Көбүнчө ата-эне бала менен баарлашканда эмне кыларын билбей кармап калышат. Жагдайга жараша билим берүүнүн формалары ар кандай болот. Сиз баладан эмнени каалап жатканыңызды жана бала сизден эмнени каалап жатканын түшүнүү маанилүү.
Бул жөнөкөй! Эгер балаңыз өжөрлүк менен бир нерсе сураса, бул эмнегедир ага муктаж экенин билдирет. Тарбиялоонун акылга сыярлык формаларын жана балага педагогикалык таасир этүүнүн ыкмаларын тандоо үчүн ата-энелердин мунун себебин аныктоо зарыл. Мындай ата-эненин мамилеси менен, иш-аракеттер үчүн туура мотивация түзүлөт, ал кийин бала көзөмөлсүз жана кеңешсиз калган учурда ката кетирүүгө жол бербейт. Ушундай жол менен эң маанилүү милдет да ишке ашат: ата-эне да балага өзүн-өзү тарбиялоо ыкмаларын өткөрүп берет.
Ал эми бул эң чыныгы мотивацияны сүйүктүү кенчиңизде калыптандыруу үчүн (аны абийир деп койсоңуз болот, абийир биздин кеңешчибиз деген пикир бар), ата-эненин өзү да так максаттары жана айкын болушу керек.аларды балага байкабай түшүндүрүңүз. Мындай учурда балдарды тарбиялоонун ыкмалары жана аларга болгон мамиле алардын мээримдүү жүрөгүнө түрткү болот.
Максатыңыз бактылуу адамды тарбиялоо дейли. Сүйгөндү билген адам бактылуу. Анткени сүйгөндү билген адамды адатта айланасындагылар да сүйүшөт. Бул жерде «эч нерсе жок» жана «жакыныңды өзүңдү сүйгөндөй сүй» сыяктуу дүйнөлүк тартиптин принциптери катуу иштейт: сүйүүсүн берген адамга бул сүйүү сөзсүз кайтып келет. Ошентип, бакыт.
Ошондуктан биз баланы сүйүүгө жана бактылуу болууга үйрөтөбүз. Кол сурап жатасызбы? Эмне үчүн экенин түшүнүүгө аракет кылып жатабыз. "Жөн эле каприз" бул түшүндүрмө эмес. Алар жөн эле каприз боло алышпайт, анткени, негизинен, алардын турмуштук тажрыйбасы аларды кийинчерээк ата-энесинин түздөн-түз катышуусу менен үйрөтөт. Жашта каприз жок, канааттандырылбаган муктаждыктар бар. Мисалы, физикалык байланыштын зарылдыгы. Биз баарыбыз
биз бул муктаждык менен төрөлгөнбүз. Тамактануу, ичүү, уктоо, кыймылдоо, таза аба менен дем алуу, жумуштан кийин эс алуу жана башка муктаждыктар сыяктуу. Баласынын тамак-ашынан же сейилдөөсүнөн эч себепсиз баш тартуу эч кимдин оюна да келбейт. Анын сыңарындай, эч кандай себепсиз, анын бойго жеткен, мээримдүү жана күчтүү инсанга жакын болуу зарылдыгын четке какпаңыз.
Мындан тышкары, билесизби, бардыгы жогорудан такыр башкача көрүнөт - ылдыйдан караганда эмес, алда канча кызыктуу. Ата-эне баласын курчап турган дүйнөгө болгон көз карашынан ажыратуу менен, аны дүйнөнүн бардык кооздугун жана ар түрдүүлүгүн сезүү мүмкүнчүлүгүнөн ажыратат. Кандай болгон күндө да, ал бул мүмкүнчүлүктү көпкө кийинкиге калтырат.
Бирок ошондой дейлитуткаларды алуу өтүнүчү дагы эле күркүрөө жана кээ бир жиндилик менен коштолот. Бул ата-энелер тарабынан мурда тандалып алынган тарбия формалары толугу менен туура эмес болгондугун айгинелейт - башкача айтканда, ата-энелер балага эмне керек экенин түшүнүүгө жөн эле аракет кылышкан эмес жана аны тынчтандыруу үчүн аны дароо кучагына алышкан. Бул табигый нерсе, анткени бала тытылганда абдан жагымсыз. Бирок сиз балаңыздын чыр-чатактарды ушинтип чечкенге көнүп калуусуна жол бербешиңиз керек, анын каалоолорунун маңызын билишиңиз керек.
Демек, "кыйкырбоо" ата-эненин туура эмес мотиви, бул биздин бактылуу инсанды тарбиялоо максатыбызга салым кошкон иш эмес. Сураныч, аны кучагыңызга алыңыз, бирок адегенде апам-атам шайыр баланы көтөргөндү жакшы көрөрүн түшүндүрүңүз (жөн эле көтөрүп, жөн эле сүйбөйт). Качан ал ыйлап, кармап турууну суранганда айт. Шайыр, өжөр, сүйүү менен сүйлө. Көз жашын аарчууну сураныңыз, ага бул жагынан жардам бериңиз - бет аарчы, салфетка бериңиз, бир сөз менен айтканда, анын эс-учун жоготкон чечиминен мүмкүн болушунча тезирээк алаксытып, ал каалаган нерсесин күркүрөйт. Каалаганыңызча күлүңүз, мияулаңыз же үрүңүз, балаңыз эмнеге күлүп жатканын жана бул кырдаалда тарбиянын кандай формасы талап кылынарын жакшыраак билесиз. Ал күлүп жатканда - анда аны кучагына ал. Кубаныч жана сүйүү менен. Бул көнүгүүлөрдүн бир нечеси, ал эми өзү сураганга чейин көз жашын сүртүүнү үйрөнөт. Ар бир адам өзүн бир аз жакшыраак сезет.
