"Мектеп" деген темадагы дил баян - эң кеңири таралган тапшырмалардын бири. Биринчи класста биз биринчи мугалимибиз же мектебибиз жөнүндө эмнени жакшы көрөбүз деп жазабыз. Төртүнчүсүндө, келечекте бизди эмне күтүп турганын жана башталгыч мектепти кандай жактырганыбызды талкуулайбыз.
Келечекте, биз бир эмес, бир нече жолу окшош эссе, бирок дагы бир жолу билим берүү менен байланышкан олуттуу темаларда кездешет. Бирок эң негизгиси бул эссени туура, жогорку сапатта жазып, эң сонун баа алуу.
Кантип эссе жазуу керек
Жакшы баяндын негизи аны белгилүү бир планга ылайык жазуу:
- Баштоо же бүтүрүү. Анда сиз окурманды кызыктырып, теманы айтып, ал боюнча өз оюңузду кыскача айтыңыз.
- Негизги бөлүгү. Окуяңыздын ортосунда сиз өз оюңуздун маңызын толук ачып беришиңиз керек. Эгер бул "Мектеп" деген темадагы эссе болсо, анда бул билим берүү мекемеси жөнүндө бардык ойлоруңузду жазыңыз.
- Акыркы бөлүк. Тапшырмаңыздын аягында бир нече мотивация берүүчү фразаларды кошуңуз же жогоруда айтылгандардын негизинде жыйынтык чыгарыңыз.
Бул план так элестетүүгө мүмкүндүк беретбаяндын структурасы. Жазууга даярданганыңызда, долбооруңуздагы ар бир абзац үчүн эң маанилүү фразаларды жазууга аракет кылыңыз.
Эсселердин түрлөрү
Негиздерден тышкары, эссеңиздин түрүн – мектеп тууралуу аңгемеңизди кантип жазгыңыз келгенин аныкташыңыз керек. Кандай түрлөрү бар:
- Сүрөттөөчү эсседе сиз бардыгын, анын ичинде сезимдерди сүрөттөйсүз. Бул жерде фантазия толук ачыла алат. Бул түрү 11-класста "Мектеп менен кош" темасында эссе жазуу үчүн идеалдуу келет. Сизде иш-чара бар - бүтүрүү, жана сиз өзүңүздүн сезимдериңиз же классташтарыңыздын сезимдери жөнүндө жаза аласыз. Ошентип, сиз эссе-сүрөттө бул көрүнүштүн белгилерин (бүтүрүү) ачып бересиз.
- Баяндоо - ар кандай окуялар жөнүндө окуя. Негизинен тема гезит-журналдагы жазуу сыяктуу жайбаракат тондордо ачылат. Бул стил орто класстарда "Башталгыч мектеп" деген темада дил баян жазуу үчүн ылайыктуу. Бул жерде сиз кандай сабактар, мугалим кандай болгон, сабактар кандай өткөн, кандай окуялар болгонун жазсаңыз болот. Бирок “Менин башталгыч мектебим” деген темада дил баян жазууда эссе сүрөттөмө болуп калышы мүмкүн экенин унутпаңыз.
Эсептөө тапшырманын ичиндеги кээ бир көйгөйлөр тууралуу автордун ойлорун камтыйт. Сизге көйгөй берилет - сиз өзүңүздүн оюңузду жазасыз, аны аргументтер менен бекемдейсиз жана жыйынтык чыгарасыз. Мисалы, сизге "Мектеп" деген темада дил баян берилген болсо, анда "ашканада сапатсыз тамак-аш" же "англис тили мугалиминин жоктугу" көйгөй жаратышы мүмкүн. Дагы глобалдуу маселелер дагы көтөрүлүшү мүмкүн: "репетитор керекпи" же "инклюзивдик билим берүү: колдойт же каршы"
Сүрөттөм баяндын мисалы
4-5-класста «Мектеп» деген темада дилбаян жазуу сунушталганда, адатта, анын айрым этаптары менен коштошууну сүрөттөп берүү суралат. Мындай эссе-сүрөттөмдүн мисалы төмөндө.
Башталгыч мектеп менен коштошуп, аны акыркы жолу көргөндө, албетте ыйлагың келет же жөн эле капалангың келет. Сизди мындан ары бул туулуп-өскөн класска кайтпай, сүйүктүү мугалимиңизди көрбөй калганыңыз үчүн гана эмес, жаңы чоң турмуштун босогосунда турганыңыз да кыйнап жатат. Бул коркунучтуу, анткени сиз мындан ары эмне болорун билбейсиз.
Менин улуу эжем бар, ал мага болочок сабактар жана орто мектепте сабактар кандай уюштуруларын айтып берди. Бирок балдардын көбү муну билишпейт, балким, андан да коркушат. Башталгыч класс менен коштошкондо бир аз капа болдум, жашырсам да, менин жашоомдогу маанилүү этапты аяктаганыма жакындарым сүйүнүштү. Мен кубанычтуу көз ирмемдерди тапсам да: азыр карыдым жана мектепке өзүм бара алам.”
Баяндама эссе үлгүсү
Мындай иш жөнөкөй мектеп сабактары жөнүндө аңгеме түрүндө берилиши мүмкүн.
“Биринчи жолу мектепке келип, мугалимимди көрдүм. Ал бизге үй тапшырмасын берди - курт тартуу, үч сап жазуу жана бир нече жеңил математикалык маселелерди чечүү. Ошондо мен мектепте окуу оңой деп чечкеним эсимде. Бирок бул анчалык деле жөнөкөй эмес. Жыл өткөн сайын тапшырмалар татаалдашты. Милдеттер барган сайын татаалдашты, бар элетеңдемелерди, жана алар менен мен ар дайым кыйынчылыкка дуушар болгон. Бирок адабият сабагында жакшы иштечүмүн, көп китептерди окуп, ырларды оңой жаттап алчумун.
Мен башталгыч мектепти жакшы көрчүмүн жана ал мага көп нерсе берди. Ал мага окуу стандарттары, тартип, жакшы үй тапшырмасы жана башкалар жөнүндө үйрөттү. Азыр деле ырахаттануу менен окуп, отличник болууга аракет кылам. Көптөгөн балдар мектепти жакшы көрүшпөйт, анткени алардын мугалими начар, же, мисалы, кээ бир тапшырмаларды аткара алышпайт. Бирок кыйынчылыкка алдырбай, максатына жетип, алдыга кеткендер бар. Мындай адамдар жашоодо баарына жетишет. Мен кандай мүнөзгө ээ экенимди азырынча толук чече элекмин, бирок менде рухтун күчтүүлүгү бар деп үмүттөнөм.”
Эссе-ой жүгүртүүнүн мисалы
“Бир жолу бизден ким болгубуз келет деп сурашканда, мен мугалим болуу кыялым деп чечкиндүү жооп бергем. Көп өтпөй мугалимдик кесипти жакшы билгенден кийин ар кандай оорулары бар өзгөчө балдар менен иштешүүнү каалаарымды түшүндүм. Өлкөбүздөгү эң талап кылынбаган кесиптердин бири – тарбиячы кесиби. Тилекке каршы, анын ким экенин уккандар аз, бирок мен бул кесип инклюзивдик билим берүү системасы бар мектептерде керек деп эсептейм.
Биринчи, анткени…”.
Андан кийин автор мындай кесипти эмне үчүн өтө маанилүү деп эсептей тургандыгы тууралуу кенен түшүндүрмө жазып, тыянак чыгарган. Өзүңүздүн бир нерсе жазуу үчүн үлгү эсселерди колдонсоңуз болот.
