Баланын ийгиликтүү билим алуусунун ачкычы – окуу жөндөмү, ал дээрлик бүтүндөй башталгыч мектепте калыптанат жана көптөр үчүн бул жөндөм андан ары өнүгөт. Кээ бирөөлөр аны бойго жеткенге чейин үйрөтө беришет, бул аларга өз жашоосунун ар кандай этаптарында бирдей татаалдыктагы жана көлөмдөгү материалдарды тез окууга мүмкүндүк берет.
Окуу техникасы текстти кабыл алуу ылдамдыгы менен синоним эмес, анткени ал аны түшүнүү даражасында да чагылдырылат. Бул окуу техникасы, 1-класс сыяктуу мүнөздөмөлөрдү өнүктүрүү үчүн өзгөчө маанилүү болуп саналат. Ар кандай татаал көндүмдөр убакыттын өтүшү менен өнүгүп жаткандыктан, стандарттар абдан кечиримдүү.
Окуу техникасы деген эмне
1 класс (стандарттар таблицада берилет) баланын жашоосундагы абдан маанилүү мезгил. Анткени, бул куракта окуганды үйрөнбөсөң, анда муну жасоо алда канча кыйын болот. Көптөгөн балдар барышатмектеп, окууга жөндөмдүү болуу, бул аларга бардык сыноолорду артыкчылык менен тапшырууга мүмкүндүк берет. Биринчи класска чейин окуй албагандар төмөн баа алышат, андыктан балаңызды кичине кезинен эле жөнөкөй тексттерди түшүнүүгө үйрөтүү сунушталат.
Окуу техникасы (1-класс): Мамлекет тарабынан белгиленген стандарттар окуу ылдамдыгын гана камтыбайт. Таблицада бул көрсөткүч гана берилгени менен, башка критерийлерди эске алуу зарыл экенин түшүнүү керек.
Окуу эстүүлүк
Бул параметр бала окуганын кантип кабыл алып, эстеп калаарын аныктайт. Окууну түшүнүү баланын жөндөмүнө гана эмес, үзүндүнүн мазмунуна да көз каранды. Окуу техникасынын бул компонентин текшерүү үчүн бир нече узун сүйлөмдөр бар жөнөкөй тексттерди колдонуу максатка ылайыктуу. Ал эми калгандарынын фонунда баа берилсин.
Окуу ылдамдыгы
Бул маанилүү параметр, ошондуктан ал негизги параметр катары белгиленген. Адам материалды канчалык тез окуса, келечекте окуудан жана керектүү үй тапшырмаларын аткаргандан кийин бош убактысы ошончолук көп болот. Демек, ал үчүн бир абзацты үйрөнүү кыйынга тургандыктан, өзүн иштөөгө мажбурлоо оңой болот. Чынында, бир касиет экинчисин толуктайт, андыктан материалды эффективдүү жаттоо үчүн текстти тез кабыл алуу жана анын маанисин түшүнүү да керек.
Окуу ыкмасы
Чоңдор үчүн бул көрсөткүч окуу техникасына кирбейт, бирок балдар үчүн бул өтө маанилүү. Баланын материалды муундар менен окуусу же бүтүндөй бир сөздү же сөз айкашынын бир бөлүгүн көрө алгандыгы бул чеберчиликтин өздөштүрүү даражасын көрсөтөт. Албетте, чоңдор перифериялык көрүүнүн жардамы менен бир эле учурда бир нече сөздөрдү кабыл алышат, бирок бул жөндөм мурунку көрсөткүчкө түздөн-түз таасир этет. Демек, ал окуу жөндөмүн эмес, ага кеткен убакытты гана мүнөздөйт.
Экспрессивдүү окуу
Окуу техникасы 1-класс (ГЭФ стандарттары) ошондой эле окуу техникасынын төмөнкү критерийин карайт. Ал төмөнкү терминдер менен берилген:
- Угарманга жана окурманга мурда айтылгандардын баарын сиңирүүсүнө жардам берген паузаларды колдонуу. Бала унчукпай окуганды үйрөнгөндө, тыныгуулар токтобойт, интонация тексттин маанилүү фрагменттерин баса белгилейт, бул мээни алардын жакшы кабыл алуусун камсыздайт.
- Туура интонацияны табуу. Бул милдет оңой эмес, анткени бала бир эле учурда тексттин бөлүктөрүн көзү менен жаап, алардын эмоционалдык байлыгын талдап, аларга кайсы интонация эң ылайыктуу экенин ойлонушу керек.
- Стресстин туура жайгашуусу. Көбүнчө текстти угуу жөндөмүнүн жоктугунан улам мүмкүн болбой калат же туура эмес түшүнүлө баштайт. Баса, ошол эле тыныгууларга да тиешелүү. Ошол белгилүү сөз айкашы "аткаруу кечирилиши мүмкүн эмес" деген сөз анын маанисин үтүрдүн жайгашкан жеринен гана эмес, туурасынан да өзгөртөт.тыныгуу.
Көрүп тургандай, окуу техникасы сыяктуу параметрге таасир этүүчү көптөгөн факторлор бар.
1 класс: Занков стандарттары
Биринчи класстын башталышында окууга баа коюлбайт. Демек, эгер окуучунун окуу техникасы боюнча сынак болсо, ал прогрессти талдоо үчүн гана жүргүзүлөт. Окуу жылынын экинчи жарымында бала муундар боюнча майда сүйлөмдөрдү чебер окуусу, ошондой эле угууга жөндөмдүү болушу керек. Ал ошондой эле текстти түшүнгөндүгүн көрсөтүшү керек: мугалимдер берген суроолорго жооп берип, окуганын кыскача айтып бериши керек.
Бирок акыркы иш-аракет дайыма эле баланын окуу техникасын мүнөздөй бербейт, анткени чечендик жөндөмү жакшы болушу мүмкүн, ал эми кичинекей балдар жаман сүйлөгөн чоң кишидей эле оюн түзө алышпайт. Демек, текстти кайра айтып берүү мүмкүнчүлүгү окуу техникасы (1-класс, стандарттар) сыяктуу түшүнүк менен байланышкан кошумча мүнөздөмө гана болушу керек.
2014 (программа) жана жобонун жаңы редакциялары: таблица
Келгиле, белгилүү бир баа берүү үчүн окуу ылдамдыгынын кандай стандарттары сакталышы керектигин карап көрөлү.
| 1 чейрек | 2 квартал | 3-чейрек | 4-чейрек | |
| 5 | Баалар коюлган эмес | 21 wpm жана башкалар | 36 же мүнөтүнө андан көп сөз | 41 же мүнөтүнө андан көп сөз |
| 4 | 16-20 wpm | 26-35 wpm | 31-40wpm | |
| 3 | 10-15 wpm | 20-25 wpm | 25-30 wpm | |
| 2 | 9 wpm же андан аз | 19 wpm же андан аз | 24 wpm же андан аз |
Балаңыздын окуу техникасын кантип жакшыртса болот
Окуу техникасы, 1-класс - нормалар жана эрежелер жакшы, бирок кантип жогорку натыйжаларга жетсе болот? Окууну жаңыдан үйрөнгөн бала үчүн бул жагынан мыкты окуучу болуу бир топ кыйын. Технологияны өнүктүрүү үчүн бала төмөнкү көнүгүүлөрдү аткаруусу керек:
- Ар түрдүү татаалдыктагы тексттерди үйдө үн чыгарып окуу. Бул тааныш ырлар, жана кызыктуу жаңы китептер болушу мүмкүн. Мектепте окуу сабактары ылдамдыкты жогорулатуу үчүн жетиштүү эмес.
- Артка окуу. Бул балага тамгаларды сөзгө айкалыштырууга, ал тургай ал эч качан укпаган терминдерди окууга үйрөтүүчү абдан пайдалуу көнүгүү.
Ошондой эле окуунун натыйжалуулугун жогорулатуу үчүн китепти тескери буруп, материалды кабыл алууга аракет кылсаңыз болот.
