Айрым сөздөр сүйлөмгө айкалышканда анын мүчөсү болуп, алардын ар бири өзүнүн синтаксистик милдетин аткарат. Синтаксис - бул сөздөрдөн ырааттуу текст жаралышын изилдөө. Аныктама, жагдай, кошумча - булар сүйлөмгө катышкан сөздөрдүн аттары, алар экинчи даражадагы мүчөлөрдүн тобуна бириккен
Мырзалар жана кызматчылар
Эгер сүйлөмдө кичине мүчөлөр болсо, анда негизги мүчөлөр бар. Бул предикат сөздөр жана предикат сөздөр. Ар бир сунушта негизги мүчөлөрдүн жок дегенде бирөөсү бар. Көбүнчө синтаксистик конструкциялар экөөнөн тең - предикаттан жана предикаттан турат. Алар сүйлөмдүн грамматикалык негизин билдирет. Бирок экинчи даражадагылар (аныктама, жагдай, кошумча) эмне кылат? Алардын милдети - негизги мүчөлөрдү же бири-бирин толуктоо, тактоо, түшүндүрүү.
Сүйлемдеги кичи мүчөлөрдү чоң мүчөдөн кантип айырмалоо керек?
Биринчиден, сүйлөмдүн негизги мүчөлөрү субъект, жак, кыймыл-аракет, абал жөнүндө негизги маалыматтарды камтыганын эстейли. “Жакында жамгыр жаады (предикат) (предмет)” сүйлөмүндө “жамгыр жаады” деген сөз айкашы негиз түзүп, сөздүн негизги маанисин жыйынтыктайт.
Кичи мүчөлөр (аныктама, жагдай, толуктоо) предметтерге, инсандарга, абалдарга жана аракеттерге байланыштуу билдирүүлөрдү камтыбайт, алар негизги мүчөлөрдөгү билдирүүлөрдү гана түшүндүрүшөт. “Жакында жамгыр жаады (качан?)”
Экинчиден, негизги кара чекиттерди аларга берилген суроолордон тааный аласыз. Тема дайыма "ким?" деген суроого жооп берет. же эмне?". Сүйлөмдөгү предикат «эмне кылып жатат?», «Ким?», «Бул эмне?», «Бул эмне?» деген суроого жооп берет. Экинчи даражадагы деп аталган сунуштун мүчөлөрүнүн да өздөрүнүн, өзүнө гана мүнөздүү суроолору бар. Келгиле, алар жөнүндө кененирээк сүйлөшөлү.
Аныктама суроолору, толуктоолор, жагдайлар
- Аныктоо лингвисттер предметтин же адамдын өзгөчөлүгүн, сапатын сүрөттөгөн сүйлөмдүн мүчөсүн аташат. - Кайсы, кайсынысы, кимдики? - аныктама үчүн берилген суроолор.
- Кошумча - бул адамдын же объекттин атын камтыган, бирок аракетти аткарган же башынан өткөргөн адам эмес, аракеттин объектиси болуп калган кичинекей мүчө. Кыйыр учурлардын суроолору (бул номинацияны камтыбайт) объекттин суроолору (шарттарга жана аныктамаларга эч качан жооп берилбейт).
- Кырдаал - бул жашы жете элек мүчөсүйлөм иш-аракеттин белгиси же башка белги. "Кайдан, кайдан жана кайдан, качан, кантип, эмне үчүн жана эмне үчүн?" жагдай жөнүндө бериле турган суроолор.
Биз аныктама, кошумча, жагдайлар боюнча суроолорду карап чыктык. Эми бул кичинекей мүчөлөрдүн ар бири сөздүн кайсы бөлүктөрүн билдире аларын карап көрөлү.
Мүнөздүү аныктамалар, мисалдар
Аныктама үчүн берилген суроолор боюнча сын атоочтор, иреттик сан атоочтор, мүчөлөр сүйлөмдүн бул мүчөсүнүн милдетин аткараары көрүнүп турат.
- "(эмне?) ызы-чуу чыкты." Бул жерде "көбөйүү" чак мүчөсү аныкталат.
- "Мен (кайсысын?) үчүнчү экзамен тапшырып жатам." "үчүнчү" иреттик саны аныктама ролун ойнойт.
- "Катя (кимдики?) апасынын курткасына оролгон." "Эненин" сын атоочу аныктама.
Талдоодо сүйлөмдүн бул мүчөсү толкундуу сызык менен сызылат.
Өзгөчө кырдаалдар
Жагдайды туюнта ала турган сөз топтору абдан чоң, ошондуктан сүйлөмдүн бул мүчөсүнүн бир нече түрү бар - орун жана убакыт, максат жана себеп, салыштыруу жана аракет ыкмасы, шарттар жана жеңилдиктер.
Жердин шарттары
Алар аракеттин багытын жана ордун мүнөздөйт. Аларга “кайдан, кайдан жана кайдан” деген суроолор берилет?
"Адам Марста (кайда?) боло элек." Бул окуядагы жагдай предлог жана предлогтук зат атооч менен туюнтулган: "Марста"
Убакыттын шарттары
Алар иш-аракет болуп жаткан убакыт аралыгын мүнөздөйт. Аларга “качандан бери, кайсы убакка чейин, качан?” сыяктуу суроолор берилет.
- "Өткөн кыштан бери бири-бирибизди (качантан бери?) көрө элекпиз." Жагдай сын атооч менен зат атоочтун сөз айкашы менен туюнтулган, ал генитивдик учурда жана предлогу бар: “өткөн кыштан.”
- "Эртеңки күнү (качан?) кайтып келем." "эртеңки күн" деген тактооч жагдай катары колдонулат.
- "Биз чек арадан кечке чейин (саат канчада?) өтүшүбүз керек." Убакыттын шарты ген атооч менен туюнтат. предлог менен иш: "кечке чейин."
Максаттын шарттары
Алар аракет эмне үчүн экенин түшүндүрүшөт. - Эмнеге, кандай максатта? - анын суроолору.
- "Раиса Петровна деңизге (эмне үчүн?) сүзүү үчүн кетти." Жагдай бул жерде "мончо" инфинитиви менен туюнтулган.
- "Сергей тартууга (эмне үчүн?) кастингге келген." Жагдай зат атооч болгон, ал айыптоочтук учурда жана предлогу бар: "сыноолор үчүн."
- "Маша губернаторду жек көрүү үчүн (эмне үчүн?) килемди кесип салды." Кырдаал "каршы эмес" деген тактооч менен туюнтулган.
Кырдаалдын себеби
Бул аракеттин себебин мүнөздөйт. - Эмненин негизинде, эмне үчүн жана эмне үчүн? - ушундай жагдайлар боюнча суроолор.
- "Артем репетицияга (кандай себептен?) оорусуна байланыштуу келбей калган." Жагдай гендердик зат атооч менен айтылат. н. шылтоо менен: "оорудан улам."
- "Мен ага айттымкелесоолук (эмне үчүн?) учурдун ысыгында». абал ушундай "көз ирмемде" тактооч менен туюндурулган.
- "Алис эшикти ачты, (эмне үчүн?) Саякатчыны аяп." Мындай шартта “саякатчыны аяп” деген атвербиалдык сөз колдонулат.
Аракеттин жагдайлары
Алар бул иш-аракет кандайча, кандай жол менен аткарылганын, канчалык деңгээлде айтылганын так сүрөттөп беришет. Анын суроолору да актуалдуу.
- "Кожоюн (кантип?) оңой жана кооз иштеген." Жагдайлар "жеңил" жана "сулуу" тактоочтору.
- "Көйнөк (канчалык?) абдан эски болчу." Жагдай бул жерде "толугу менен" тактооч менен туюнтулган.
- "Балдар (канчалык ылдам?) башы менен чуркап жөнөштү." Жагдай фразеологиялык бирдик менен туюнтулган.
Салыштыруу жагдайлары
Биз да аларга “кантип?” деген суроону беребиз, бирок алар салыштырмалуу мүнөздөмөлөрдү билдирет.
"Паровоз, (кимге окшоп?) Жаныбардай болуп, фаралары менен жарк этти." Обст. бирикме менен зат атооч менен туюнтулган: "айбан сыяктуу."
Жагдайлар жана жеңилдиктер
Биринчиси иш-аракет кандай шарттарда мүмкүн болорун көрсөтөт, ал эми экинчиси ал эмне болуп жатканына карабастан сүрөттөйт.
- "Ал Викторияны көрсө баарын эстеп калат (кандай шартта?)." "Бирикме, этиш, зат атооч" айкалышы бир жагдай катары иштейт: "эгер ал Викторияны көрсө."
- "Клуб жаанга карабай мелдешти (эмнеге карабастан?) жокко чыгарбайт." Обст. бөлүкчө жүгүртүү менен көрсөтүлөт: "нөшөрлөп жааган жамгырга карабастан."
Талдоодо бул мүчөнүн асты чекиттүү сызык менен сызылат.
Бул аныктама жана жагдай. Толуктоо зат атоочтор же ат атоочтор менен туюнтса болот.
Кошумча мисалдар
- "Күн ачык жерди (эмне?) жарыктандырды." Толуктооч виндеги зат атооч менен туюнтат. б.
- "Марина күтүлбөгөн жерден аны (кимди?) көрдү." Толуктооч - айыптоочтогу ат атооч.
- "Балдар (эмне?) оюнчуксуз калышты." Кошумча катары гендердик зат атооч колдонулат. б.
- "Биз Марфаны (кимди?) басканынан тааныдык." Толуктоо – жыныстагы зат атооч. б.
- "Ирина деңизде жаш баладай сүйүндү (эмне үчүн?)." Толуктоочу катары - зат атооч.
- "Алексей кол жазманы мага (кимге?) берди" (дат атооч менен туюнтулган).
- "Өткөн жайда мен (эмне?) сүрөт тартууга кириштим" (инструменталдык учурда зат атооч).
- "Иван (эмне?) программист болуп калды" (чыгармачыл учурда зат атооч).
- "Бала (эмне?) мейкиндик жөнүндө шыктануу менен сүйлөштү" (сүйлөмдөгү зат атооч).
- "Ага (ким?) ал жөнүндө айтпа." Кошумча катары, предлогдогу ат атооч колдонулган.
Талдоодо бул кичинекей термин чекиттүү сызыктар менен сызылат.
Сүйлемдин экинчи даражадагы мүчөлөрүнүн орду жана ролу
Кичинекей мүчөлөр ар кандай конфигурацияда негизгилерин тактап, түшүндүрө алышат, Мисал: "Эненин жүзү жылыды (ким?) Бала, (кандай?), Күндөй, (эмне?) Мээримдүү жана ысык." Бул сунуштун схемасы төмөнкүдөй:аныктама, предмет, предикат, объект, жагдай, аныктама.
А бул жерде предикат гана негиз болгон сүйлөм бар: «Келгиле (эмне?) Жылды (эмне?) (кандай?) ыр менен өткөрөлү». Сүйлөм схемасы: татаал предикат, объект, аныктама, жагдай.
Бул мүчөлөр мазмуну боюнча эмес, грамматикалык жактан гана экинчи даражада экенине ынансак болот. Кээде аныктоонун, жагдайдын, кошумчанын мааниси предикаттар жана субъекттер тарабынан берилген маалыматка караганда маанилүүрөөк болот.
