталышында кеңири теориялык даярдыктар бар. Бул жогорку курстарда багытын өзгөртүүгө мүмкүндүк берет. Заманбап билим берүү системасы этаптын алкагында мобилдүүлүктү жана алмашууну болжолдойт.
Жогорку билим деңгээли катары магистратура
Бакалавр даражасын алып, бирок шашылыш түрдө башка билимге, билимге жана башка адистикке ээ болуу керек болсо, билим берүүнүн экинчи этабы катары магистратура жардамга келет. Эгерде суроо (бакалавр даражасы толук жогорку билимби же жокпу) айрымдарды чаташтырса, анда экинчи этапта баары түшүнүктүү.
Магистратура жогорку билим берүүнүн экинчи баскычы. тиешелүү даражасын гана алууга болотбашталгыч (бакалавр) же адистиктин базасында. Бирок биринчи этапта төрт жыл окуган студенттердин баары эле андан ары окуй алышпайт. Магистр даражасы күчтүү базалык билимди, бардык предметтер боюнча жакшы даярдыкты жана илимий ишмердүүлүк менен алектенүүнү каалоону талап кылат.
Магистрдин артыкчылыктары:
- билим берүү багытын өз артыкчылыктарына ылайык өзгөртүү мүмкүнчүлүгү;
- бир нече жылдан кийин окууну улантуу мүмкүнчүлүгү;
- дисциплиналарды тереңдетүү кийинчерээк жетекчилик кызматтарды ээлөөгө жана илимий иштерди жүргүзүүгө мүмкүндүк берет.
Бүтүрүүчү билимдин жумуш берүүчүгө пайдалары
Иш берүүчүлөр дагы эле бакалавр даражасынын артыкчылыгынан күмөн санашат. Бул учурда ал университеттердин, академиялардын жана институттардын бүтүрүүчүлөрүнүн басымдуу көпчүлүгүн түзгөнүнө карабастан.
Бакалавр даражасы бар бүтүрүүчүнү жумушка алуудан коркпоңуз. Бул толук жогорку билим болуп саналат. Мындай дипломго ээ болгон кызматкер ар тараптуу теориялык жана практикалык даярдыктан өтүп, ишке даяр.
