Экзамен тапшырганы жаткан ар бир бүтүрүүчүнү таң калтырган суроо: "Адабият боюнча эссе кантип жазылат?". Жыйынтыктоочу жазуу иши милдеттүү экзамен болуп саналат, анын өтүшү келечектеги абитуриентке сынактан өтүүгө мүмкүнчүлүк берет. Жазуу түрүндөгү эңсеген "сыноо" башка предметтер боюнча экзамендерге кабыл алуу болуп саналат. Демек, USE адабияты боюнча эссенин идеалдуу мисалы кандай болот?
Сынактын техникалык өзгөчөлүктөрү
Бүтүрүүчүлөрдүн жыйынтыктоочу эссе жазуу датасы декабрдын биринчи шаршембисине белгиленген. Тапшырманы аткарууга 3 саат 55 мүнөт берилет. Ишти баалоо "өтө/өтө албай калды" системасы боюнча ишке ашат. Талап кылынган минималдуу сөздөр - 250, сунушталган - болжол менен 350.
Катышуучунун иши анын сүйлөө маданиятынын жогорку деңгээлин жана бүтүрүүчүнүн көз карашынын кенендигин көрсөтүүгө тийиш. Эссе он биринчи класстын окуучусунун ой жүгүртүүсүн, өз көз карашын коргой алуу жөндөмүн текшерет. Мындан тышкары жыйынтыктоочу эссе мектеп программасын өздөштүрүүнүн сапатынын, бүтүрүүчүнүн билим деңгээлинин объективдүү көрсөткүчү катары кызмат кылат.
Адабият боюнча USE эссе темалары экзамен башталганга чейин 15 мүнөт калганда гана жеткиликтүү боло тургандыгы көңүл бурууга арзыйт: бирок, окуу жылынын башында бүтүрүүчүлөргө окуу жылынын багыты жөнүндө кабар берилет. темалар түзүлөт. Ошентип, мектеп окуучуларына адабий материалдан база даярдоого мүмкүнчүлүк берилет.
"Скелет" адабият боюнча эсселер
Эмгекке баа берүүнүн негизги критерийлеринин бири сүйлөмдөрдүн гармониясы жана логикалык ырааттуулугу болуп саналат. Темалардын тизмесин алып, ылайыктуусун аныктагандан кийин, сиз USE адабияты боюнча дилбаян жазуу планын долбоорлоо баракчасына түзүшүңүз керек. Берилген тема боюнча ойлонуп жатканда башыңызда пайда болгон негизги ойлорду, идеяларды жана сүрөттөрдү да жазышыңыз керек.
Жакынкы эссенин так жана так түзүлүшү экзамендеги ийгиликтин ачкычы болуп саналат. Иштин классикалык түзүлүшү USE адабияты боюнча эссе жазуу боюнча колдонмо болуп кызмат кылат. Жазылган ой жүгүртүүнүн курамы төмөнкү элементтерди камтышы керек:
1. Киришүү.
2. Негизги бөлүгү.
- Биринчи тезис билдирүүсү + анын аргументациясы.
- Экинчи тезис билдирүүсү + анын аргументациясы.
- Үчүнчү диссертациянын билдирүүсү + анын аргументациясы.
3. Корутунду.
Белгилей кетүүчү нерсе, эссенин негизги бөлүгүнүн көлөмү жыйынтыкталган киришүү жана жыйынтыктоочу бөлүктөрүнүн көлөмүнөн ашуусу керек. Теманы толук ачып берсе, сөздүн санына жеткен болсо, бир тезисти колдонуу алгылыктуу. Ошого карабастан, мугалимдер жок дегенде эки жуп диссертация түзүүнү сунушташат.аргумент."
Кириш сөз иштин негизи
Эссенин кириш бөлүгү экзаменчиге маселе менен тааныштыруу керек. Бүтүрүүчүнүн милдети - кириш сөздө дил баяндын темаларын, көйгөйлөрүн жана актуалдуулугун ачып берүү. Төмөнкү суроолорго берилген жооптор он биринчи класстын окуучусуна чыгарманын биринчи абзацтарын жазууга жардам берет:
- Эссе/эссе кайсы автордун чыгармасына ылайык жазылган?
- Жазуучунун/акындын өмүр баянынан кандай учурлар белгилүү?
- Чыгарманын темасы жана идеясы кандай?
Сапаттуу жана кызыктуу тексттин сыры катары мазмун менен форманын тең салмактуулугун эстен чыгарбоо маанилүү.
Негизги бөлүктү жазуунун сырлары
Негизги бөлүк – бул талапкер үчүн тандалган каарманга же өзү туш болгон жагдайга карата өзүнүн бардык ойлорун жана эмоцияларын камтуу мүмкүнчүлүгү. Эссе-ой жүгүртүү адабий чыгармаларга негизделиши керек. Көркөм текстке аргументация деңгээлинде кайрылышыңыз керек. USE адабияты боюнча эсседеги мисал (жагдай же өзүнчө каарман колдонулганы маанилүү эмес) берилген темага байланыштуу болушу керек.
Негизги бөлүктүн баа берүүчү мүнөзү - бүтүрүүчү эссеге өзүнүн ой-пикирин камтуусу, ойдун эволюциясын чагылдырышы, негизги каарманды же жагдайларды баалоосу - бул ишке ыйгарым укуктарды жана тажрыйбаны берет.
Аягы: туура жыйынтыктоо
Эссенин негизги бөлүгүндөгү узак ой жүгүртүү акырындык менен белгилүү бир жыйынтыкты түзүшү керекойлоду. Акыркы бөлүк - корутундулар үчүн жер. USE адабияты боюнча эссе мисалдары иштин корутундусунда киришүү бөлүгүндө берилген суроого жооп камтылууга тийиш экенин көрсөтүп турат. Салыштырмалуу айтсак, негизги бөлүгү кириш сөздө берилген тезистин далили, ал эми аягы кыскача теорема.
Акыркы эссени жазуудагы маанилүү кадам бул текшерүү. Студент текстти орфографиялык, пунктуация жана стилдеги каталарды оңдоп окуусу керек. Мугалимдер текстти бир нече өтүү менен "кайра карап чыгууну" сунушташат, алардын ар биринде катанын өзүнчө түрүн текшерип көрүшөт.
Сынак кагазына баа кандай коюлат
Адабиятта USE эссесин баалоо критерийлери экзамендик ишти ийгиликтүү жазуу сырын сактайт. Демек, эссе үчүн "кредит" алуу эгер чыгарма эки негизги жана экинчи даражадагы критерийлердин бирине жооп берсе болот.
Демек, биринчиден, он биринчи класстын окуучусунун ой жүгүртүүсү берилген темага дал келиши керек. Чыгарманы баалоодо экинчи маанилүү аспект – бул келтирилген аргументтер жана мисалдар, алардын булактары көркөм адабият, публицистикалык же илимий адабияттар болушу мүмкүн. Бүтүрүүчүнүн ишин текшерүүдө экзаменчилер экинчи даражадагы критерийлерге: сөздүн сапатына, логикалык баяндоосуна, ой жүгүртүүнүн композициялык курулушуна көңүл бурушат. Албетте, эссени баалоодо чечүүчү факторлордун бири сабаттуулук жанатексттин стилистикалык компоненти. USE адабияты боюнча эссенин төмөнкү мисалын колдонуңуз.
Ийгилик: эмне кылуу керек?
Эгерде, мисалы, Бирдиктүү мамлекеттик экзамендин адабияты боюнча дилбаян биринчи же экинчи критерийге жооп бербесе, анда он биринчи класстын окуучусу иш үчүн «өтө албай калган» деген баа алат. Бирок, капа болбоңуз!
Экзаменди кайра тапшырууга барууга ар дайым мүмкүнчүлүк бар. Башка нерселер менен катар, үстүбүздөгү жылдын кабыл алуу кампаниясына катышууну пландап жаткан өткөн жылдардын бүтүрүүчүлөрүнүн жыйынтыктоочу эссе жазуу мүмкүнчүлүгүн белгилей кетүү керек.
Сынак кагазын ийгиликтүү жазуу көбүнчө үзгүлтүксүз машыгуудан көз каранды экенин түшүнүү керек. Берилген ой жүгүртүү текст түзүмүн колдонуудан тартынбаңыз, ошондой эле USE адабияты боюнча эссе мисалдарына көңүл буруңуз – алар сизге каалаган тема менен иштөөнү үйрөтөт.
