Дидактикалык материалдар деген эмне? Бул балдардын мектепте же бала бакчада окуу процессин же өнүгүүсүн жакшыртуу үчүн арналган материалдардын бардык түрлөрү. Анда мектеп, бала бакча жана жөн эле класстар үчүн дидактикалык материалдар эмне экени тууралуу кененирээк.
Аларга эмне кирет
Дидактикалык материалдарга окууну компетенттүү түрдө толуктаган материалдар кирет:
- презентациялар;
- үйрөнүү оюндары;
- карталардын бардык түрлөрү;
- чиймелер;
- схемалар, таблицалар;
- графиктер, диаграммалар;
- контур карталары.
Мектепке чейинки балдар үчүн булар оюн аркылуу үйрөнүүгө багытталган жөнөкөй материалдар. Мектепте бул контур карталары, окуу китептери, иш китептери, тапшырма китептери, бул окууну кызыктуураак жана натыйжалуу кылат.
Дидактикалык материалдар тапшырманы өз алдынча аткарууга жардам берет. Студенттер да жасашатМындай окуу куралдары өз колу менен же мугалим менен.
Алардын жардамы менен сабакты өздөштүрүү оңой жана жаңы маалымат эсте калат. Анткени сабак учурунда бала угуп эле тим болбостон, ар кандай мисалдарды, чиймелерди, сүрөттөрдү карайт.
Окутуу ар түрдүү болуп баратат. Жаңы материалды көбүрөөк визуалдык түшүнүү үчүн мугалим кызыктуу видео же презентация көрсөтө алат. Ошондой эле окуу материалы болуп саналат. Окуучулар материалдын бул презентациясына кызыгышат.
Дидактикалык материал да сабакты бекемдөө жана аны андан ары өнүктүрүү үчүн колдонулат.
Балдар маалыматты берүүнүн ар кандай ыкмаларын үйрөнүшөт жана алар менен туура иштөөнү, маанилүү маалыматты тандоону үйрөнүшөт.
Көрүүлөр
Келгиле, билим берүүчү көрсөтмө куралдардын кандай түрлөрү бар экенин кененирээк карап чыгалы.
Билим берүү мекемелери мугалимдер менен бирдикте окуу процессине керектүү көрсөтмө куралдарды тандашат. Ошол эле учурда көрүү мүмкүнчүлүгү, балдардын жаш өзгөчөлүгү жана индивидуалдык даражасы эске алынат.
Ар түрдүү демонстрациялар
Мындай артыкчылыктарга плакаттар, таблицалар, окуу китептерине кошумчалар, тапшырмалар жыйнагы кирет. Мындай материалдар таркатма деп да аталат. Мындай жардамдарды көбүнчө мектепте да, бала бакчада да мугалимдер колдонушат. Бул, балким, эң жеткиликтүү материал, ал өз алдынча даярдалышы мүмкүн. Өз колу менен окуу куралдарын жасоо балдарды башкалардын эмгегин сыйлоого, окуу куралдарына кам көрүүгө үйрөтөт.
Жарнама
Студенттер үчүн, сиз адаттан тыш таркатма материалды желдеткич түрүндө колдонсоңуз болот, ар кандай кошумчалары бар, тегереги, шнуркасы бар. Мындай кызыктуу спектакль жаш студентти сөзсүз өзүнө тартып, ал дагы жаңы маалыматтарды үйрөнөт.
Жалпак моделдери, өлчөөчү түзүлүштөрдүн моделдери
Мунун баары көрсөтмө куралдарга тиешелүү. Мындай макеттердин жардамы менен сиз ар кандай түзүлүштөр кантип жайгаштырылгандыгын изилдей аласыз. Мисалы, глобус жердин бир түрү болуп саналат. Же күн системасын изилдөө модели.
Таблицалар
Бул да таратма материал, бирок таблица түрүндөгү визуалдык материалдар абдан ар түрдүү, ошондуктан алар өзүнчө топко бөлүнөт. Таблицалар маалымдама, тренинг, когнитивдик, тест үчүн бар. Таблицалардагы маалыматтар графалар, түрдүү схемалар, диаграммалар түрүндө топторго бөлүнгөн. Чоң столдор плакат катары колдонулат жана дубалга илинет.
Окутуудагы дидактикалык материалдар (таблицалар жана графиктер) бир нече түргө бөлүнөт:
- Маалымат - алар көп колдонулган маалыматтарды камтыйт, мындай таблицалар адатта плакаттар катары жайгаштырылат. Мисалы, химия кабинетиндеги мезгилдик таблица.
- Маалыматтык (мындай таблицалар изилденип жаткан материалга кошумча материал катары кызмат кылат, мисалы, тамак-аш чынжырынын сүрөтү, мезгилдердин визуалдык сүрөтү).
- Насаат (мындай таблицалар мисал катары колдонулат, мисалы, туура жазуу үчүн).
- Тренинг (окутуу жанаөтүлгөн материалды бекемдөө, мисалы, математикалык көндүмдөрдү практикалоо).
- Шилтеме.
Сүрөттөр, түрдүү сүрөттөр
Объекттердин, жаныбарлардын сүрөттөрү, сүрөттөрү же диаграммалары бар карталар. Көбүрөөк визуалдык сүрөт үчүн чиймени чоң форматта жасап, плакат катары колдонсо болот. Ар бир предметтин сүрөттөрү бар өзүнүн билим берүү плакаттары бар.
Электрондук куралдар
Электрондук формадагы дидактикалык материалдар деген эмне? Бул видео сабактар, ар кандай презентациялар, электрондук аудио жана видео китептер.
Электрондук каражаттардын ичинен эң эффективдүүсү бул видеосабактар, мындай материалды көргөндө маалыматтын көбү сиңет. Видеосабактын жардамы менен студент теманы өз алдынча изилдей алат, бул параметр студент ооруп калганда же дистанттык түрдө окутууда ыңгайлуу.
Мындай материалдар таблицалар, диаграммалар, сүрөттөр менен толукталган, бул окуу процессин кызыктуураак кылат.
Ошентип, электрондук материалдарды колдонууда бир топ кагаз жазуулардын жана көрсөтмө куралдардын кереги жок, бирок, албетте, бул аларды толук алмаштыра албайт.
Дистанттык окутууда мугалимге онлайн режиминде суроолорду берип, практикалык иштерди аткарып, текшерүүгө тапшырууга болот.
Заманбап дүйнөдө электрондук материалдардын болушу зарыл жана окуу процессинде чоң роль ойнойт:
- материалды өздөштүрүүнүн эффективдүүлүгүн жогорулатат;
- маалымат издөө азыраак убакытты талап кылат;
- балдар предметти үйрөнүүгө кызыгышат;
- болотсабакты өз алдынча окуу;
- чоң аудитория үчүн колдонулушу мүмкүн;
- жаңы маалыматты визуалдык түрдө түшүндүрүүгө болот.
Билим берүүчү оюндар
Келгиле, ар кандай дидактикалык материалдар колдонулган дагы бир тренинг вариантын карап көрөлү. Булар билим берүүчү оюндар.
Окутуунун бул элементи көбүнчө бала бакчада же жаш окуучулар үчүн колдонулат.
Оюн түрүндөгү дидактикалык материалдар деген эмне? Оюндун жүрүшүндө бала ар кандай маалыматтарды алат, жаңы көндүмдөрдү жана билимдерди үйрөнөт. Оюн баланын жашоосунун бир бөлүгү, бирок туура көңүл ачуу менен жаш изилдөөчү үйрөнөт.
- Оюн балага процесстин өзүнөн ырахат алып келет, натыйжа ал үчүн маанилүү эмес.
- Ар бир оюндун эрежелери бар жана бала аларды үйрөнөт, эстейт жана ошону менен үйрөнөт.
Бардык оюндарды топторго бөлүүгө болот:
- Ролдук оюндар. Балдар режиссёрдун ролун аткарышат, оюндун өнүгүшүнүн сюжетін өздөрү түзүшөт. Бул фантазияны өнүктүрүү үчүн сонун.
- Сценарий оюндары. Бала жаңы таасирлерди жана эмоцияларды алат. Кептин экспрессивдүүлүгүн калыптандыруу, эмоционалдык тарбиялоо.
- Конструкторлор менен оюндар, ушундай жөнөкөй нерселердин жардамы менен бала каалаган форманы түзө алат, буюмдарды оюнчук катары эмес, чоңдордун объектилеринин элеси катары кабыл алат. Оюндун жүрүшүндө ал жаңы билимдерди жана көндүмдөрдү алат.
